足球脚内侧传球教学设计-高二年级体育与健康.docx

教学设计模板课题名称足球脚内侧传球教学设计学 科体育与健康年级高二年级授课教师单位1.教学指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的 掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分 强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对 足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚 强意志、协作竞争意识和创新精神。2.教材分析男生由于学习兴趣较高技术掌握较快，但女生基础较差且动 作均不规范，因此根据学习情况和特点及实际情况，本次课安排 脚内侧传球内容，来进一步提升技术。3.学情分析本次课授课对象是高一年级的男生，他们活泼好动，对足球 运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是 很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普 遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互 动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已到达本课的 教学目标。4 .教学目标1、认知目标:理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。2、技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配 能力，开展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优 良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。5 .教学重难点重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。6 .教学方法（教法、学法）教师教法：讲解示范法、引导激励法、个别辅导法，学生学法：自主学习法、观察模仿法、小团体练习评价法。7 .场地,器材准备一个足球场、21个足球、18个标志物8 .教学流程（教案）教学内容:足球脚内侧传球教学目标：1、运动参与目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动 作要领及要求。2、运动技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和 支配能力，开展灵敏、速度、协调等身体素质。3、身体健康目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁 的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点：重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。教学方法：教师教法：讲解示范法、引导激励法、个别辅导法，学生学法：自主学习法、观察模仿法、小团体练习评价法。教具准备：一个足球场、23个足球、18个标志物 一、开始局部：课前常规1、体委集合整队、报告人数。2、师生问好。3、教师宣布上课内容及要求。4、检查服装、安排见习生。要求：集合“快静齐”，学生认真听教师宣布本节课内容及要求。组织：四列横队站立。二、准备局部：热身活动1、圆圈跑（围绕足球场中心圆跑）。2、摸地跑、听口令转身加速跑。3、球性练习：（1）在指定区域踢球活动，（2）踩踏球活动，（3） 双脚左右拨球。组织教法：教师带着并口令指挥练习。学生认真积极练习，活动 充分，到达热身效果。要求：声音洪亮，口令响亮。认真练习。三、基本局部：巩固学习脚内侧传球。（一）动作要领：（1）、介绍讲解脚内侧踢球的基本动作要求（2）、上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15cm 处，上体直立或微前倾，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧 与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球后中部，采 用推送或者敲击的方法将球踢出。（3）、脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部, 做引球后拉动作。（二）、练习脚内侧传球学生分成四列横队，跟老师一起原地做脚内侧球的动作。组织教法：1、教师边讲解边示范脚内侧传球的技术动作。2学生认真听讲思考动作，模仿练习。要求：学生要认真听教师讲解，仔细观察示范动作。（三）、两人组合体会原地踢球动作和触球部位两人组合，一人脚踩足球不动，另一人在该同学对面用脚内侧轻 轻敲击球，体会击球部位，一人10次后轮换。组织队形：四列横队组织教法：学生和教师一起练习。要求：学生认真对待，动作要准确到位。（四）、两人组合一踢一停两人同学间隔4-5米，一个同学脚内侧踢球，一个同学脚内侧停 球。组织教法：1、教师示范两人组合体会原地踢球动作和踢球部位。2、学生两两组合一踢一停练习踢球。3、教师用语言提示并引导学生正确的踢球。4、教师点评学生踢球动作。要求：1、学生要掌握踢球力量，及技术动作。2、正确掌握踢球脚的部位。3、掌握好停球的时机与脚部位置。（五）、抢球游戏即分成2组，每组有一人居中其余人围成一个圆圈互相传球，居 中一人抢球，传球被抢的人或者被逼没踢出去的人接替抢球者抢 球，如果在传球过程中正常传球球跑出圈外那么没接住球那个人代 替抢球者抢球，如果传球过程中故意脚力过大踢出圈外那么传球者 代替抢球者抢球。要求：游戏过程中学生必须积极抢球与传停球。（六）、素质练习1、原地蛙跳，蹲下后用力向上跳。2、原地平板支撑一分钟。1、放松活动：放松操腹背放松，两脚岔开与肩同宽，张开双臂由下至上缓缓上举并吸 气；在呼气时用力将两手向前甩（做两次）；站位体前屈，两腿 并立，膝盖不能弯曲，上体前屈，尽量用两手掌触地。（4x8）拍。2、教师点评本节课学习情况，学生自评。3、教师布置下节课内容 4、安排学生归还器材5、宣布下课，师生再见组织队形：成体操队行站立。组织教法：教师带着一起做放松操。要求：学生身心充分放松。9 .平安措施1 .踢球时注意提醒同伴及旁边同学注意来球;2 .一传一停时，注意观察同伴动作是否正确;