幼儿园小班音乐游戏教案炒豆豆.docx

小班音乐游戏教案炒豆豆幼儿园小班音乐教案：炒豆豆小班音乐歌曲：炒豆豆活动目标：1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：L每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。活动过程：1、观看录象，引入课题T ： “美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了 ！黄豆也成熟了，我 们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？ ”（教师播放录象）T ： “他们在干什么呢？ ”（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆 的内容）T : “有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了 ？ ”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢!）观看完，教师T： “他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，帮助幼儿回忆）2、熟悉歌词T ： “刚才他们在炒豆豆!”（教师有节奏的说歌词）T： “你会象我一样来炒豆豆吗？”（教师带着幼儿有节奏的念 歌词）3、学唱歌曲T ： “今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃!”（教师系上围裙）T ： “我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了 ！” （教师清唱）T： “还想再听一遍吗？ ”（再次倾听，加上钢琴伴奏）T ： “今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边 唱!”（教师带着幼儿边动作边唱）T： “我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱!”（教师带 领幼儿边做边唱）4、活动延伸T：“豆豆炒好了，好香啊!”（教师做闻豆豆的动作）T : “你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃!”（幼 儿做动作）教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃T: “门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧！ “（教师边唱边带 幼儿喂娃娃。结束活动）认真规划课堂上的每一分钟假如你现在走进一位高效教师的课堂，毫无意外，你会看到学生一 定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情, 但他们手头一定有事做，而不会坐在课桌前发愣，相对地，假如你现 在走进一位低效教师的课堂，你可能会发现并不是所有的学生都分 配了学习任务，总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡，或许在做些违反课堂纪律的事情。显然，你已经知道，从上课 铃到下课铃的整个课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不 被琐事中断，并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上, 没有一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因，高效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。那么，高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的状态 呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间被浪费他们 仔细规划讲课过程,力求简明扼要（因为他们知道长时间维持学生的 注意力是件很不容易的事）。他们为领先的学生着想他们也为后进 的学生着想。是的,教学是一件很费心思的事情，世界上不可能存在 一种万能的教学方法，至少我还没听说过些低效的教师在课堂上往 往只是简单地给全体学生布置一项任务（而且很可能没有仔细考虑 自己布置的任务是不是学生感兴趣的或是需要的），然后要求学生用 二十分钟完成。同样，不用亲历现场你也能猜到，有些学生五分钟就 能完成任务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始，总有些学生 无法在二十分钟内完成任务。因此，这个二十分钟的规定会带来课堂 纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中注意力，但有的学生会抱怨 自己还没听懂，而那些提前完成的学生那么会感到无聊,并且着急地等 着新任务。讲几点最关键的策略似帮助教师在课堂上解决课堂纪律问题的时候。比方,有些学生会在完成自己的任务之后，询问接下来要做什么有些学生没有专心完成课堂任务,而是做合理安排学生活动。今天，我们的主题简短、明确并易于实践。目标如下：帮助教师了解当学生没有事情可做时，会出现什么状况；给教师提供几个规划课堂的好方法。首先以这几个问题开始：你是否曾经在给学生布置任务时，要求所有人在同样的时间你是否曾注意至（布置任务时要求的时间越长，有些学生磨蹭的时间就越长你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动，并且完成的速度也很快你是否曾注意到,有些学生再怎样努力，也无法在规定时间内完成任务你是否曾注意到,学生做练习的时候往往也是最容易出现一些违纪动作，还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么 你是否曾遇到过这种情形，离下课还有一点时间时,你对学生说:“如果你们保持安静，我就不会再布置更多的任务了。”学生会有哪 些反响？你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了，却还没到下课时 间，于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白，此时学生哪些反 应？以上这些问题，我们或多或少都曾经历过。我们也都知道，如果在 课堂上学生没有事情可做的话，他们就会自己找事。而且往往学生自 己找来的事都不会是什么好事。教师在管理课堂时，遇到的很大一个 问题就是时间管理。优秀的课堂管理者会努力防止在课堂上出现令 学生感到无所事事的情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里, 他们会保证学生的注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开, 都不会有人闲下来。管好课堂时间的五点建议：L计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容（要有意义的，而不 是打发时间用的内容），每次上课时准备好的内容都应该比实现计划 教授的内容多一些以保证每堂课的内容都是充分的。2 .教师一上课就应该立刻开始教学活动，直到下课学生离开室才结 束。3 .事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上布置任 务，比方需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务分解成几个 更小的局部，并且带着学生一步一步完成每个局部。记住这种简短、 有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务更能吸引学生的注 意力.每次在课堂上给学生布置任务时，要事先想好如何应对那些很快 就完成任务的学生。同时，要注意提醒那些动作缓慢，迟迟没有动手 的学生。4 .做好准备。备课时就要准备好课堂材料。这样，在讲课的时候才能 顺利地从一个主题过渡到下一个主题，不会因冷场而出现空闲时间。现在，请按照上述五点建议,在自己的课堂中进行演练。记录下自 己的进展，并及时完善自己的课堂管理技巧。