大学生创新创业教育教学教案项目7 盘点创业资源.docx

工程7盘点创业资源课题盘点创业资源课时4 课时(180 min)教学目标知识技能目标：（1） 了解创业资源的概念、种类和来源，掌握获取创业资源的方法；掌握开发 和整合创业资源的方法；了解创业融资的概念、渠道、选择策略，以及估算创 业所需资金的方法，掌握进行创业融资的方法（2）通过学习创业资源的基本知识，掌握获取创业资源的方法；通过学习管理 创业资源的基本知识，掌握开发和整合创业资源的方法；通过学习创业融资的 基本知识，掌握进行创业融资的方法思政育人目标：拓展学生获取和整合创业资源的思路；培养学生严谨、细致的工作和学习作风； 树立学生正确选择创业融资渠道的观念；通过了解政府对大学生创业的扶持政 策，培养大学生的爱国情怀教学重难点教学重点：获取与管理创业资源、创业融资的渠道教学难点：获取自身欠缺的创业资源，选择合适的融资渠道教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第一节课：考勤（2 min） f故事导入（10 min）一传授新知（23 min） f能力 训练（10 min）第二节课：问题导入（5 min） f知识讲解（15 min）一案例分析（10 min） f 能力训练（15 min）第二节课：问题导入（5 min） f知识讲解（20 min） f能力训练（20 min） 第四节课：探索活动（30 min）多维评价（10 min）一课堂小结（3 min）一作 业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况故事导入（10 min）传授新知（23 min）通过故事导入，吸 引学生关注，调动 学生的主观能动 性通过讲解，让学生 了解创业资源的 概念、种类和来 源，并掌握获取创 业资源的方法【教师】讲述尤伯罗斯的资源整合的故事（详见教材）【学生】聆听、思考【教师】提出问题在这个故事中尤伯罗斯拥有的资源是什么？请你列举 一些你所拥有的资源【学生】学生举手抢答，发言【教师】根据学生的回答进行分析，总结观点，提炼观点, 引出上课的课题：创业资源与融资（板书）【教师】用问题引入新的知识点创业不是引“无源之水”、栽“无本之木”。创业需要 资源，每个创业者都必须拥有一定的资源才能创业成功。 但是，很多创业者在创业初期都会面临资源缺乏的障碍， 因此，如何获取资源就成为他们亟待解决的问题之一。在 进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。（1）创业资源包括哪些？（2）怎样获取创业资源？【学生】聆听、思考、回答【教师】讲解教学内容一、创业资源的概念创业资源是指企业在创立及成长的过程中所需要的各 种生产要素和支撑条件，是创业企业在创造价值的过程中 所需要的特定资产。二、创业资源的种类按其性质划分，创业资源可分为人力资源、财务资源、 物质资源、信息资源、技术资源、品牌资源和组织资源。（详 见教材）三、创业资源的来源创业所需的资源有两个来源：一是来自内部积累，这 类资源被称为自有资源；二是来自外部机会发现，这类资 源被称为外部资源。四、创业资源获取.通过市场途径获取创业资源通过市场途径获取创业资源的方式包括购买和联盟两 种。（详见教材）.通过非市场途径获取创业资源通过非市场途径获取创业资源的方式包括资源吸引、 资源积累等。（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆能力训练(10 min)【教师】布置任务对学生进行分组，每35人为一组，并选出一个组长， 安排各小组讨论以下问题：假设你们是一个创业团队，准 备毕业后自主创业。请根据你们选择的创业工程，分析 以下问题。(1)对所选创业工程进行详细分析，从市场、资源、 效益等角度论证其可行性。(2)写出创业所需的资源，并列明其中需要持续获取 的资源。(3)写出拟采用的获取资源的途径和方法。【学生】分组讨论，最后由组长将讨论结果以书面形式交 给教师【教师】对各组学生的讨论结果进行评价，并填写活动评 价表(详见教材)通过进行能力训 练，培养学生获取 创业资源的能力第二节课问题导入(5 min)【教师】提问引出新知识点无论你选择什么创业工程，都离不开优秀的员工，即 人才。那么该如何在创业之初吸引人才、留住人才呢？【学生】举手发言用问题导入，让学 生主动思考开发 和整合人力资源 的方法，激发学生 的求知欲。知识讲解(15 min)【教师】用问题引入新的知识点创业就是把创业机会与创业资源的开发及整合相结合 的活动，创业资源的开发和整合伴随着整个创业过程。创 业资源在企业创业初期多是零散的，因此，创业者需要整 合各种创业资源，以使它们发挥最大的价值。在进行下面 的学习之前，请同学们思考以下问题。(1)创业者如何有效地开发和整合人力、技术、财务 等资源？(2)创业者如何创造性地整合外部资源？【学生】聆听、思考、回答通过讲解，让学生 掌握开发和整合 创业资源的方法， 以及整合创业资 源的过程【教师】讲解教学内容一、创业资源的开发和整合1 .人力资源2 .信息资源3 .财务资源4 .技术资源二、创业资源的整合过程1 .资源扫描2 .资源控制3 .资源利用4 .资源拓展【学生】聆听、记录、思考案例分析(10 min)【教师】讲述蒙牛借力的案例(详见教材)【学生】聆听、思考【教师】提出问题蒙牛的创业团队在开始创业时遇到的问题是什么？他 们是如何解决的？你从中学到了什么？【学生】举手发言【教师】对学生发言进行总结通过阅读案例和 提问，使学生加深 对所学知识的认 识能力训练(15 min)【教师】布置任务对学生进行分组，每35人为一组，并选出一个组长， 安排各组成员进行以下活动：(1)先各自填写表6-2 (详见教材)，对自身创业资源 进行评估，然后评估同组成员中是否有人拥有自己所欠缺 的创业资源(2)小组成员进行讨论，确定创业工程(讨论出最有 潜力的创业工程，假设意见不统一，少数服从多数)，如何获 取必要的，而同组成员中所没有的创业资源，以及获得创 业资源后，如何有效整合这些资源【学生】填表、思考、分组讨论，最后由组长将填好的表 及讨论结果以书面形式交给教师【教师】根据各组学生的表现填写活动评价表通过进行能力训 练，培养学生评估 自身资源，以及有 效整合外部资源 的能力第二节课问题导入(5 min)【教师】提问引出新知识点只有拥有充足的创业资金，设想中的创业工程才能真 正成为现实，那么应该如何获取创业资金呢？【学生】举手发言用问题导入，让学 生主动思考创业 融资的概念和渠 道，激发学生的求知欲。知欲。【教师】讲解教学内容一、创业融资的概念创业融资是指创业企业从自身生产经营及资金运用情 况出发，根据未来经营开展的需要，通过一定的渠道或方 式筹集资金，以满足后续经营开展需要的一种经济行为。二、创业融资的渠道（一）私人资本融资1 .个人积蓄.向亲友融资（二）机构融资.向银行借款2 .向非银行金融机构借款.交易信贷3 .融资租赁（三）风险投资通过讲解，让学生 了解创业融资的 概念、渠道和选择 策略，并掌握估算 企业所需资金的 方法风险投资又称创业投资，是指专业机构投资于极具增 长潜力的创业企业并取得该公司股份的一种融资方式。知识讲解（20 min）（四）天使投资天使投资是一种非组织化的创业投资形式，是指自由 投资者（个人）或非正式风险投资机构（团体）对有开展 前景的原创工程构思或初创期小企业进行早期权益性资本 投资，以帮助这些企业迅速启动的一种民间投资方式。天使投资的主要特征如下。（详见教材）（五）政府扶持创业者可以根据政府的扶持政策，从政府方面获得融 资支持。三、创业融资的选择策略.股权融资股权融资是指企业的股东愿意让出局部企业所有权， 通过企业增资的方式引进新的股东。4 .债权融资债权融资是指企业通过借钱的方式进行的融资。四、创业资金估算由于大学生创业普遍会选择投资较少的工程，因此，可 根据表6-4对创业所需资金进行估算。表6-4创业资金估算表行次工程数量金额行次工程数量金额1房屋租金9水电费2机器设备10通信费3装修费用11保险费4办公用品12设备维护费5员工工资13相关税费6业务开拓费14开办费7存货采购支出158广告费合计【学生】聆听、记录、思考能力训练（20 min）【教师】布置任务对学生进行分组，每35人为一组，并选出一个组长， 安排各组成员讨论以下问题：（1）创业者通常可以用哪几种方式获得创业资金？（2）尝试用头脑风暴法想出几种更巧妙的获得资金的方 法【学生】分组讨论，讨论结束后，由各小组的组长上台讲 述讨论的结果【教师】与学生一起评出想法最多、最具可行性的小组通过进行能力训 练,培养学生进行 创业融资的能力第四节课探索活动（30 min）【教师】布置任务对学生进行分组，每46人为一组，并选出一个组长， 安排各组成员讨论以下问题：王梅想成立一所培训学校。请你根据你到的培训学 校的实际业务情况，确定公司的启动资金。【学生】完成任务（1）上网查找培训学校的投资情况（2）分组讨论：X创业需要多少资金，具体包括哪些支出？（填 写表6-5）先初步制订获得这笔资金的融资方案；» 该融资方案是否符合企业目前的开展规划？在融资前，应做好哪些准备工作？（3）正式拟定融资计划（假设有条件，可将其制成PPT）（4）由各小组的组长上台发表融资计划【教师】对各个小组的活动完成情况进行点评，并填写活 动评价表（详见教材）通过进行探索活 动，培养学生估算 企业所需资金，以 及进行创业融资 的能力多维评价(10 min)【教师】通过活动评价表，找出学生的问题，并进行指正、 示范，要求学生对自己的表现和小组成员的表现进行评分【学生】根据教师提出的问题和止确示范，进行自评与小 组成员互评通过师评、自评与 互评，反思、巩固 知识点。课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 印象课后拓展(2 min)【教师】布置课后作业(1)要求学生在网上寻找23个创业失败的案例， 分析他们创业失败的原因，重点分析他们在创业资源方面 存在的问题。(2)要求学生阅读空手变出油轮的图德拉的案例， 并回答以下问题：X这个案例中出现了哪些资源？*图德拉是如何将这些资源整合起来，并最终获利 的？» 你从这个案例中学到了什么？(3)要求学生自由组合，以小组为单位，选择46 家当地的公司(如财务公司、信贷公司、劳务公司、软件 开发公司等)，联系其负责人或相应工作人员，就该公司的 创业融资规划和具体做法进行访谈。比拟这些公司在创业 融资规划和具体做法方面的异同。【学生】完成课后任务延展知识面，多学 科交叉学习，将课 堂延展到课外，培 养学生获取创业 资源、管理创业资 源，以及进行创业 融资的能力教学反思在本节课的教学过程中，发现学生对于自身欠缺的创业资源的认识不够深刻， 大局部学生只注意了资金的缺乏，而忽视了知识、经验、人脉等方面的问题， 在后面的教学中应注意培养学生这方面的认知