小学五年级语文下册单元试卷全册讲课稿.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学五年级语文下册单元试卷全册-北师大版五年级语文第一单元测试题一、日积月累1、看拼音写词语hànlàozhyìxùrìhúnpòcány()()()()()2、比一比组词董（）虾（）搅（）腾（）豪（）峻（）懂（）吓（）觉（）滕（）豪（）俊（）3给多音字找读音数不胜数（shshù）传说(chuánzhuàn)翻江倒海(dàodo)显露(lòulù)4补充词语龙飞（）（）呼风（）雨无（）不能5照样子写句子龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比的。之所以，是因为。6是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。译文：。7爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。妈妈说龙并没有消失，长江从大坝三峡上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。谈谈你对划线句子的理解。模仿课文再写一段。二、开卷有益伟大的“军神”1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中，他英勇杀敌，立了功劳。但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给打麻药，因为听说麻药会伤害人的神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。沃克大夫听说刘伯承不让打麻药，大吃一惊！他对刘伯承说：“你你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！”刘伯承微微一笑，说：“试试看嘛！”手术开始了为了革命刘伯承忍受着巨大的痛苦，汗水流了下来，湿透了手术台上的被单。他双手抓破了被单，自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑，“大夫，你割了我七十二刀，对吧？”沃克十分敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢刀，一位了不起的军神！”刘伯承虽然失去了右眼，但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神”。1、结合文章解释下列词语的意思。（1）敬佩：（2）不朽：2、不打麻药做手术是非常痛苦的，文章中哪些词语描写了刘伯承的痛苦？请你谈一谈。3、课文为什么用“伟大的军神”为题，请你谈谈你的理解。4、仔细读文，请写出你的心得笔记。（200字左右）三、笔下生花1、中国是龙的发源地，有关龙的传说数不胜数，你听说过什么龙的传说写下来，与大家分享。要求：叙述完整、语言流畅生动。2、中国人是龙的传人，龙的精神流淌在每一个炎黄子孙的血液里，请你仔细观察生活，写一些你感受到的龙的精神。要求：题目自拟，内容充实。任选一题，进行习作。北师大版语文第十册第一、二单元测试题一、看拼音写词语。（10%）zhyìhànlàojdìbùlknwù()()()()()qíngxùyúlèdàngojiyùgunfnjio()()()()()二、组词。（8%）侣（）蚕（）凯（）戚（）驴（）岳（）斩（）宴（）趟（）坝（）穆（）辈（）躺（）坦（）摹（）悲（）三、将下列词语补充完整。（9%）一（）半（）（）（）有素（）不胜（）（）（）无上（）云（）雾崇山（）（）（）（）无味（）（）吞枣千（）一（）四、连线题。（5%）红楼梦罗贯中三国演义蒲松龄水浒传吴承恩聊斋志异曹雪芹西游记施耐庵五、修改病句。（6%）1、我们同学们之间相互做了自我批评。2、我们小队唱着队歌和队旗去野外参加队活动。3、我的作业全都做完了只有写作文了。六、选词填空；（6%）1、昏暗黑暗阴暗（1）油灯只能照亮小小的一块地方，此外全是（）。（2）他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个（）的神像。（3）地牢里（）潮湿，只有老鼠发出的吱吱的响声。2、软弱虚弱薄弱（1）疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越（）。（2）困难欺负（）的人，碰到坚强的人，它只好低头认输。（3）解应用题是我们数学学习中的一个（）环节。七、按课文内容填空。（4+3+3+2+3+4=19%）1、没有一艘非凡的战舰能像_把我们带到_也没有一匹神奇的坐骑能像_带我们_2、我们都是_，华夏民族有_、_3、在世界的东方有一条巨龙，它正在_。它要去_，它要去_。4、中国的龙则是集_，象征着中国人对_。5、著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是_6、请你写出带“龙”的成语。_八、默写叶公好龙（4+1+2=7%）_1、这则寓言选自（）朝2、“叶公好龙”这个成语的意思是_九、选择合适的关联词填入句子中。(5%)虽然.但是.如果.就.不但.而且.哪怕.也.无论.都.之所以.是因为.1、（）没有太阳，地球上（）不会有万物生存。2、王小刚（）转学两年了，（）我至今忘不了他。3、（）事情再难办，（）不能放弃，而要想办法解决。4、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的情操。5、作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。十、按要求改写句子。（6%）1、他来到老师身边，诚恳地说：“老师，我错了！”（改写为第三人称复述）_2、我把珍珠鸟挂在窗前。（改为不用“把”字的句子）_3、考不好，这难道只是她的不对？（改为陈述句）_十一、阅读短文，并作答。（19%）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，很（）地走回家。|妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（mm）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校要开家长会，······要演节目······但是老师不让我当主角（jiojué），却只要我在后台工······工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。|妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一边（）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”|停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。1、从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。（2%）2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里（3%）意味深长伤心温和3、联系上下文解释下列词语。(2%)喝彩：_恍然大悟：_4、文中已用“|”将文章分成了四段，请写出二、三段的段意。(4%)第二段段意：_第三段段意：_5、仔细读文章中画“”的句子，联系上下文说明：(3%)（1）句中的“这”是指：_（2）句中的含义是：_6、读了这篇文章你懂得了的道理是：_(3%)7、文中的省略号表示的意思是：_(北师大版五年级语文下册第二单元测试题日积月累1、看拼音写词语bùlyànhuìbànldàngoyúlè()()()()()2、比一比组词遨（）载（）斩（）趟tàng（）傲（）栽（）暂（）tng（）强qing（）qiáng（）3、补充词语（）（）有味一知半（）气愤填（）心动神（）4、照样子写句子。我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。只要，就。5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。请你再模仿写一段。6、请你写出2句与书有关的名人名言：一、开卷有益（一）课内阅读所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。1、结合课文理解下列词语的意思。回味：继续：2、作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程？.3、联系以前你自己读过的一本书（或一篇文章）谈谈你是怎样读书的？。（二）课外阅读中国人可敬容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德！”他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了！这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么？全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。这时，“哗啦”一片掌声响起来了！这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国！中国！”当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明！中国人可敬！”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。1、联系上下文解释词语。（1）精湛（2）接踵而来2“这时候，哗啦一片掌声想起来了！”文中观众为什么报以热烈的掌声？。3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。三、笔下生花冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会？谈一谈你的读书体会。要求：叙述完整、有真情实感。北师大版五年级语文下册第二单元练习题班级姓名一、看拼音写词语。múyàngxiágungwiw()()()ztánsèqiézizxiobáizh()()()二、按要求填表。带点的字在正确的解释后面画“”火烧云1使东西着火，燃烧。（）2用火或发热的东西使物品受热起变化。（）高寿1活的岁数大。2年岁，生命。3寿辰，生日。三、想想课文内容，再回答问题。火烧云一课第（）至第（）自然段是写火烧云变化的。第4自然段主要写火烧云（）的变化。第5、6、7自然段主要写火烧云（）的变化。火烧云形状和颜色变化的特点是（）。课文开头一句话是（），结尾一句话是（），这样开头、结尾的作用是（）。四、摘录课文中描写颜色的词语或句子。五、按提示写一段话。提示：“天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的”  这是写火烧云形状的。请你结合上文火烧云的颜色多的特点，想象一下“这匹马”的颜色，写在“    ”上。 六、填空。1少年行的作者是（ ）代诗人（    ）。马的作者是（ ）代诗人（       ）。2少年行一诗，描写了一位力大无比、（     ）、（      ）的少年。3游园不值、横溪堂春晓写的都是（ ）季的景色，使我们感到了（      ）旺盛的生命力。4“游园不值”的意思是（              ）。 七、默写。少年行         游园不值北师大版小学五年级下册语文第一、二、三单元月考试卷合集一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(10分)yunbózngzhxùrìzhndìshùnjin（）（）（）()()áoyóubùlyúlèpishèqnqi（）（）（）()()2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即()心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3火眼金睛，辨析词语组词(6分)峪()倘()傲()载()湖()指()浴()趟()遨()裁()糊()旨()4.按要求写句子(4分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)。(3)我想念王老师。(扩句)。(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)。5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(4)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)。3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)。4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)。5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)。四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题一、日积月累1、看拼音写词语àndànjichánjsàngxnglóngdngàng()()()()()2、比一比组词热()塞()避()旅()郊()重zhòng()垫()赛()壁()旋()效()chóng()3、补充词语出人意()转瞬即()一()糊涂善良()厚()()不绝五彩()()4、补充诗句一个微笑，花费很少，价值却很高；_,_.永远微笑吧！_,_.5、按要求写句子：写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子，合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、献你一束花中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么？_。二、开卷有益（一）课内阅读谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。_（二）课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌彻）出许多甜腻的词儿来？可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（dédi）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为爱的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题一个女孩读了便道何不取花开的声音呢我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇寓）含着最深的哲理。因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（饮酒过量沉迷用酒泡制）（2）看不（透）的东西。（穿透暗暗地告诉透彻显露）3.填空。（7分）（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_或_，而小男孩的文章中说_。（2）6岁的小女孩做的小诗是_。（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？_。三、笔下生花每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。要求：1、叙述完整。2、感情真挚。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题一、日积月累1、看拼音写词语àndànjichánjsàngxnglóngdngàng()()()()()2、比一比组词热()塞()避()旅()郊()重zhòng()垫()赛()壁()旋()效()chóng()3、补充词语出人意()转瞬即()一()糊涂善良()厚()()不绝五彩()()4、补充诗句一个微笑，花费很少，价值却很高；_,_.永远微笑吧！_,_.5、按要求写句子：写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子，合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、献你一束花中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么？_。二、开卷有益（一）课内阅读谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。_（二）课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌彻）出许多甜腻的词儿来？可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（dédi）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为爱的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题一个女孩读了便道何不取花开的声音呢我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇寓）含着最深的哲理。因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（饮酒过量沉迷用酒泡制）（2）看不（透）的东西。（穿透暗暗地告诉透彻显露）3.填空。（7分）（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_或_，而小男孩的文章中说_。（2）6岁的小女孩做的小诗是_。（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？_