《体操（1-2）》考核大纲.docx

体操（1-2）课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的体育教育专业的学生；二' 考核目的体操普修课程考试在考察基础类体操、技巧、跳跃、双杠和单杠基本动作技术的基 础上注重考察学生对体操的基础理论知识的理解与掌握以及口令运用、队列队形指挥和编操 与领操等能力，对技术局部的内容做到会讲、会做、会教、会保护与帮助，能够胜任学校体 育课体操的教学工作。并考察学生从事基本体操比赛和裁判工作的能力以及利用体操的方法 与手段指导群众进行身体锻炼的能力。三、考核形式与方法考核形式：以考查与考试两种形式进行，第一学期考核采用考查形式，以技术、实践能 力和平时等考评的形式进行；第二学期采用考试形式，以理论口试、技术考评和平时等考评 形式进行。四、课程考核成绩构成第一学期：总成绩二实践成绩（80%） +平时成绩（20%）第二学期：总成绩二理论考试成绩（30%） +实践成绩（50%） +平时成绩（20%）五、考核内容与要求第一局部：理论考核局部（-）体操概述1、体操的概念2、体操的内容3、体操的分类与体操课程教材内容类别的设定4、体操的特点5、体操开展概况（-）体操技术动作教学1、技术类体操动作的分类与主要技术特点2、技术类体操的教学特点3、技术类体操教学方法4、技术类体操动作教学策略（三）体操体能训练1、体能训练概述2、体能训练的常用手段3、体能训练的关键要素4、身体主要部位的体能训练方法（四）体操术语1、体操术语的概念与分类2、体操的基本术语3、器械体操和技巧体操动作术语4、队列队形与徒手体操术语5、体操术语的构成与运用6、形意术语与地名、国名、人名术语简介（五）保护与帮助1、保护与帮助的意义2、保护与帮助的分类与方法3、保护与帮助的实践与运用4、对保护与帮助者的要求5、体操运动损伤的预防（六）体操比赛的组织与欣赏1、体操比赛的组织2、体操教学比赛3、竞技体操比赛常识4、竞技体操比赛的欣赏（七）徒手体操和轻器械体操的创编1、创编依据2、创编原那么3、创编要素4、创编方法5、创编应考虑的技术因素6、创编步骤第二局部实践考核局部（一）体操工程基本技术1、技巧2、跳跃3、双杠4、单杠（二）教学能力考核1、队列队形的组织与指挥2、编操与领操3、教案编写4、说课5、上微型课6、主要教材讲解与示范（三）竞赛组织能力1、编排教学比赛秩序册2、参与比赛组织工作3、担任比赛裁判工作