苏教小学美术一上《12玩泥巴》word教案-(3).doc

十一、 玩泥巴第 周 星期 总课时数 一、学情分析 泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发孩子自主学习的愿望，培养多方面的能力。并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料，向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为考虑的教学思路。2、 教学重难点 重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 难点：感受、探索泥性及口头发表。3、 教学准备 1、 让学生准备好彩泥 2、 老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）四、课时 2课时五、教学内容 苏教版美术第一册第九课太阳、月亮你们好P16-P17六、教学流程第一课时：一、导入新课1、 让学生了解泥巴的可塑性。2、 让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。3、 给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。二、要求学生随便玩泥巴。第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形二、让学生组合这些形状1、 要有自己的想法2、 要有大小变化三、让学生开始自己想象1、 做一些小屋、水果之类的东西2、 启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。五、让一些做好的学生发表一下自己的办法。七、小结与评价 学生的想象力很丰富，泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。8、 教学反思九、板书设计玩泥巴正方形、三角形、园形小屋、水果2