幼儿园疫情期间幼小衔接工作实施方案.docx
幼儿园疫情期间幼小衔接工作实施方案对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教 育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学 习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能 力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这是 做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿 园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活， 是本学期工作的重点。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理 能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点，家园合作是我们 做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容 并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法到达预期的目 标。其具体方案如下：1、学前思想预备：透过参观小学、请毕业生回园与幼 儿座谈，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么 不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往 上小学、又不明白怎样做的问题”。2、身体方面的预备：(1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能 够身心健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活, 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿 势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么， 学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警*察，记住各种急 救 ；明白不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活潜力的预备：(1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du*立意识， 增强Du*立解决问题的潜力。让幼儿感知到，即将成为一名 小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自 己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我 观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控 制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么 时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：(1)培养孩子学习方面的动手操作潜力：本学期，结合 主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自 己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会使用剪 刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿 园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不 随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答 问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的 任务意识，游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、 以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同 时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，明白 拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认 读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、 统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维 潜力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题, 提高幼儿立思考问题的潜力。班级日常工作：1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动, 并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题 的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多 的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和 探究性学习。2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提 高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，透过与同 事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上 获得开展。3）在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班 幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工 作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作 及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观 摩及评选；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织 班级幼儿参与“小博士知识竞赛“；用心预备“庆五.一”诗 歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕 业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避 免出现安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别 体弱易病的幼儿的照顾。家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得 家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案 打下基础。2）坚持每月及时更换凹页暗亍保睦页，斡京嗦督萄 B辜页君袒瞳span3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，取 得家园教育的一致性。4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生 活习惯，为入小学打好基础。5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱 妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长：透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、 合作的气氛，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工 作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教 师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
