小题狂练大题冲关2014高三生物二轮专题突破：细胞的代谢Word版含解析说课讲解.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小题狂练大题冲关2014高三生物二轮专题突破：细胞的代谢Word版含解析-细胞的代谢中国教育出版网一、选择题(2×2550分)1(2013·临沂模拟)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是()A甲酶能够抗该种蛋白酶降解B甲酶不可能是具有催化功能的RNAC乙酶的化学本质为蛋白质D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变答案B解析酶具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解。在蛋白酶的作用下，甲酶活性无变化，说明甲酶抗该蛋白酶降解，其化学本质不是蛋白质，而是具有催化功能的RNA，因此A项正确，B项错误；图中曲线表明乙酶在此蛋白酶的作用下活性逐渐降低，可得出乙酶的化学本质为蛋白质，且蛋白酶能将蛋白质分解成多肽，破坏蛋白质分子的空间结构，所以C、D项正确。2(2013·济宁模拟)下列有关ATP的叙述，正确的是()A一个ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子B植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATPC长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等D在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等答案D解析ATP分子中含有的糖是核糖，水解时可生成核糖核苷酸和三个磷酸，A项错误；光合作用过程中产生ATP的场所是类囊体薄膜，B项错误；长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中存在无氧呼吸，与安静状况下肌细胞的有氧呼吸相比，每摩尔葡萄糖生成的ATP量减少，C项错误；若在黑暗条件下，耗氧量相同时，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等，D项正确。3(2012·淄博模拟)植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其开张度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图，根据以上内容，判断下列说法错误的是()A若CO2浓度过高时，可能会抑制光合作用BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏z*zs*C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散答案C解析SO2浓度高，会抑制CO2的固定，但对C3的还原暂时无影响，因此C3含量应降低。4(2012·衡水模拟)如图表示，20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是()AS1S3可表示玉米呼吸作用消耗的有机物量BS2S3可表示玉米光合作用产生的有机物总量C若植物缺Mg，则B点右移，D点左移DS2表示玉米光合作用有机物的合成量答案D解析光合作用有机物的合成量应是有机物的制造量，代表了真正的光合作用量，应为S2S3。5(2013·新课标，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同答案C解析本题考查了微生物呼吸的方式和条件。肺炎双球菌是好氧细菌，为真核生物，无线粒体，可是有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌主要的生命活动都由拟核控制，拟核中含有的DNA可以转录翻译，合成酶等蛋白质，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确。6(2013·重庆，6)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是()中。国教。育出。版网At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快，O2释放增多Bt2t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低答案D解析本题以坐标图为信息载体，考查光照、温度对光合作用的影响及光合作用的过程和考生的理解能力。水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质，A项错误；t2t3，限制光合速率的因素为CO2浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，B项错误；t3t4，暗反应增强，一定程度上加快ATP和ADP的转化，同时促进了光反应，C项错误；突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻，ATP含量减少，ADP和Pi含量升高，被还原的C3化合物减少，直接产物含量降低，D项正确。7如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是()AA中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上BB中的ATP用于还原三碳化合物CA、C中合成ATP所需的能量来源相同DD中能量的去向是用于耗能的生命活动答案C解析图中A是光反应，B是暗反应，C是细胞呼吸，D是ATP的利用。A中合成ATP所需能量来源于光能，C中合成ATP所需能量来自于葡萄糖。8关于真核细胞呼吸，正确的说法是()A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中&教&网z&z&s&tep答案D解析有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。所以，有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质。无氧呼吸不需O2参与，但可以将有机物不彻底氧化分解，有脱氢过程，故也属于氧化反应。无氧呼吸的酶只存在于细胞质基质。9下列有关酶的叙述正确的是()A酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞DDNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸答案C解析本题主要考查酶的本质，不同酶在具体反应中的作用本质。大多数酶是蛋白质，少数是RNA，所以构成酶的单位应该是氨基酸或核糖核苷酸，而不是氨基酸和脱氧核糖核苷酸；酶只能通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率而不能为反应供能；在动物细胞培养中，通过胰蛋白酶可以将组织间隙的胶原蛋白质等分解故可以将黏连在一起的组织细胞分成单个；DNA连接酶连接的是磷酸二酯键，而氢键形成不需要酶。10某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示1030°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是()A与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏Ct1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2，t1时不利于叶片贮藏Dt1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2，t1时不利于叶片贮藏答案C解析本题考查细胞呼吸及生物识图。由图可见，离体叶片细胞呼吸速率、乙烯产生量随时间的变化先是由强到弱，再由弱到强，当有机物大量消耗后，细胞呼吸速率再变弱；同时在不同温度下，细胞呼吸和乙烯的产生量也不同。t1温度时细胞呼吸速率、乙烯产生量均大于t2温度时，根据温度对酶活性的影响可知，温度t1>t2，因此，温度较高时，细胞呼吸消耗多、乙烯产生量大，不利于叶片储藏。11探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是()取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中观察实验现象ABCD答案D解析在探索温度对酶活性影响的实验中，应先保温后再将底物与酶混合。12如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一试管等体积的NaOH溶液或蒸馏水且用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b的高度是()Aa>bBabCabDa<b答案D解析种子进行有氧呼吸消耗O2与释放CO2的体积相等，但装置b中CO2被NaOH溶液吸收，导致瓶中气体体积减小，故水银柱上升。13某一不可逆化学反应(SPW)在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。如图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是()A甲B乙C丙D丁答案D解析酶能降低化学反应的活化能，提高反应速率，缩短反应时间，但不改变反应结果。甲曲线反应速率减慢，不正确；乙曲线同样未能体现酶的高效性，不正确；丙曲线反应物浓度不可能迅速下降后又上升，不正确；丁曲线反应物浓度迅速下降且达到一定浓度后保持平衡状态，正确。14把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是()容器植物器官光的颜色温度()O2增加量(mL)1天竺葵叶红221202天竺葵叶黄2215中§国教§育出§版网3天竺葵根红22104紫罗兰叶红22805紫罗兰叶黄22中.国教.育出.版网10A.该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度B容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响C从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大D容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同答案D解析该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色，不包括温度，A错误；容器2和容器4的植物种类、光的颜色不同，存在两个自变量，不能用来研究不同颜色的光对光合作用的影响，B错误；该实验测得的数据是实际光合作用速率与呼吸作用速率的差值，不同植物呼吸作用速率不同，无法比较实际光合作用速率的大小，C错误；容器3的植物材料是天竺葵的根，根细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，测得的数值为呼吸作用耗氧量，容器5中的植物材料是紫罗兰的叶，既可进行光合作用又可进行呼吸作用，所得实验数据表示净光合作用强度，两者生物学含义不同，D正确。15(2013·安徽，2)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是()A激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化答案B解析本题考查了酶与细胞代谢的关系。有些激素如类固醇激素是通过调节细胞核中DNA的转录来调节蛋白质的合成，从而调节细胞代谢的，A不正确；代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率，B正确；由于生命活动的需要和基因的选择性表达，同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同，C错误；对于一个细胞来说，酶的种类和数量会随其生命活动的需要发生变化，D错误。16红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()A红枫叶片不含叶绿素B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C红枫叶片能吸收光能进行光合作用D液泡中色素吸收的光能用于光合作用z_zs_答案C解析红枫叶片含叶绿体，叶绿体中的色素(包括叶绿素)吸收光能用于光合作用；叶片红色是花青素的作用。17下图是某种植物在不同温度条件下的光合作用与呼吸作用强度，若不考虑光照、水分、矿质营养等其他因素，最有利于植物体积累有机物的温度是()At1t2Bt2t3Ct3t4Dt4以上答案B解析本题考查学生识图的能力。对于坐标曲线题一定要先看横坐标和纵坐标，明确所表示的生物学含义后再做题。在本题中有机物的积累是光合作用强度和呼吸作用强度之差，即两曲线间的截距。由图中可见，在t2t3这段温度中截距最大。18下列有关酶的叙述，正确的是()A高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶D细胞质中没有作用于DNA的解旋酶答案C解析本题主要考查了酶的有关知识。高温能破坏酶的结构，使其失活，低温只能使酶的活性降低，但不失活。酶是活细胞产生的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。蛋白质都是在细胞质中合成的，所以细胞质中含有使DNA解旋的酶，葡萄糖的分解是在细胞质中完成的，所以细胞质中含有相应的酶，C项正确。19在CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表：(表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收)光照强度(klx)2.04.06.0中国教育出版网8.09.010.0CO2(mg/100cm2·h)2.02.06.010.012.012.0下列选项中正确的是()A光照强度在8.09.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用C光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D超过9.0klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约答案D解析CO2的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用呼吸作用)。当光照强度为2.0klx时，植物释放二氧化碳，并不表示细胞不进行光合作用，而表示光合作用小于呼吸作用；光照强度为8.09.0klx之间，随着光照强度的增强，光合作用的强度增强，合成ATP的速率增加；光照强度为8.0klx时，植物吸收二氧化碳，表明此时光合作用大于呼吸作用，对细胞而言是吸收二氧化碳，释放氧气。20下图为某植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是()中教网Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bc点为该植物的光饱和点Cd点的呼吸速率大于b点Db点时该植物的O2产生量为N1答案D解析a点时的光照强度为0，叶肉细胞只进行呼吸作用，但影响呼吸作用的因素有很多，不只受温度的影响，A错误；c点时对应的光合作用无法确定是否达到最大值，因此不一定为该植物的光饱和点，B错误；在条件不变的情况下，a、b、d三点的呼吸速率是相同的，C错误；b点时该植物的光合速率和呼吸速率相等，而呼吸作用的O2消耗量为N1,D正确。21(2013·郑州高三期末)下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L)。下列叙述错误的是()甲乙A物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度一定大于曲线和答案C解析从图甲中可以看出该种反应物是由两个单体组成的，且水解后得到的两个单体是相同的，而蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，故A正确；从图乙中的可以看出2min时反应物的浓度为0，故B正确；从图乙中可以看出曲线的反应速率最快，此反应所处的温度应该为最适温度，曲线所处的温度可能高于或低于此最适温度，故C错误；曲线所处的酶浓度应最大，故D正确。22甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是()中。国教。育出。版网甲乙A图甲中物质X和Y的合成场所分别为叶绿体基质和线粒体基质B图甲中四个过程不能在同一个细胞中进行C图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快D图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制答案C解析读图甲为CO2的固定，场所为叶绿体基质，为有氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质；均可发生在同一叶肉细胞中；图乙中光照强度小于A时，由于光照强度较小，光合速率小于呼吸速率，净光合速率相等。23在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是()ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解ABCD答案B解析细胞的生命活动每时每刻都离不开能量。“短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大”说明该过程中ATP既有合成又有分解；“部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记”说明ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离且32P标记的ATP是新合成的。24取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是()中国教育出版网A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为a时，光合作用停止C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系答案B解析本题主要考查光照强度对光合作用的影响。在光合作用过程中，氧气来自于水；光照强度为a时，光合作用并没有停止，只不过和呼吸作用的强度相等，因此表面看来并无氧气的释放；乙、丙两组装置光合作用均大于呼吸作用，因此照光后与照光前相比，CO2含量降低；该图主要反应了光合作用强度与光照强度的关系。25将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()A图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的B图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的C到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加答案A解析图甲中的C点光合速率等于呼吸速率，对应于图乙中的d点，气体交换状态为图丙中的，A项错误。同理，B项正确。d点之后，光合作用强于细胞呼吸，玻璃罩内CO2浓度降低，故d点CO2浓度最高，C项正确。由图甲可知，经过一昼夜后密闭的玻璃罩内CO2浓度降低，故有机物含量增加，D项正确。二、非选择题(50分)26(10分)为了提高温室的经济效益，需要调控好温室内的光照、温度、气体和湿度。科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究，以下是实验测得的有关数据。(下表所示为在特殊的装置内，给予不同强度的光照，测到的该植物的氧气释放量。图甲表示该作物光合速率(%)与叶龄的关系，A点表示幼叶呈折叠状，B点表示叶充分展开。图乙中曲线1、2分别表示作物的实际光合量和净光合量。)光照强度02中国教育出版网468101214O2释放量/(L·cm2叶面·min1)0.200.20.40.81.21.21.2根据上述有关数据，回答下列有关问题。中,教,网z,z,s,tep(1)从表中可知，在光照强度为4单位时，该作物光合作用的实际产氧量为_L(cm2叶面·min)。(2)由图甲分析，新形成的嫩叶净光合速率(净光合速率实际光合速率呼吸速率)较低，从光合作用的光反应角度分析是由于_。CD段相对光合速率明显下降的原因是_。(3)由图乙分析：最有利于积累有机物的温度是_；假如植物生活在12h光照、12h黑暗的环境中，则在环境温度达到约_时，该植物就不能正常增长。原因是_。答案(1)0.4(2)幼叶呈折叠状，吸收光能少叶绿素的含量减少、光合作用所需的酶活性降低(3)2535此温度下，植物在光照条件下有机物的积累量与黑暗环境中呼吸作用的消耗量相等，一昼夜有机物的积累量为0，不能满足植物的增长(或一昼夜该植物净光合作用量为0)解析(1)由题意可知，表中的数据表示净光合作用强度，因此光合作用的实际产氧量应再加上呼吸耗氧量(无光下的0.2)。(2)新形成的嫩叶净光合速率低，是因为幼叶呈折叠状，有效光合面积小，吸收光能少。CD段相对光合速率明显下降是因为叶片衰老，色素较少，酶活性较低。(3)由图乙可知：在25下，植物净光合作用最强，有机物积累量最高；在35下，呼吸强度等于净光合强度，因此在12h光照、12h黑暗的环境中植物将不能生长。27(15分)下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题：(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是_。(2)图B中，a点所对应的温度称_。(3)图B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是_。(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12和75水浴锅中，20min后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲_，乙_。中教网(5)图C表示了_催化反应的速度变化曲线。A唾液淀粉酶B胃蛋白酶C胰蛋白酶D植物淀粉酶答案(1)受反应液中的酶浓度限制(2)酶促反应的最适温度(3)温度升高，使酶活性下降(4)速度加快无催化反应(5)C解析(1)图A中，当反应物在低浓度范围内增加时，反应速度迅速上升。当反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，这是因为虽然酶具有高效性，但它的催化能力也是有一定限度的，当所有的酶都发挥了最高催化效能后，反应物浓度再增加，反应速度也不再增加，这是受酶浓度的限制。(2)图B中，a点对应的酶的催化效率最高，说明它对应的温度就是酶促反应的最适温度。(3)从a点到b点，由于温度逐渐升高，酶的分子结构逐渐被破坏，从而使酶活性降低，反应速度下降。(4)由于甲试管的温度较低，所以酶的活性较低，反应速度很慢，当转入37的水浴锅中保温后，其反应速度会迅速增加。乙试管在75的高温下，酶的结构被破坏，酶丧失活性，即使再转入37的水浴锅中保温，酶的活性也不能恢复，不再催化反应。(5)图C中，酶的最适pH为弱碱性，唾液淀粉酶和植物淀粉酶的最适pH近于中性，胃蛋白酶的最适pH为强酸性，只有胰蛋白酶的最适pH为弱碱性。28(10分)下图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中abcdef代表与这些生理作用有关的气体。请回答：甲图乙图(1)人体细胞可以进行的甲图的生理活动有_(填字母)，催化这些生理活动的酶存在于细胞的_中。(2)当的代谢速率高于的代谢速率时，对应乙图存在的箭头有(填字母)_；以C18O2为原料进行光合作用，在较强光照下，含18O的细胞呼吸产物的主要去向是图中的_(填图中字母)答案(1)细胞质基质、线粒体(2)cdefd解析为光合作用为有氧呼吸为无氧呼吸产生乳酸为无氧呼吸产生酒精。人体细胞可以进行，酶存在于细胞质基质、线粒体中。>即呼吸大于光合作用，存在箭头cdef，含18O的物质主要变为有机物为线粒体进行呼吸作用提供原料。29(15分)下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，代表不同的物质。请据图回答问题。(1)写出以下结构或物质的名称：物质_，结构a_。(2)在b内参与的反应是有氧呼吸的第_阶段。反应场所是_。(3)在a内变为所需的直接条件是需要多种酶及_。(4)该细胞吸收K，需要膜载体协助和，其中的结构简式为_。(5)下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间点合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是_。(6)图三表示一昼夜(024时)在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是_。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物_，理由是_。答案(1)O2叶绿体(2)二线粒体基质(3)ATP、H(或能量和还原剂)z_zs_(4)APPP(5)F>C(6)B、C否密闭装置内的O2含量比实验前低(说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物)解析由于液泡与渗透吸水有关，因此代表H2O。能利用光能的细胞器a只能是叶绿体，进入叶绿体的物质除H2O之外，还有CO2，在叶绿体中产生的物质葡萄糖等有机物参与细胞呼吸。丙酮酸可在线粒体(b)中被彻底氧化分解，此过程产生的ATP可为K的主动吸收提供能量。图二中C、F点光合速率相等，而净光合速率C时大于F时，所以F时的呼吸强度大于C时的呼吸强度。图三中，一昼夜后，O2含量比实验前低，说明番茄细胞呼吸消耗的有机物多于光合作用合成的有机物，因此无有机物积累。-