人美小学美术五上《第12课：唱起来跳起来》word教案-(4).doc

唱起来跳起来教材：人美版第九册教学目标:1、了解版画知识，体会喷雾画的美感。2、能表现人物跳舞时的动作，心情和服装。3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。教学准备：学生：报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师：报纸、课件等教学重点和难点：重点：了解版画艺术，通过撕、剪、喷，完成一幅欢快的舞蹈场面！难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。教学过程：一、渲染氛围1、同学们，老师今天带来了一个好消息讲一个学生关注喜欢的好消息，引起学生内心的快乐！学生消除上课的紧张和不安，真实的快乐，能够欢呼是最好的！2、唱拍手歌！学生根据音乐，自由的唱、拍、跳，展示自己内心的快乐！板书课题唱起来跳起来！先引发学生内心的喜悦，然后再在歌曲中唱、跳、拍，释放自己的快乐！二、探究发现1、观看舞蹈，分析舞者的动作。你觉得他的哪个动作最优美？身上哪些服饰最漂亮？你喜欢他怎样的头发？引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化！明确欣赏的方向，增加学生的目的性。2、“观看别人跳舞，老师手也痒痒的，但老师没有跳舞的细胞！怎么办呢？这样吧，老师来画一画，你们帮老师跳好吗？”老师用简笔画的方式画跳舞的人，学生跳一跳！用简笔画，帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化，学生来尝试跳，是具体这些动作。3、学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作！接着丰富这个人，丰富他们的穿着、发型和装饰！在纸上进行描绘，可以帮助学生在撕剪之前胸有成竹！4、变魔术！老师拿出一张纸，撕一撕，变出跳舞的人！学生也来试一试！在魔术中引起学生的兴趣，激发学生的表现。完成喷雾画的撕纸。三、创作成形1、我们要让大家手中的舞者到一起来跳舞！（出示一张大纸）你们有什么方法吗？但今天我们要用的是书中的方法！请看书，找到方法！提出作业要求，激发学生解决问题的能力。2、拼一拼，摆一摆，喷一喷！并思考怎样让自己的构图更漂亮？增加一些装饰物品！鼓励学生合作完成作业。3、欣赏作品，思考和以前涂色的作品相比有什么不同之处？你更喜欢那种方法？并小结这种喷雾画有什么注意点，在完成作业后，再来欣赏这种画法，是因为学生通过参与更有发言权！四、拓展知识1、喷雾画是版画的一种，我们以前学过的大嘴怪里用到的“吹塑纸版画”也是其中的一种方式！版画的种类很多，有木版画、铜版画、石膏版画、纸版画等等！下面，我们就来欣赏几幅版画作品！最后总结性的延伸、拓展，扩展学生的知识！2、版画的知识很多，下节课我们仍将学习！下课！2