小学低语组下学期语文教学教研工作计划教学内容.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学低语组下学期语文教学教研工作计划-小学低语组下学期语文教学教研工作计划为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们低语组根据学校教育教学工作计划，结合组内实际情况。特制定工作计划如下：一、 指导思想：以中心小学教学教研计划和本校教导处教研计划为指导，严格执行教学六认真，追求教育教学高效益，崇尚求实创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念。加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。二、 工作目标：1、深化教育改革，更新教育理念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使本组每位教师成为研究型、创造性人才。2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，确保教研活动的效果。3、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平，让青年教师和骨干教师显著成长。4、提倡先周备课，课后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。5、抓好教师和学生的基本功训练，师生读书活动有效，全面提高师生素质。三、具体工作措施：（一）加强理论学习培训，增强课程改革意识1、利用业余时间，继续组织本组内教师学习相关教育理论，每学期教师至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，提高教师理论水平。2、坚持集中培训和个人学习有机结合，教师要研读相关的教育教学文章，并结合自身的教学实际写教学反思。3、积极开展本组内的互动听评课活动，组内教师按时参加听课和评课，营造良好的教研氛围。（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、组内要搞好集体备课，真正做到集教师的智慧，有计划，有组织的进行。本学期我组要重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。2、做好课题研究。对自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究。勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的基础上不断完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。（三）构建高效课堂，提高教学实效。1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。2、扎实做好一年级的识字、阅读教学，三年级的作文教学，努力培养学生主动识字的愿望和兴趣，加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生养成良好的学习习惯，提高语文教学质量。3、加强学生的基本功训练，如写字、朗读等，使学生端端正正写字，认认真真读书。（四）打造作业改革亮点突出以人为本的指导思想，认真探讨作业改革及评价改革，根据实际情况推进作业与评价改革。切实转变过重课业负担提高学生学习积极性，全力实现“控制量、提升质、精批改、快反馈”的区教体局作业布批目标。作业设计要以生为本，不搞一刀切，向学生提供“菜单式作业”。作业批改实行面对面批改、对话式批改等方式，评价一律实行无分数等级制评价。指导学生建立纠错本，对纠错内容跟踪检测，巩固纠错效果。四、具体工作安排：二月份：1、 根据教研计划制定本组教研计划，教师制定语文教学计划。2、 进行先周备课。三月份：1、 安排本组本学期互动听评课。2、 参加市区处级语文优质课评比、教学论文评选等活动。3、 .组织本组内教师搞好教学问题研讨。4、 完善各项业务，准备教学常规检查。5、 写字课考评。四月份：1、 开展师生读书活动，营造良好的读书氛围，启动第五届读书节。2、 举行学生朗读或古诗文诵读比赛。3、 参加处语文教师读书会。4、 继续组织教师进行听课、评课活动，提高自身技能。5、 朗读考评。6、 语文达标课。五月份：1、 举行学生书法比赛。2、 教学问题研讨。3、 继续加强理论学习，提高业务水平。4、 积累诵读考评。六月份：1、 教学问题征集、研讨。2、 教学常规检查、反馈。3、 组织教师搞好期末复习，做好复习研讨工作。4、做好学期教学总结。-