小学六年级下册信息技术教案＿全册初识因特网培训资料.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学六年级下册信息技术教案全册初识因特网-电子备课教案科目：信息技术年级：六年级学期：姓名：周次日期教学内容课时计划备注13月2日3月6日初识因特网223月9日3月13日浏览网上信息233月16日3月20日查找信息243月23日3月27日信息保存253月30日4月3日电子邮件264月6日4月10日十一放假74月13日4月17日电子邮件284月20日4月24日综合实践294月27日5月1日创建个人网站2105月4日5月8日期中考试115月11日5月15日在网站中添加网页2125月18日5月22日制作表格主页2135月25日5月29日制作表格主页2146月1日6月5日在网页中插入图片2156月8日6月12日完善自己的网站2166月15日6月19日完善自己的网站2176月22日6月26日发布网站2186月29日7月3日综合实践2197月6日7月10日复习207月13日7月17日期末考试第一章走进网络世界课题第一课：初识因特网课时2课时教学目标1、了解网络的基本知识。2、了解Internet的产生、发展；第一课时：教学设计1、用提问的方式引入网络。从什么上获得新闻最快最新？什么样的信件传的最快最安全？打什么电话最经济？逛什么商店不出门？2、展示教学目标，让学生了解这节课所要学习的内容。3、展示一些著名的网站和一些从网上下载的图片，使学生觉得网络很有趣，想亲自动手去网上遨游，在不知不觉中激发了学生学习网络知识的兴趣。4、讲述计算机网络的概念，先让学生看书，再用网络模型，引导学生思考：把不同地方的计算机，许许多多的计算机相互连接起来就构成了一种网状的东西，象蜘蛛网一样，四通八达(如图示)。三个要素构成了计算机网络，那么为什么要构成网络，构成网络后有什么作用呢？请学生回答。引出网络的五大要素：地理位置独立、各自具有独立功能、通过通信线缆连接、实现信息传输、资源共享。用“获取同学照片”的事件，比较以前和利用网络的不同，突出网络信息传输快，资源可共享的两大特点。让学生真实地感受到网络的强大功能，加深学生的理解。导出网络的概念5、Internet的诞生和发展：因特网起源于1969年美国国防部创办的ARPA的广域网，它是全球性影响最大、范围最广的计算机网络。6、上网的硬件连接：用实物演示计算机、调制解调器的接头，对照图让学生自己把计算机、调制解调器、电话机相连。备注课题第一课：初识因特网2课时教学目标1、了解网络的基本知识。2、了解Internet的产生、发展；第二课时教学设计1、初识IE浏览器。互联网上网浏览网页内容离不开浏览器，现在大多数用户使用的是微软公司提供的IE浏览器（InternetExplorer），当然还有其他一些浏览器如NetscapeNavigator、Mosaic、Opera，以及近年发展迅猛的火狐浏览器等，国内厂商开发的浏览器有腾讯TT浏览器、遨游浏览器（MaxthonBrowser）等。什么是浏览器呢？浏览器(Browser)实际上是一个软件程序，用于与WWW（什么是WWW）建立连接，并与之进行通信。它可以在WWW系统中根据链接确定信息资源的位置，并将用户感兴趣的信息资源取回来，对HTML文件进行解释，然后将文字图像或者将多媒体信息还原出来。IE浏览器是微软公司推出的免费浏览器（全称为InternetExplorer），2006年的最新版本是IE7.0浏览器。IE浏览器最大的好处在于，浏览器直接绑定在微软的windows操作系统中，当用户电脑安装了windows操作系统之后，无需专门下载安装浏览器即可利用IE浏览器微实现网页浏览。不过其他版本的浏览器因为有各自的特点而获得部分用户的欢迎。到2006年6月，火狐浏览器（Firefox）在全球的市场份额已经达到12.93，IE浏览器全球市场份额83.05。在美国，浏览器使用情况为：IE占79.78%，Firefox占15.82%;Safari:3.28%;Opera:0.81%。Firefox在加拿大和英国的使用量与美国差不多，不过在澳大利亚Firefox用户达到24.23，在德国，Firefox的市场份额高达39.02，意大利也不少。火狐浏览器已经成为市场份额位居第二的浏览器，由于火狐浏览器集成了google工具条，并且内置了多个主流搜索引擎，具有更多的实用功能。您可以进入google官方网站了解有关Firefox浏览器与google工具栏的更多介绍。免费下载安装最新版本的中文火狐浏览器下载带有Google工具栏.备注课题第2课浏览网上信息3课时教学目标了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。教学重点认识IE以及网上浏览。教学难点IE浏览器的操作。第一课时一、导入新课：(一)认识浏览器，打开浏览器、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它"e"（出示浏览图标）它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。、（）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（）学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏）注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？（学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标，）备注教学过程课题第2课浏览网上信息3课时教学目标1.学习浏览网站。第二课时教学过程一、了解网址，输入网址，打开网页、在桌面上找到浏览器并打开。浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天咱们要去的第一个网站叫"小学生王国"。同样，我们也要告诉浏览器"小学生王国"在网络世界中的地址，它就能带我们去。（出示地址栏）"小学王国"的地址是http/（写入地址栏）、教师演示输入网址，打开网页。请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说.网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。3、老师示范用链接浏览网页。二、练一练：到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。备注课题第2课浏览网上信息3课时教学目标学会安全上网。第三课时教学过程1、导入。上网通过网络可以走出国门，了解世界，扩大知识面，这样才能适应未来的要求。时下，方兴未艾的网上教学、互联互学、慈善救助就是人们通过道德自律，提升人的思想境界，构造网络道德环境的有效方法。小学生要从中汲取营养，提高鉴别能力，以适应网络的发展。小学生上网应注意些什么呢？怎样才能避免网络“垃圾”的危害呢？2、出示资料师生阅读。（1）防止上网综合症网络是个无限大的虚拟世界，小学生由于自控力差，对网络的迷恋程度会更高。心理咨询专家说，“网络性心理障碍”的患病率正在上升，且治疗十分困难。上网综合症发作时，患者全身打颤、痉挛、摔物品，同时表现为健忘、头痛、脾气暴躁、注意力不能集中等。这些病人未上网时手指头会出现敲打键盘的动作甚至失去自制力，一到电脑前就废寝忘食。上网综合症在美、日、英等发达国家，已经成为严重的社会问题。对于国内正在形成的中小学生上网热，家长和学校要因势利导，既不要强行阻止，也不要放任不管。电脑是人们生活和工作的伴侣，但也是最易伤害视力的“杀手”，对此家长应高度重视。荧屏图像要调试清晰，亮度不要太刺眼，对比度色彩要柔和协调。只要能看清，双眼离荧屏越远越好，孩子在屏幕前持续操作时间也不要过长。（2）警惕“黄色”污染小学生要加强道德自律。（3）二是网络犯罪。在一些小学生中，不乏有电脑奇才，一旦失去了法律的约束，就可能对网络安全带来不利影响。比如制造病毒、充当黑客等，危害网络安全。（4）是信息欺诈。人们上网聊天、交友多是不真实身份，使网络出现了越来越多的虚假信息，易使孩子的身心健康受到伤害。因此，告诫他们慎交网友，不要把自己的真实住所轻易告诉网友；不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；不要轻信网友的情况，更不要与网友轻易会面。（5）保持礼貌和尊重他人规则。包括聊天室也有自己的规则。比如说，你应该在直到有机会看到大家在讨论什么话题时再插话。可以先阅读一下讨论线索，不要到处问别人在谈什么；尊重他人和他们的观点。备注课题第3课查找信息4课时教学目标1了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；第一课时教学过程一、复习导入1、通过简单问答的形式复习旧知识，切入主题。因特网是世界上最大的资源库，通过上节课的学习，我们已经了解到因特网上有非常丰富的信息，那么我们如何浏览这些信息呢？学生回答：“输入相应的网址。”有哪位同学记得搜狐的网址？答：师：现在我要求同学们进入搜狐的主页。二、新课1、布置任务非常不错，大部分同学都已经打开了搜狐网站。看来同学的网络知识还是相当丰富的。这节课就要求同学们完成一道课题。题一：研究环境污染问题题二：发挥想象，自选主题，要求内容健康要求：两题中任选一题，从网上搜集相关信息。分组：临近的五人为一组，共同合作完成课题求助：4种求助方式：1、同学之间互相讨论；2、查阅书本；3、使用IE浏览器的帮助；4、求助老师。）2、搜索引擎要完成这个课题，我们首先要学会从网上查询信息的方法。世界上网站很多，我们能记住的网址是非常有限的，而且网上的信息纷繁复杂，有时很难找到自己想要的东西，那么如何尽快从信息的海洋中找到所需的信息，提高查找信息的效果呢？这就是我们首先要解决的问题-搜索引擎。3、揭示“搜索引擎”的概念顾名思义，搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服务的程序，可以用它来查找与某个主题有关的网站或网页。在搜狐的首页上就有搜索引擎，现在要求同学们在不知道有我们课题资料网址的情况下，应该怎么做呢？师讲解做法。搜狐首页的“关键词”框中输入文字“环境污染”，搜索范围选择“网站”，点击“搜索”，屏幕上显示搜索的信息，点击“环境污染”就进入了环保网站。4、学生自由查找环保信息记录。备注课题第3课查找信息4课时教学目标1、应用查询方法：按分类目录查询；关键字搜索。第二课时教学过程1、复习导入用搜索引擎搜索一首自己喜爱的歌曲。这种查询信息的方法就是按关键字查询，除了这种方式哪位同学还有其他方法？2、师示范在“搜索引擎”点击“mp3”"流行音乐”“歌手”“周杰伦”“双节棍”3、总结：这是搜索引擎的另一种查询方法：按分类目录查询。这两种查询方法各有特点，特别是按关键字查询，关键字的选择很有讲究。另外提供搜索引擎的网站很多，如搜狐：、新浪：、中文雅虎：、Google：、百度：等。下面你们根据我提供的几个网站使用这两种方法查询一下你所感兴趣的东西，例如：环境污染、因特网的发展等，看看能有什么收获？4、展示两种搜索方法及常用的搜索网站5、学生尝试操作之后，找到相应内容。6、教师请他们谈谈自己的操作步骤，引导学生相互交流经验技巧，由学生自己总结出搜索信息的两种方法的技巧：关键字法和分类法的技巧。备注课题第3课查找信息4课时教学目标1、学会收藏网址。第三课时教学过程一、收藏网站1、跟我学（1）在IE浏览器的地址栏中输入“小学生网上作文”网站的网址。浏览“小学生网上作文”网站的主页。2、当“小学生网上作文”网站的主页出现后，单击窗口上工具栏上的“收藏夹”按钮，这时，你会看到在窗口左边出现了一个“收藏夹”窗口菜单。将经常浏览的网站添加到收藏夹里3、单击窗口左边的添加按钮，会弹出一个“添加到收藏夹”对话框。为了方便记忆，我们把要收藏的网站改名为“小学生网上作文”，再单击“确定”按钮，这个网站就收藏好了。4、做一做件展示一些小朋友比较喜欢的网站地址，请同学们选择进入自己喜欢的网站。如果真的喜欢它，就把它添加到收藏夹里。二、从收藏夹里浏览网站收藏夹不仅为我们记住了很多优秀网站及地址，还省去了我们输入网站地址的麻烦。现在，我们来看看如何通过收藏夹浏览这些网站。1、打开IE浏览器，单击工具栏上的收藏夹按钮，在左边的收藏夹窗口终究会出现我们已经收藏的网站的名称。2、单击要浏览的网站的名称，就可以立即进入相应的网站。3、学生试着从收藏夹里打开要浏览的网站备注课题第3课查找信息4课时教学目标1、学会整理收藏夹。第四课时教学过程一、复习1、打开收藏夹。2、从收藏夹中打开网页。一、整理收藏夹1、当我们收藏的网站太多以后，就需要整理收藏夹。在收藏夹窗口中单击整理按钮，就可以整理收藏夹了。2、做一做，试一试3、请单击整理按钮，说一说整理收藏夹包括那些操作。试一试，看看“删除”按钮和“重命名”按钮的功能是什么。创建文件夹是为了方便管理收藏夹里的网站。当我们收藏了许多网站后，就可以按网站的内容进行分类整理，比如分别创建一个“学习类”文件夹、一个“娱乐类”文件夹，再用“移至文件夹”命令，将网址分类。1、单击创建文件夹按钮，创建一个新文件夹，命名为“学习类”。2、选中“学习类”文件夹，单击“确定”，选中网站就被整理到“学习类”文件夹里了。备注课题第四课信息保存2课时教学目标1、保存整个页面；2、 保存文字；3、 保存图象；4、 收藏夹的使用；5、 文件下载第一课时教学过程通过上一节课研究讨论，我们已经掌握了搜索引擎的两种查询方法。在网页上不仅有文字、图片还有动画、声音等。2、 复习打开浏览器，搜索中国少年网。在网页中有你喜欢的图象或文字吗？怎样把这些有用信息下载下来为我所用？3、 教学保存文字；（1） 复习word中的复制，粘贴操作。（2） 思考，如何保存网页中的文字？（3） 交流汇报。（4） 总结方法。选取需要保存的文字；用复制命令；到文字处理软件如word中保存。4、 实践应用。在浏览器中搜索你需要的文字资料，并用word保存在电脑硬盘上。备注课题第四课信息保存2课时教学目标网络信息的保存：保存图片；第二课时教学过程1、导入为了增加互动性和美观，现在的网页中都有许多精美的图片，这些都是网页制作者精心制作出来的，如果你想拿来为自己所用就必须把它们保存下来。2、最简单的方法：利用鼠标右键菜单这种方法是最简单的，就是对着你要保存的图片按鼠标右键，在弹出菜单中选择“图片另存为”，然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。3、保存网页中所有图片的方法：利用文件菜单中的“另存为”如果你想保存整个网页中的所有图片时可以采用本方法，因为它可以一次性的把所有图片文件都保存下来。方法是：看到你想保存的图片网页后，在IE浏览器中点击“文件”菜单中的“另存为”，把整个网页保存到硬盘，然后从中找到图片即可。注意，要选择“保存类型”中的“网页,全部(*.htm;*.html)”。4、学生试着保存图片，建立一个精美的图片收藏库。备注课题第5课电子邮件3课时教学目标1了解电子邮件的概念。2了解申请免费电子邮箱的一般过程和方法3养成遵守网络道德规范的良好习惯。4养成学习、使用因特网的意识。第一课时教学过程1导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？（突出现代工具为人们传递信息带来的方便和快捷）（2）电子邮件与其他方式相比较有哪些优点？学生思考、讨论、交流。2新授。教师：因特网上设有免费的电子邮箱，当我们拥有免费的电子邮箱后就可通过网络收发电子邮件了。（1）申请免费电子邮箱教师提出任务：申请电子邮箱教师演示申请过程，学生观看演示，注意观察操作步骤。A在IE济览器的地址栏中输入，进入126邮箱主页。B单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。C按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。D填好信息并检查无误后，单击“完成”按钮。E如果填写信息有误，会出现错误提示信息。F修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功提示信息。学生分组进行实践操作，可以自主探究，并相互交流。教师指导学生申请免费电子邮箱，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。申请完成后，教师提问：申请免费电子邮箱时，有哪些需要注意的地方？操作时有哪些容易出错的地方？经验交流：学生把自己的操作经验和方法与大家分享。注意：一定要记住地址和密码。（3）认识电子邮箱地址。发送电子邮件时必须填写地址（通常叫做电子邮箱地址），电子邮箱地址是由符号“”及其分开的两部分组成，“”前面是用户名，后面是与邮件服务器相关的名字。3课堂小结这节课同学们都申请了电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习第10课，并请同学们互相交换自己的电子邮箱地址，以方便下节课的实践操作。备注课题第5课电子邮件3课时教学目标（1）学会进入电子邮箱，能发电子邮件（2）学会回复电子邮件第二课时教学过程1导入教师：上节课同学们已经成功申请了自己的电子邮箱，现在就可以在因特网上与别人通信了。你们知道如何接收和发送电子邮件吗？2新授（1）登录电子邮箱教师：同学们想不想发送电子邮件到老师或同学的电子邮箱进行交流啊？任务1：请学生登录自己的电子邮箱。学生尝试登录电子邮箱登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了该怎么办？电子邮箱窗口的控制面板中有哪些栏目？分别有什么作用？（2）发送电子邮件。请学生发送一封问候电子邮件到教师的电子邮箱中，也可以发给同学，注意发送是否成功。（如果没有把握，可以和同学一起操作，学生互动，探索新知；会操作的学生可以充当小教师指不懂的学生）在电子邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。在“发给”框中输入收件人的电子邮箱地址，在“主题”框中输入主题，在正文区输入电子邮件的内容。操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。学生相互协作解决问题抽查学生的尝试结果，把操作成功的方法列在黑板上，让学生说一说操作的过程抽查学生的完成情况备注课题第5课电子邮件3课时教学目标学会阅读回复电子邮件第三课时教学过程1、导入；教师：同学们，上节课我们通过电子邮箱给同学发了一封邮件，你们知道如何阅读吗？能不能给回复一封信呢？2、阅读电子邮件。进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出了每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。单击邮件主题打开邮件，阅读内容。打开接收的电子邮件，阅读邮件内容3、回复邮件。单击“回复”按钮，输入回复的内容单击“发送”按钮，回复邮件。通过学习，我们已经能顺利地发送和回复电子邮件了，课后利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，巩固今天所学的知识。备注课题第六课综合实践2课时教学目标应用网络查找相关主题信息。将查找的信息制成电子演示文稿。通过电子邮件交流作品。第一课时教学设计1、 导入。学习了网络知识，我们的世界变的更加宽广了，我们能从网上做许多事情。复习；说一说在网上都能做些什么？2、 活动要求。要求：应用网络知识，积极动脑，发挥想象力，分组讨论，设计主题，确定方案，收集材料，合作制作一个演示文稿。3、 教师出示示例：示范课课件。4、确定主题（1）各组确定主题，（2）交流讨论汇报：（3）例：人口增长问题；能源危机；祖国风光、5、开展活动。分小组活动教师巡视指导。备注课题第六课综合实践2课时教学目标1、将查找的信息制成电子演示文稿。2、通过电子邮件交流作品。第二课时教学过程1、 拿出主题内容，继续在网上收集资料。2、 整理资料。3、 后期制作。（1） 复习演示文稿的制作。（2） 制成演示文稿。4、 展示文稿。5、 通过电子邮件把文稿发送给同学交流学习。6、 全班评出优秀作品。7、 反思：应用了那些知识；你在小组内的优点是什么；你遇到那些困难；其他小组作品有那些借鉴的地方？备注课题第7课创建个人网站2课时教学目标认识FrontPage2003窗口第一课时教学过程1、FrontPage2003简介是微软公司开发的适合于初学者学习，用来制作网页的软件，是Office2000组件之一，其界面类似于Word。它有两大功能：一是制作网页，二是建立和管理站点。2、启动与界面（1）启动。开始程序MicrosoftFrontPage或双击桌面快捷方式。（）界面。其界面Word非常相似，分标题栏、菜单栏、工具栏、视图区、编辑区（用来制作网页的区域)、状态栏、编辑区选择按钮。3、视图模式（从几个不同角度显示网站、网页信息和管理网站、网页）（1）网页视图区。单击视图区图标网页，编辑区被切换到网页编辑模式。是最为常用的模式，在此模式下，可以输入文字、插入各种对象，制作网页一般要在此模式下。（2）文件夹视图区。用来组织和管理网站的文件和文件夹，像Windows资源管理器一样。（3）报表视图模式。用来进行站点分析和管理内容。（4）导航视图模式。用来为导航栏设计站点结构。（5）超链接视图模式。用来查看各网页间的超链接情况。（6）任务视图模式。用来创建和管理任务，主要是多人管理和创建站点时管理者分配任务。六种视图模式最常用的是网页视图模式与文件夹视图模式，其余了解即可。4、 学生打开FrontPage2003操作熟悉窗口。备注课题第7课创建个人网站2课时教学目标学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。第二课时教学过程1、 导入：一个网站实际上就是一个特殊的文件夹，下面我们来建立网站。（1）新建站点。文件新建站点，选择只有一个网页站点，在指定新站点的位置文本框中输入存储位置与名称（d:12345)，确定。在文件夹列表区中可以看到_private和images两个文件夹和一个网页文件index.htm。默认情况下index.htm文件为主页，其余文件及文件夹需自己建立。（2）站点设置。工具菜单站点设置，在站点名称输入“站点名称”，确定。2、在站点中新建文件夹。切换到文件夹视图模式，在编辑区空白处右击新建文件夹，输入名称，文件夹被更名。3、在站点中新建网页。选择文件夹，在编辑区空白处右击新建网页，输入文件名关闭。4、双击文件名打开文件，在“网页设计视图”中就可以输入文字了。备注课题第八课在网站中添加网页2课时教学目标学会新建网页第一课时教学过程1、主页：打开网站的第一页，一般取名为home或index，扩展名htm。2、语言设置：页面属性，语言html，编码设计简体中文3、任务启动：完成如下的网页设计。（1）标题：绿色山庄（也可以用艺术字等方法）（2）图标：绿色在线（3）输入文字（4）加入水平线：水平线的属性修改（5）背景设置、背景音乐（6）插入动画图片和按钮4、预览网页5、练习备注课题第八课在网站中添加网页2课时教学目标学会在网页中插入素材第二课时教学过程1、输入网页元素网站的核心就是网页的制作和编辑。网页是由许多网页元素组成的，如文字、图片等，现在我们就来在网页中加入这些元素，从而建立网页。（1）打开网站及网页文件。文件打开站点，选择d:12345，打开网站（文件打开网页，可以打开网页）。在文件夹列表区中，双击index.htm文件，打开此网页。（2）网页背景设置。背景颜色。背景图片。2、插入水平线。插入水平线，宽度（长度）：窗口宽度百分比：指水平线占窗口的百分之几，随窗口变化而变化。像素（1/180英寸)固定长度。高度：即水平线的粗细。设置颜色。3、插入图形。插入图片来自文件，弹出插入图片对话框，单击右下角“浏览器”按钮，打开选择文件对话框，在d盘素材库任一目录下选择一图片文件，确定。（注：FrontPage2000只支持gif、jpg、png文件格式图片，其它格式需要用ACDSee或Photoshop转换后才能使用）。插入剪贴画。插入图片剪贴画。图片编辑。单击图片，四周出现句柄，可以调整大小。同时在底部出现图片编辑工具，可以实现剪裁、设置透明色、给图片添加文字等操作。举例：输入与设置文本。图片后换行，选择输入法，输入文字，选中文字，设置字体、字号、颜色等。图片与文字的对齐方式。图像与文本对齐有三种：底部对齐、中部对齐、顶部对齐。默认为底部对齐。设置对齐方式的方法：在图像上右击图片属性外观布局对齐方式，对齐方式下拉列表中罗列了各种对齐方式。左对齐：图像沿左边距对齐，文本多行显示在图像右边右对齐：图像沿右边距对齐，文本多行显示在图像左边垂直居中：文本与图像中部对齐，且只显示一行。顶边对齐：文本与图像顶部对齐，且只显示一行。底边对齐：文本与图像底部对齐，且只显示一行。最为常用的是左对齐和右对齐，可以选中图片，然后按工具栏上的对齐按钮。保存网页。如果是新网页则需要输入文件名。如果网页中含有新的图片时，要求保存图片，保存。练习：备注课题第9课制作表格主页5课时教学目标1、学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。2、学会添加网页背景音乐、插入字幕。3、学会预览网页效果。教学重点1、学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。2、学会添加网页背景音乐、插入字幕。3、学会预览网页效果。第一课时教学设计一、 打开计算机二、 导入新课1、主页是浏览者进入网站看到的第一个页面，我们应该怎样设计主页呢？2、讨论、交流：主页应该主题鲜明，布局合理，条目清晰。3、板书课题：制作表格主页三、制作表格主页1、导语：我想让自己的主页内容整齐好看，用什么方法来解决？2、在网页中插入表格3、教师指导操作步骤：、打开主页index，在题目下方插入两条水平线，将光标移到第二行开头位置。、单击“表格”，打开“插入表格”对话框。、输入表格的行数“3”和列数“3”。、边框粗细为“0”，单击“确定”。、输入文字，设置字号5（18磅），蓝色，居中对齐。4、说一说：在FrontPage中调整表格的方法同Word的方法一样，请你说一说怎样调整。5、互相记忆四、小知识P57页上方。（略）五、实践操作1、明确要求完成P57页中上方的做一做题目1和2.2、操作训练3、学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。备注课题第9课制作表格主页5课时教学目标学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。教学重点学会在网页中插入表格、设置单元格颜色。第二课时教学设计一、 打开计算机二、 复习：上节课中我们学习了在网页中插入表格，谁来说说基本的操作步骤？三、 导入新课：同学们学会了在网页中插入表格，那么我们可以在单元格中添加颜色吗？四、新课：设置单元格颜色1、教师指导操作步骤：、在“小试笔”单元格中，单击鼠标右键，打开快捷菜单，单击“单元格属性”选项。、选择合适的背景色，单击“确定”。、用同样的方法完成其他单元格背景颜色的设置。2、说一说：请你说一说怎样设置单元格颜色。3、互相记忆五、实践操作1、明确要求2、操作训练3、交流学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。备注课题第9课制作表格主页5课时教学目标学会添加网页背景音乐、插入字幕。教学重点学会添加网页背景音乐、插入字幕。第三课时教学设计一、 打开计算机二、 复习：上节课中我们学习了在网页中插入表格、设置单元格颜色，谁来说说基本的操作步骤？1、 在网页中插入表格基本的操作步骤2、 设置单元格颜色基本的操作步骤三、 导入新课：同学们我们可以一边浏览网页一边听音乐，这个主意怎么样？四、新课准备;把音乐文件放到images文件夹中，然后再插入到网页中。五、新课：设置背景音乐1、教师指导操作步骤：、单击鼠标右键，单击“网页属性选项”。、单击“浏览”。、双击“钢琴曲”。、单击“确定”。2、说一说：请你说一说怎样设置背景音乐。3、互相记忆五、实践操作1、明确要求完成P58页中下方的做一做题目。2、操作训练3、交流学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。备注课题第9课制作表格主页5课时教学目标学会在主页标题下面插入字幕。教学重点学会在主页标题下面插入字幕。第四课时教学设计一、 打开计算机二、 复习：上节课中我们学习了在网页中设置背景音乐，谁来说说基本的操作步骤？三、 导入新课：同学们我想在主页上增加一些动态的文字，该怎么做呢？四、新课：在主页标题下面插入字幕1、教师指导操作步骤：、确定插入字幕的位置。、单击“web组件”，打开“插入web组件”对话框。、默认动态效果喂字幕，单击“完成”，打开“字幕属性”对话框。、输入文本内容，单击“确定”，完成插入字幕。、选定字幕后，单击“格式”菜单中的“字体”，在体现的“字体”对话框中，可对字幕的字体、颜色、字号和效果等进行设置。2、说一说：请你说一说怎样在主页标题下面插入字幕。3、互相记忆五、实践操作1、明确要求2、操作训练3、交流学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。备注课题第9课制作表格主页5课时教学目标学会预览网页效果。教学重点学会预览网页效果。第五课时教学设计一、 打开计算机二、 复习：上节课中我们学习了在主页标题下面插入字幕，谁来说说怎样在主页标题下面插入字幕？三、 导入新课：同学们在网页中已经插入了网页背景音乐、插入了字幕增加了一些动态的文字，那么我们怎样看到效果呢？四、新课：预览网页效果1、教师指导操作步骤：方法、在FrontPagezhong,yong“预览视图”可以听到背景音乐，看到滚动的字幕。单击“预览”。方法、单击常用工具栏中的“预览”按钮，在IE浏览器中预览网页。2、说一说：请你说一说怎样预览网页效果。3、互相记忆五、实践操作1、明确要求完成P62页中上方的练一练题目。2、操作训练3、交流学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。七、小活动：把你喜欢的课外读物写在下面的横线上，建立“大不点之家”网站的“haoshujia”网页。课题第10课在网页中插入图片2课时教学目标1、学会在网页中插入图片。2、学会制作图片的略缩图。3、学会插入Flash动画。教学重点1、学会在网页中插入图片。2、学会制作图片的略缩图。第一课时教学设计一、欣赏作品，导入新课。4、 学生欣赏两张教师提前制作好的网页：一张全文本，一张插入了美丽的图像。让学生说说看了这两张网页后，感觉如何？5、 板书课题：在网页中插入图片二、复习旧知1、你还记得以前在POWERPOINT97和WPS2000中如何插入图片。2、互相回忆，交流。三、在网页中插入图片1、导语：怎样把照片插入网页中？2、教师指导操作步骤：、新建网页，输入题目并插入水平线，将光标移到插入表格的位置。插入图片的单元格、单击“插入表格”按钮，插入4行3列表格的表格。、将光标定位到插入图片的单元格。、单击“插入”到“图片”到“来自文件”选项。、选择图片后单击“插入”按钮。、单击“居中”按钮，使图片位于单元格中间。、在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“自动缩略图”。、在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“图片属性”。、选定“指定大小”，取消“保持纵横比”，输入宽度和高度的像素数，单击“确定”按钮。、保存网页，输入文件名“meifengjing”和网页标题。保存后，FrontPage打开“保存嵌入式文件”对话框。最后：单击“确定”按钮，将缩略图保存为图片文件。4、说一说：怎样把照片插入网页中？5、互相记忆四、小知识P66页中方。（略）五、实践操作1、明确要求完成P66页下方的做一做题目。2、操作训练3、交流学习步骤4、师示范5、各生自由操作，师巡视指点六、总结所学内容。备注课题第10课在网页中插入图片2课时教学目标1、学会在网页中插入Flash