《细胞的生活》复习课教学设计.docx

七上第二单元第二章细胞的生活复习课 教学设计一、教学目标1、能概述细胞膜的作用，理解细胞需要哪些物质，会根据有机物和无机物的特 点进行区分。2、能概述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、知道细胞核内有遗传信息，并能大致说出遗传信息、DNA和染色体之间的关 系。4、说出细胞生长和分裂与生物生长的关系，以及细胞分裂过程中染色体的变化。二、教学重点1、复习之前学过的细胞的各种结构（如细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等） 及其功能。2、让学生形成细胞是能量、物质、信息的统一整体的概念。三、教学难点本章知识零散，指导学生对细胞生活中各种知识之间的整合，让学生理解细胞是 物质、能量和信息的统一体，是本节复习课的难点。四、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入1、展示图片，问：一个小小的受精卵 是如何长成一个完整的生物体的呢？ 2、告诉学生这节课将复习细胞的生活 3、播放视频：细胞的生活观看视频，回 忆所学知识。创设情境，通过图 片和视频激发学 生学习兴趣，唤起 学生记忆。任务展示动、植物两种细胞，要求在看完视 频后取得信息，分辨并填写细胞结构。独立完成学 案。学生对细胞的结 构有一个整体的 印象。任务1、填写学案的知识网络图“细胞各结1、独立完成列出细胞各结构构的功能”的局部，就此局部进行知识 点拨，完成学案，学生进行回答。2、填写第一局部的结论：细胞是物质、 能量和信息的统一体。3、填写学案的知识网络图第二局部： “细胞的生长和分裂”；就此局部进行 知识点拨，完成学案，学生进行回答。4、填写第二局部的结论：生物生长是 细胞生长和细胞分裂的结果。学案。2、回答下列问题。3、填写结论。的功能，把与细胞 生活相关的知识 点进行细化，列出 较简单的基础题， 增加学生信心。任务1、选出出学生平时易错的题目，学生 独立完成。2、找学生1-2人写答案在黑板上，小组 讨论后通过举牌方式找出有不同答案 的题目，教师进行讲解。1、学生答题。2、学生对较 难有异议的 题目进行讨 论。针对考试易错知 识点进行加强训 练。总结1、完成结构图的总结性练习。2、展示答案，教师进行归纳总结。完成结构图， 全班展示。通过总结再次形 成整体印象。练习要求完成练习。完成练习。对复习过的知识 进行巩固。五、板书：细胞的生活1、细胞是物质、能量和信息的统一体2、细胞通过分裂产生新细胞