《教育见习》教学大纲.docx
教育见习课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：物理学（教师教育）专业的本科生课程代码：16E02510学时分配：4周，第三、四、五、六学期各1周赋予学分：2先修课程：现代教育原理、教育心理学、教师礼仪与沟通艺术、中学物理课程标准与教材研 究、中学物理教学设计、现代教育技术应用、中学物理教学法实验后续课程：教育实习、教育研习、毕业论文二、课程性质与任务教育见习，是指师范生在教师指导下，运用所学知识或者带着一定的问题，对学校的教 育、教学过程进行观察、了解、分析的活动。教育见习作为一种实践性课程，具有综合性、 开放性、情境性和生成性等特点。教育见习是物理学（教师教育）专业本科生一个重要的实践教学环节，是师范院校教学 计划的有机组成局部，它对提高学生的教育教学技能、认知教师职业、专业素养起着至关重 要的作用，为师范生形成教师综合职业品质奠定基础。通过教育见习，物理师范生学习中学 物理教师在教学设计、教具、媒体的应用、教学方法的优化，以及教学风格、实验技能等方 面的优点，模仿优秀教师的教学方法和特点，逐渐内化为自己的技能。教育见习的主要任务包括：自主研修与教师教育相关的文献、学校体验、班主任工作见 习、课堂教学见习、教务与教研见习，为教育实习奠定基础。三、教育见习目的与要求1 .通过教育见习，使物理学（教师教育）专业本科生受到一次系统而深刻的专业思想 教育，熟悉和了解中学教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职 业道德品质打下基础。2 .通过教育见习，使物理学（教师教育）本科生学会观察教育环境、学会观察分析学 生、学会观察课堂教学效果、学会做好观课记录，揣摩优秀物理教师、班主任等教育工作者 的工作风格、成功经验，学会对教育教学问题进行初步的研究，提高物理学（教师教育）本 科生分析解决教育教学实际问题的能力，从事教育教学的专业素养。四、见习内容与安排（）教育见习内容（见表1）表1物理学（教师教育）专业教育见习方案序号见习主题见习时间学分性质见习地点组织方式1研修义献第三学期0.5必修集中2学校体验为期1周必修学生母校、岳阳市 直中学、课改名校分散或集中，节 假日自主安排3班主任工作第四学期 为期1周0.5必修岳阳市及周边县市 中学、课改名校集中，第26周， 每周1天，分组 统一安排4课堂教学第五学期为期1周0.5必修岳阳市及周边县市 中学、课改名校集中，分组统一 安排5教务与教研第六学期 为期1周0.5必修学生母校、岳阳市 直中学、课改名校分散或集中组织（二）教育见习安排及具体要求1.自主研修与教师教育相关的文献（1）时间安排：在第三学期进行，23天（2）地点：湖南理工学院图书馆、物电学院资料室（3）目标：通过查阅研读教师教育、物理课程改革相关的文献，增强物理学（教师教 育）专业本科生对我国基础教育课程改革、中学物理新课程理念、中学教师专业标准的认识, 明确从事中学物理教师职业的要求。（4）见习任务与要求：研读新课程的理念与创新一一师范生读本、2011版物理课 程标准和中学教师专业标准（试行），查阅与教师教育、物理课程改革相关的文献。查阅、整理文献不少于5篇，并分别做好读书笔记；深入了解基础教育课程改革情况, 撰写一篇不少于1000字的心得体会。2 .学校体验（1）时间安排：在第三学期进行，34天（2）地点：学生母校、岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校（3）目标：通过学校体验，让物理学（教师教育）专业本科生对中学的学校文化、学 校管理、校风、学风、教师职业、学校生活有感性认识，了解作为一名中学教师应具备的基 本素养。（4）见习任务与要求：听课假设干节，观摩晨会、班会1次，观摩班级课外活动1次, 与中学生、班主任、任课教师进行关于中学生的学习、生活方面交流一次，与中学物理优秀 教师进行访谈1次。及时收集、整理体验成果，撰写学校体验报告（字数不少于1000字），制作好汇报多媒 体课件，在全班进行一次交流汇报。3 .班主任工作见习（1）时间安排：在第四学期进行，建议第26周每周23个半天，共1周时间（2）地点：岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校（3）目标；通过班主任工作见习，让物理学（教师教育）专业木科生了解作为一名班 主任应具备的素质和能力，了解当前中学生的思想状况，学会与中学生进行思想沟通交流, 掌握班主任管理班级工作的基本方法。（4）见习任务与要求：了解某班级学生的整体情况，根据自己间接学习和体会，拟定1 份班主任工作计划，设计1次主题班会，在见习期间与1名学困生进行沟通、交流1次, 并制定帮助学困生走出困境的具体方案，与优秀班主任访谈1次。及时收集、整理班主任见习成果，撰写见习报告（字数不少于1000字），制作好汇报多 媒体课件，在全班进行一次交流汇报。4 .课堂教学见习（1）时间安排：在第五学期进行，1周时间（2）地点：岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校、岳阳市金铐杯中学物理教 师教学大赛现场（3）目标：使物理学（教师教育）专业本科生通过课堂教学观察，了解中学物理教学 的基本环节，观察不同教师的教学风格，中学物理教师在课堂教学中教学教学方法与教学媒 体的应用，教师对课堂教学的组织管理、对教学事件的处理，教师对学生的启发引导及学法 指导，观察中学生参与教学的情况，通过对备课、教学设计、听课、试教、评课、课外辅导、 批改作业等环节的见习，熟悉和初步掌握课堂教学的基本知识和能力。（4）见习任务与要求：进行中学物理课堂教学观察（见表2）,最少听10节课，并有 完整的听课记录，写1篇教学设计，见习小组有评课记录，课外辅导2次，帮助任课教师 批改作业1次以上，与中学物理优秀教师访谈1次。撰写一篇课堂教学观摩反思（字数不少于1000字）；及时收集、整理课堂教学见习成果, 制作好汇报多媒体课件，在全班进行一次交流汇报。表2有效进行物理课堂教学观察观察工程ABCDE1 .观察教师处 理教材的情况如何确定目的 要求，如何选 择重点难点如何定义物 理概念，如 何总结规律如何实验 演示，如何 设计板书如何评价学生如何引导思 考练习2.观察教师组 织教学的情况如何贯彻教学 理念和原那么如何安排教 学过程如何启发 提问和补 充订正如何协调教学 节奏，促进师生 交流如何发挥教 学机智，处理 偶发事件3 .观察教师素 养和教态教师的普通话教师的书法教师的口 头表达能 力及效果教师的基础知 识和教学能力教师的态势 语言5.教务与教研见习（1）时间安排：在第六学期进行，1周时间（2）地点：学生母校、岳阳市及周边县市中学、许市中学等课改名校（3）目标：使物理师范生对年级理科组办公室工作、考试试卷的命题、考试、评价、 物理组教研活动等有所了解，通过协助的方式对中学教务处管理工作进行观察，掌握教务处 每天工作运行情况，了解月考、中期考试、期末考试管理。在教研见习环节，通过其他主题 内容的见习，对教育教学及管理中存在的问题进行研究，通过与中学生、班主任、任课教师 的沟通交流或访谈，对提出的问题找准原因并提出相应的对策。（4）见习任务与要求：与年级组管理人员交流1次，并有谈话记录，参与教研活动1 次，与教务处管理人员交流1次，记录基本教务管理的方法、措施，撰写1篇教研报告（字 数不少于1500字），制作好汇报多媒体课件，在全班进行一次交流汇报。五、考核与成绩评定.见习成绩由带队老师在学院见习实习领导小组的领导下进行评定。带队老师通过平时观 察、见习汇报、看见习材料，并综合见习学校领导、指导教师、见习班级学生、同队见 习成员四个方面的评价对物理学（教师教育）本科生的见习成绩进行评定。1 .见习成绩R （100分，100%）=见习态度（10%） +教学设计（10%） +听课记录（20%） +教育见习总结报告（30%） +教学观摩反思及成果汇报（30%）。2 .见习成绩分为五个等级：优秀、良好、中等、及格和不及格：优秀（90勺经100）、良好 （80</?<90）> 中等（70SR<80）、及格（60SR<70）和不及格（R<60）。
