教师资格《教育教学知识与能力》精讲：教学.docx

教育知识与能力第三章教学教育知识与能力复习导航：1、从考纲和历年考情上来看，本章的重点包括教学的概念、意义、各种教学过程的本质观、 教学过程的基本规律、教学工作的基本环节和要求、基本的教学原那么、教学方法及各种教学 组织形式的内容和要求。2、本章最常用的命题形式为单向选择题、简答题。考生在复习本章内容的同时，留心各部 分内容哪些适合设计为单项选择题，哪些适合设计为简单题。教育知识与能力第一节教学概述第二节教学过程第三节教学原那么和教学方法第四节教学过程的基本环节及要求第五节 教学组织形式第六节我国当前教学改革的主要观点及趋势教育知识与能力第一节教学概述一、教学概念学校教学本质上是一种师生共同参与的、在教师主导作用下促进学生自觉学习和身心和 谐开展的活动。其过程的双边性、教师的主导性及目标的多样性。双边性活动教育知识与能力二、教学的特点1、教学以培养全面开展的人根本目的。2、教学是由教与学两方面活动组成。3、教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教育知识与能力三、教学相关的概念（1）教学与教育教育包含了教学，二者是局部与整体的关系。教学是学校进行全面开展教育的基本途径。在 学校教育中，除了教学，学校还可以包括课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行 教育。（2）教学与智育智育主要通过教学来实现，但智育也可以通过课外活动等途径实现；教学不仅是智育的实施 途径，也是德智体美劳的实施途径。教育知识与能力（3）教学与上课教学与上课是整体与局部的关系，教学包括上课，还包括备课、课外作业的布置、课外辅导、 学生学习成绩评定等一系列环节。在教育理论中，教育与教学的关系是（）A结果与过程B整体与局部C目标与手段D内容与方法解析：B教育知识与能力四、教学的意义（作用和地位）1、教学是社会经验得以在生产的一种主要手段2、教学为个人全面开展提供科学的基础和实践促进学生开展的有效形式进行全面开展教育、实现培养目标的基本途径3、教学是学校教育的基本途径，学校工作必须以教学为主。教育知识与能力五、教学的基本任务1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（双基教学）2、开展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力3、开展学生体力，提高学生的健康水平4、培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德5、促进学生个性开展教育知识与能力教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视（）oA传授知识B开展能力C培养个性D形成品德解析：B“授之以渔”表达的是教授学生学习方法，属于开展能力。教育知识与能力 恭喜,你已经完本钱节的学习!谢谢大家