小学四年级语文下册期末试卷共6套教学提纲.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级语文下册期末试卷共6套-四年级下册语文期末测试卷一1、看拼音写词语。（10分）chngshèngjingzhngwnyánbáshèxiàh()()()()()dinbfúlgngàosoropúfú()()()()()2、比一比，再组词。（5分）衰()禁()燥()湍()懂()衷()婪()躁()瑞()董()3、把词语填写完整。（4分）（）（）而来良（）美（）（）（）是非（）花夕（）（）慨（）词（）为（）有（）死（）择（）今（）昔4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）向下看（）向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）5、给下面的手选择正确的解释。（6分）手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）6、选择恰当的词填空。（8分）安静寂静平静清静宁静幽静那时天还没有大亮，四周非常（）。我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。如果就虽然但是因为所以骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明欲速，则（）；见小利，则（）。论语一寸光阴（），寸金难买（）。我们是东海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。将下列句子换一种说法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）（一）课文片段阅读。（5+6分）谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我的“不解之谜”是。挑山工和游人走路不一样在哪里？挑山工这几句话包蕴着什么哲理？（二）课外拓展阅读。（3+1+3+4分）“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。2.短文中“怒放”这个词的近义词是。（）3.在第3节的空格里加上标点符号。4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是；“拿”的意思是。这句话的意思是：。三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）1.想象作文：太阳城里的规则2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题，写一篇文章。四年级下册语文期末试卷（二）一、积累运用（38分）1、读句子，在拼音后面的括号内写上词语。（4分）（1）经过长途báshè（），我们顾不上休息和shx（）下去参观了那让亿万人民心驰神往的fngbi（）人民英雄纪念碑，顺着导游生动的讲述，我们被深深地zhènhàn（）了。（2）如果一个盲童能够jièzhù（）于我们的帮助而重见光明，并像你女儿温迪一样画出xxrúshng（）的马儿，那该有多美好。（3）我zhngshngnánwàng()1965年那个炎热的夏日，年仅36岁的母亲被一场trúqílái（）的病魔夺去了生命。2、用“”画出加点字的正确读音。（3分）畜牲（xùchù）屡次（ll）给予（jgi）肆虐（nuènüè）摄影（nièshè）供给（jgi）3、一字多义，你选得准吗？（填序号）（2分）（1）跋涉()A、从水里走过去。B、经历。C、牵连、相关（2）莫名其妙（）A、表示“没有谁”获“没有哪一种东西”。B、不。（3）特征（）A、走远路B、表露出来的迹象C、征求（4）策马扬鞭（）A、古代赶马用的棍子B、用策赶马C、计谋、办法4、按要求写成语。（6分）（1）在括号里填上恰当的字，使每一组构成三个成语。A、大吃一（）慌失（）手不及B、冒名顶（）天行（）听途说（2）先补充成语，再填空。汗（）浃（）（）冒（）星（）开（）笑我发现这些成语，这样的成语还有、。5、在下面句子中分别使用两个不同的关联词。（8分）（1）我们的教室（）干净，（）明亮。我们的教室（）干净，（）明亮。（2）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。（3）（）我对万里长城向往已久，（）一直没有机会去攀登。（）我对万里长城向往已久，（）一直没有机会去攀登。（4）（）小明来参加比赛，咱们（）有把握取胜。（）小明来参加比赛，咱们（）有把握取胜。6、读句子，完成后面的练习。（6分）（1）照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。“把”字句：“被”字句：（2）看着这双大眼睛，我们怎能不涌起一种深深的同情之心呢？不改变意思，换一种说法：（3）那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了，（请你用夸张的手法续写句子）。7、根据所学课文内容完成下列题目。（9分）（1）“这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有几百人呢了，他们个个都想来看看热闹。”这是中的得句子，这句话中得“热闹”在文中指的是。从这个故事中，我们认识了一个.的包公，关于他的故事还有很多，如、等。（5分）（2）“你看，这对大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁”。这是渴望读书的“大眼睛”中得句子，这句话中的“渴望”指，“忧郁”指。（2分）（3分）我只看见你的眼睛这首诗歌，歌颂了白衣天使的，抒发了作者对他们的。（2分）二、开心阅读。（32分）（一）读下面的课文片段，按要求做题。（17分）这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。匪军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻挡当兵的抢草帽。这只白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没有看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都带着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一团白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。1、摘抄片段中的成语。（3分）2、请你发挥想象，把下列句子补充完整。（6分）（1）当天空中传来飞机的轰鸣时，白军官兵的心里想：。（2）当白军的驾驶员看到这批“红军“时，心里想：。3、请你结合选文内容说说“红军“为什么要加引号？（3分）4、“这个消息”指的是什么？贺龙同志的神机妙算表现在哪些方面？（5分）（二）阅读短文，按要求做题（15分）上帝给了你一双眼睛青山绿水，鸟语花香，你视而不见；蓬莱文章，古今佳作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻于是，上帝发出一声沉重的叹息。为你的无知而悲，为美的埋没而叹。朋友，快醒醒吧！睁开你的双眼那是上帝赐予你的，本应充满灵气的双眼。大千世界有太多美好的东西，在等待着你去发现、去欣赏、去享受。你被上帝的叹息惊醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你叹了口气，有几分愧疚，又有几分高兴。你似乎明白了些什么，站起来，想用心去感知美的境界。登上泰山，领略“一览众山小”的愉悦，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，感知“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”，李清照的似水柔情，委婉细腻；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的浪漫飘逸，天马行空；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，杜甫的“人间疾苦，笔底波澜”你感觉到了美的无处不在，你开始为自己拥有一双眼睛而庆幸、自豪；开始为大千世界的美所陶醉、感化。你将双手贴在胸口上，嘴里虔诚地默念着，你在感谢上帝的恩赐。上帝笑了，笑得那么甜；你也在笑，笑得那么满足！亲爱的朋友，永远不要忘记，上帝给了你一双眼睛这是摄取美的窗口。1、认真读上面的文章，好好品味语句的优美。2、结合短文内容，你认为这里的“上帝”指的是（2分）3、文中提到的古代文人有、。你读过他们谁写的诗？写出一首让大家欣赏。（6分）4、用横线画出你喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。（2分）5、根据这篇文章写摘录笔记。（5分）三、妙笔生花。（3分）同学们，正如上面这篇文章所说的，眼睛可以发现美，可以让我们认识世界，就请你围绕“眼睛”写一篇作文吧！题目自命。北师大版四年级下册语文期末试卷3卷首语：亲爱的孩子们，在这丰收的季节里，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心摘取，到时，那最美最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”。一、 基础知识大观园。1.我能把字写漂亮yshnlánlzhànlánwnyánwéin()()()()dindoshìfexùshùrónqiàhnhòu()()()()2.我能选出正确的读音（在正确读音下划“”）肆虐(nuène)给予(ji)驾驭(yùy)匍匐(púp)腼腆(dintin)丝绦(tiáoto)3.查字典填空。“顾”共有_画，应查音序_，查部首_，字典里的义项有：转过头看。注意；照管。拜访。商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的人。给下列词语选义项，把序号填在括号里。回顾（）照顾（）奋不顾身（）顾客（）4.小小变色龙（多音字组词）。hé()hé()j()和hú()荷给huó()hè()huò()i()5.词语超市（补充词语）。（）（）陈词（）（）对手心（）诚（）花团（）（）（）（）蔽日不知（）（）（）有（）竹朝花（）（）6.照样子，写词语。黑黝黝：_、_、_。小心翼翼：_、_、_。喜新厌旧：_、_、_。二、 积累运用展示厅。、 句子集中营。1.巧填关联词。（）山中的天气变化无常，（）山里人常常带着雨伞。只要大家团结一心，（）多大的困难，大家（）能克服。2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。（缩句）_3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（仿写）_4.给句子换个说法，意思不变。 那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?_ 这片乌云遮住了皎洁的月光。_5.用修改符号在原句上修改病句。 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。 疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。6.我会补充句子。 良药苦口利于病，_。 东边日出西边雨，_。 一个没有祖国的人，_，_。、 课文内容我熟悉。1、游园不值这首诗的作者是_朝诗人_的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是_。2、海上日出是当代作家_的作品，太阳给我们带来_，_，让我们更加_、_、快乐、自信。3、我知道的纪念日有：_、_、_。4、有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_”。为了开辟这条路，_代伟大的探险家、外交家_献出了毕生的精力。三、阅读理解考考你。课内阅读从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。“这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话的它表面上是指_，实际上是指_我们需要的是_精神。课外阅读。知识在于积累今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因？老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说知识在于积累恩来做得真好啊我希望你们像他那样一点一滴地积累知识“知识在于积累。”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。2.“恍然大悟”原指_。在本文中指的是_3.周总理是怎样积累知识的？_4.你有滴水成河的精神吗？如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。四、习作天地显身手。我们的地球将会出现一座新的城市太阳能作为能源的太阳能城。假如您在太阳能城里学习与生活，你怎样学习？怎样生活？展开想象的双翅，写一篇想象作文，题目自定。要求：想象合理，内容具体，叙述有条理。四年级语文期末测试卷4姓名成绩（本卷满分100分，其中书写分3分）一、 基础与积累（43分）1、 看拼音，写词语。（8分）dinbpúfúfúlzhélsoro()()()()()téngbìsìchénggngyng()爱墙()()养()相（）口()儿2、 比一比，再组词。（4分）喘（）哀（）徒（）扑（）湍（）衷（）陡（）朴（）3、 选词填空。（6分）壮烈壮观悲壮（1）这首歌曲听起来非常（），激起无数人的共鸣。（2）这五个战士为了保护人民群众安全转移，（）牺牲了。（3）从远处看，黄果树已经显得（）了，水流声震耳欲聋。要求请求求助一夜暴雨后，山洪爆发了，村民向当地政府（），325部队的士兵（）领导把任务交给他们去完成，队长（）战士们一定要把村民拯救出来。4、 把词语补充完整。（4分）人（）（）至千（）万（）日夜（）（）（）口不（）（）味（）长心（）（）服（）云（）雾日（）如（）5、 把句子补充完整。（11分）（1）千里之行，。（2）其实世上本没有路，。（3）欲速，则不达；，。（4）苟有恒，最无益，。（5），池鱼思故渊。（6）一个没有祖国的人，。（7）三万里河东入海，。（8）山外青山楼外楼，。6、按要求，写句子。（10分）（1）写两句关于时间、速度或者效率的谚语、格言。（2）仿写二、 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。春天在毛毛细雨中苏醒了。关爱就像黑暗中的灯光，给予他人希望。阅读（24分）“空中恶魔”：酸雨酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯(kg)萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀（zhuóshí）能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。酸雨沉降(jiàngxiáng)会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降(jiàngxiáng)，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰（shuii）亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。1本文的说明对象是：_。（2分）2、划去错误的读音（5分）3、什么是“酸雨”？（2分）4“空中恶魔”的“恶”表现在：（6分）_5文中用了哪些说明方法？并举例说明。（不少于两种）（6分）6、“当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。”中的“大部分”能删去吗？为什么？（3分）三、 _笔下生花（30分）题目：，听我说要求：在横线填上爸爸、妈妈、老师等，把你要对他人说的事情写清楚，表达自己的真情实感。字数不少于400字。北师大版四年级下册语文期末试卷5第一部分：基础部分一、  我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）yshnlánlshnshnérqùjìnxinxiù()()()锢()细()觉xiàhudinlánshtáoy()()簸贪()()菜()二、我能找出正确的读音。（3分）妩媚(ww)崭新(zhnzhàn)按捺(nàlài)肆虐(lüènüè)胼胝(zhd)熟悉(shóushú)三、选择正确的字，用“”标出来。（4分）1田野里一（望忘）无垠的麦子在随风舞蹈。2老师总是（和合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。3这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。四、我能分清它们，并给它们找朋友。（5分）衷（）箕（）嚷（）嫌（）蜿（）衰（）棋（）镶（）谦（）婉（）五、我能把成语补充完整。（10分）腾云（）（）危在（）（）（）天（）日（）今（）西居（）思（）小心（）（）我还知道：（）、（）、（）、（）六、选择合适的词填在“（）”里。（5分）渴求恳求渴望1我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。2丁丁（    ）东东不要这样做。3我（    ）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆胆战心惊1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（    ）。2那些官吏们都（    ），连气也不敢出。七、我能按要求完成。（5分）1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）八、日积月累。（5分）1、（）一枝红杏出墙来。2、一寸光阴一寸金，（）3、一切有生命的精灵，（）：一切宝藏，（）。4、苟有恒，（），最无益，（）。5、东边日出西边雨，（）九、默写古诗春日、江畔独步寻花（8分），。，。第二部分；交际平台（3分）同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？ 第三部分：开心阅读解剖室（12分）我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yoro）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuzu）住了它。（）（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。但它挣扎（zházá）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（chngcng）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（）（）它仅仅只活了几天，（）不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命（）（）短暂，（）（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（3分）2、在文中的（）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）（3分）3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（）内打对号。（2分）小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。（）小明：用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。（）4、读了短文，你想到了哪一段名言？请写出来。（2分）5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。（2分）第四部分：妙笔生花（30分）路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。北师大版四年级下册语文期末试卷七一、点击基础知识。（一）小小书法家（看拼音，写汉字）qfúshuijiézhànlánbngkùichètuì()()()()()tnlánchngpèipúfúsorosìyng()()()()()（二）选词填空。灵敏敏捷1.猴子身材瘦小，所以动作很（）。2.骆驼的嗅觉很（），所以能帮助人们找到水源。果断果然武断1.王刚说话很随便，总是（）地下结论。2.船长（）地命令儿子跳到水里。3.天气预报今天有雪，（）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。不但-而且因为-所以虽然-但是不管-总是如果-就只有-才1、这个大眼睛的小姑娘十分坚强，（）刮风下雨，她（）按时到校。2、（）我是哨兵，（）不能随便离开岗位。3、道德问题（）只是一个简单的问题，（）实施起来却有一定的难度。（三）我能在括号里填上适当的词语。（）的色彩（）的节日（）的话（）的太阳（）的沙漠（）的印象（）的生活（）的观察（）的心情（）的心情（）的心情（）的阳光（）的阳光（）的阳光（四）妙语连珠，并选其中一个词语造句。良（）美（）无（）于（）山（）地（）（）旗（）鼓小心（）（）情同（）（）心（）如（）居（）思（）。（五）我能按要求写句子。1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改直接引语为间接引语2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句）4.细雨滋润着禾苗。（扩句）（六）精彩回放室。1.太阳花地享受阳光，地绽放，朵朵都是那么，。2.江畔独步寻花一诗的作者是代诗人。两句是直接写花的。3.学习了欲速则不达这篇课文后，你明白了道理。4.羁鸟恋旧林，。5.写出描写道路的句子。6、三月桃花水，是（）的明镜，比金子还（），比银子还（）。8、太阳花像彩霞那么（），像（）那么夺目。二、口语交际展示台。每个国家都有自己的传统节日，我国也不例外。选择你所熟悉的一个节日，写写你对其的看法。三、阅读精品屋。（一）、课内阅读你看，这双大眼睛，是那样（  ），那样（  ）。它注视着前方，生怕漏掉（        ），生怕漏掉（          ）你看，这双大眼睛，闪烁着（  ），充满着（  ）。（  ）清晨教室光线并不明亮，（   ）她上学前连梳头洗脸的时间也没有，（   ）就连这样的学习机会她也担心会失去1.在括号里填上合适的词语。2.省略号的作用有以下几种：A表示说话断断续续。B表示列举的省略。C表示说话的中断。D便是语意未尽，让人思索。文中先后两次用到省略号，它们的作用分别是（ ）、（  ）。3.“它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话”两个“生怕”中，你体会出（       ），表达了作者（     ）之情。我会续写：（请填写在短文中）4.联系上下文解释下列词语的意思。跋涉：蜿蜒：5.联系课文，说说文中的“大眼睛”给你留下了怎样的印象。6.这双忧郁而充满渴望的大眼睛，渴望什么？又忧郁什么？7.“大眼睛”照片产生了什么样的魅力？8.你想为“希望工程”做点什么？（二）课外阅读小闹钟小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳（kéqiào），表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分（fnfèn）。它那两个细小的腿（托着拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道（正确准确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促急忙），像是有什么东西追赶着它；漆（qx）黑的分针走得又那么（稳健稳定），像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它像停着不走，其（qqí）实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。1、选择（）正确的读音，用“”表示。2、用“”划去括号里使用不当的词语。3、引号的用法有三种：（1）引用；（2）特称；（3）讽刺文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（）种。4、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（）里。A、疑问句B、设问句C、反问句（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止。（）（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？（）（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？（）5、根据短文内容填空。（1）秒针像是有什么东西（）它，走得很（）。（2）分针像是在无忧无虑地（），走得那么（）。（3）时针像（），走得（）。四、笔下生花。俗话说：一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。时光对于每个人来说都是平等的。在生活中，你是一个珍惜时间的人吗？写写你的故事。题目自拟。