小学四年级综合实践《做笔筒》教学教材.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级综合实践做笔筒-小学四年级综合实践做笔筒精品教案教材分析：在我国古代的文房四宝笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十分重要的作用。本课学生的笔筒作品，大多采用的塑料瓶设计和制作的。利用废旧的瓶子剪去瓶口后变成筒状，在美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中会体验其中的乐趣。本科教学，应加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。教学目标：1.利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。2.初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。教学重难点：重点：用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。教学准备：教师：课件、示范作品。学生：彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶等。教学过程：一、导入师生问好！今天喜羊羊也来到了我们的课上，这位平时给我带来很多欢乐的老朋友是向我们来寻求帮助的。讲故事：原来今天是美羊羊的生日，喜羊羊想让同学们帮他选一份生日礼物，你们想帮助他吗？（愿意）二、新课看！他带我们来到了笔筒店，原来他是想送美羊羊一个笔筒，我们进去看看吧！哇！原来店里摆放着这么多各式各样的笔筒，我们一起来帮他选一选（欣赏笔筒）1、欣赏古代笔筒这是第一排的笔筒，这三种古时候笔筒，你们看出是用什么材料制作的吗？（瓷器，竹子，玉器）喜羊羊觉得这几种笔筒都不和心意，我们再看看其他的2、欣赏现代笔筒这里又有几种，你们能帮他挑出你最喜欢的一个吗？说说你喜欢他的什么地方。3、欣赏手工制作笔筒就在这是喜羊羊突然看见了一些很特别的笔筒，你们知道他们是用什么材料做成的吗？原来这些笔筒都是利用了废旧材料，手工做成的，就在这时喜羊羊想到了一个好主意，我要利用这些材料亲手为美羊羊制作一件生日礼物。引导学生一起动手制作笔筒我们就一起来研究一下做笔筒，看看谁做的生日礼物最漂亮。三、探究老师这里做好了四个笔筒，小组同学相互讨论一下你最喜欢哪一个，想一想这个笔筒是怎样做出来的？思考：这个笔筒是用什么方法制作的？你最喜欢它的什么？小组内流。学生分小组探究笔筒的材料与做法，分析并总结笔筒的制作步骤与制作方法。四、学生实践1.你想做一个什么样的笔筒？怎样让它更美（有特点）呢？2.学生单独或合作完成笔筒的设计制作。教师巡视辅导。五、作品展示1.学生展示自己的作品，相互观摩欣赏。美羊羊的生日派对开始啦，快快送上你们的小礼物2.组织自评与互评：相互交流经验或提出修改完善的意见。美羊羊收到这么多礼物非常的高兴，她想让同学们帮他选一选，选出你最喜欢的一个，你认为哪一个最漂亮，漂亮在哪里？六、拓展瞧！通过大家的努力，我们利用废旧塑料瓶著作了一件件漂亮的笔筒，其实我们身边还有许多废旧材料，相信通过你那一双双善于发现的小眼睛，加上灵巧的双手，一定能制作出更多精美的作品，装饰我们的生活！板书：做笔筒特点：颜色鲜艳造型夸张-