小学美术三年级下册《我设计的一本书》教案复习过程.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学美术三年级下册我设计的一本书教案-课题：我设计的一本书学习领域：设计应用教学目标：1、知识与能力：通过学习设计制作，使学生对书封面的设计方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。2、过程与方法：通过小组合作交流、探究实践，设计出不同形式的封面作品。3、情感态度与价值观：在设计过程中培养学生对美术设计的兴趣和爱好。教学重、难点：1、掌握书本封面的组成和制作过程。2、作品的表现、题材的选择，能否体现创意。教学方法：小组合作、探究实践。课前准备：各种儿童图书、纸、彩笔、彩纸等工具材料。教学过程：一、导入新课：同学们，我们每天都在读书，接触过许多的书，下面我们做个看图猜书名的游戏。（拿出几本书掩住书名）请同学们猜一猜这是我们学的哪一学科的书？（学生回答）你是怎么看出来的？（学生回答）那老师增加点难度（一、两本课外读物）再请同学们来猜？同学们猜得真准。我们用的每本书都有一个封面，封面上往往都有美丽的图案，这些图案好比书的美丽衣裳。这些漂亮的衣裳不但可以保护好书籍，还可以吸引读者。今天让我们也来设计一本书，好不好？板书课题：我设计的一本书这节课我们的任务就是为书设计一个美丽的封面。二、讲授新课：1、通过猜书名这个游戏同学们知道封面上的图案和书名是相照应的，封面包括书的最前一页封面和最后一页封底。请同学们看大屏幕，给你们1分钟的时间来观察这本书的封面，思考它是由哪几部分组成的？（学生回答）教师板书：书名、图画在封面上，图画是封面设计的主要部分，要尽量与书本内容相对应，还有作者和出版社，条形码相当于书的身份证，它和标价在封底的靠下的位置。2、同学们找得真好，接下来我们来欣赏一些已经出版发行了的书籍，看看他们的封面是怎么设计的？看到他们的设计的封面，小朋友们也不甘示弱，也纷纷设计了自己喜欢的一本书，我们再来看看小朋友们设计的封面，看看他们用了什么样的设计方法。3、看到同学们设计封面，老师也想来设计一本书，接下来请大家看老师用这几部分怎样为一本书设计封面的，同时看老师在设计封面时共分几个步骤来做的。教师边示范边讲解：第一步构思，老师给什么书设计封面好呢，同学们都喜欢看故事书吧，我就为故事书设计一个封面。第二步，给封面设计书名和图案。书名要设计的醒目、易读，请同学们想一想，给这本书配上什么样的图案合适呢？（卡通人物）（生答）同学们看老师设计的图案能不能体现故事书的特点？在设计封面时，除了用绘画方法以外，还可以用粘贴的方法。然后在书封面的另一页也就是封底的下方，老师再加上条形码和书的标价。最后一步，整理，请同学们看看老师设计的封面还有哪些地方还不美观（学生发言），老师再进行补充。同学们说的都非常的好，四、创作阶段：同学们，我们欣赏了小朋友们设计的书，你们想不想也来设计一本书啊？今天你们也是设计师，抓紧用自己喜欢的方法来设计一本书吧。相信你们设计的会更好。出示创作要求：学生用自己的方法设计一本书，教师巡回指导。五、学生作业展示：1、组内评选，相互交流，选出组内最好的作品准备进行全班交流。2、全班交流，你是怎么想的，还有哪些不足。教师对学生作品提出看法（有时间可以再进行修改）六、课后拓展：通过本课的学习，大家掌握了书的封面设计方法，以后就可以为自己的书本设计漂亮的外衣了。下节课我们完成书的总体设计，有兴趣的同学也可以尝试为书的封面设计一个立体的装饰。我相信你们一定会成功的。-