小学语文2.0个人研修计划.docx

小学语文2.0个人研修计划"要想给学生一杯水启己必须是源头活水"，不断提高教育理论和学术 水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综 合素质是今后开展的需要。依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定 如下的自我研修计划。一、学习理论知识，提升专业素养。注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的 学习型教师,学者型教师。1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年 献找J阅回焚业书籍有：杂志教师尊览、学歌教师，中国著名特 级教y儆学思想录教育与人生：叶圣献靖论著选读教育皎嘱和信念等 仑书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动 态，搜索教学素材，更新教学理念。3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成 果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中 学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素 养，很有必要。二、研究课堂教学L走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以到达博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留 意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思 考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学 水平、提高教学质量。3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体 的教学课例所蕴涵的开展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己 的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。三、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。5、积极参与"小学语文教学开展性评价"实验课题，撰写课题论文3篇 以上与课题实践心得。小学语文教师个人研修计划书篇2学期教学教研活动立足于教师个人的自我开展，充分表达了当前素质教育 的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动 自修，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自 我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方 式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标和内容：1、进一步研读语文、数学课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理 念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索语文教学的.有效途径，提高语文教学质量，培养学生 学习语文的能力。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实 践紧密结合起来。专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原那么、培养学 生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评 价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进 行分析与系统整理。(3)网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和 交流。三、研修内容(一)积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔 记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）进行自主研究1 .在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材 比拟，把握新教材的编排体系。2 .要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，到达掌握传授知 识的深浅程度。3 .在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培 养和终身学习的意识的养成。4 .认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断 反思中积累经验，提高教育教学水平。（三）进行自我剖析L坚持每学期高质量地完成三节公开课。5 、每节课后认真完成反思。6 、积极与组内老师交流。（四）参加各种形式的校本培训L教育教学课题研究活动。7 、以学校开展和教师开展为主旨的讲座、研讨。8 、专题培训。4、收看教育教学的光盘、录像。