山科版小学综合实践活动四年级下册《今天我们去采访》教学设计备课讲稿.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。山科版小学综合实践活动四年级下册今天我们去采访教学设计-山科版小学综合实践活动四年级下册今天我们去采访教学设计一、 教学目标（一）了解采访活动的一般程序，掌握采访的相关技巧。（二） 通过采访活动，提高表达交流能力和信息整理能力。（三）通过采访，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。二、教学准备教师准备：电脑（课件）、摇控笔、板书卡、单反相机、小记者胸卡24。学生准备：采访提纲、采访记录、话筒、拍摄工具、笔。学生课前调查如何开展一次采访活动三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣1. 介绍老师的另一个身份报社特约记者。知道记者是做什么的吗？采访的作用是什么？（收集信息）收集到信息干什么用？2. 作为特约记者，老师接到一个任务在大量采访的基础上，写一篇关于“吃”的报道。我已经做了一些采访，现在想了解一下校园内老师和同学都吃些什么，是怎样吃的，由于任务量大，想聘请同学们当特约小记者，和老师一起完成这个采访任务。同学们愿意吗？（愿意）好，今天就让我们一起去采访。（贴课题）那我们开始上课吧。（二）自主探究，感知方法1.课前我们已经通过查阅资料、请教他人等方式了解了如何开展一次采访采访，还一起准备了一些采访的工具（板：准备工具），说说看，都准备了些什么？2.方法都了解了，工具也准备好了。现在最想干什么？（采访试试）是啊。同学们，要想学会采访，就得亲自下水试试一样。围绕“吃”（板并画圈）这个话题，同学们先在小组内进行一次尝试采访好不好？好，开始吧，采访完了，就用坐姿告诉我。3.学生小组内尝试第一次采访。（三）交流讨论，明确方法。1.我们来交流一下刚才你们尝试采访的心得。采访得顺利吗？有比较难的地方吗？2.（当学生答到：不知怎么问时）问题的设计在一次采访活动中非常关键。许多记者为了保证问题设计的质量，要提前写好采访提纲。看，根据“吃”这个话题，我们可以采访哪些人？设计问题时要注意什么？可以提哪些方面的问题呢？3.下面每小组认真商量，在会场内慎重选择1-2位采访对象，根据可能出现的情况有针对性的设计好采访提纲。生设计采访提纲。4.采访时应我们还要注意什么呢？采访后呢？小组合作：今天我们是以小组为单位进行采访，要想短时顺利高效地完成采访任务，小组可以怎么合作？采访时进行合理地分工，密切地合作，能保证整个采访过程进行的顺利。礼貌大方：有礼貌称谓。还可以介绍下自己是特约并小记者并征得他们的同意再采访，相信我们的微笑和彬彬有礼会使我们采访活动更顺利。及时记录和整理信息：对我们要及时记录，为了撰写新闻稿，还要进行信息的汇总和整理，写好采访结论，也就是你的采访对象到底吃得怎样？（板及时记录和整理信息，并写板书：采访时，采访后）（四）现场采访，应用方法1.通过刚才的交流，我们明确了采访的完整流程和注意事项，慎重选择了采访对象、小组合力设计好了采访提纲，小记者们想不想非常正式地采访一次。（想）好，下面我宣布，我们这些特约小记者，已经经过了采访前的培训，正式上岗了，看，这是什么？（小记者证）这是山东教育报发给我们的小记者证，快戴上吧！2.出示任务提示：（1）以小组合作进行采访，合理分工，采访时做好记录，礼貌大方，采访后写好采访结论。（2）采访过程最好在5分钟内进行。3.学生现场采访。好了，小记者们，开始行动吧！学生采访师拍照片：每组两张。不同的侧重点：小记者、被采访者、小摄影师、小记录员、小组合作采访的场景、信息汇总时的场景按顺序各两张。（五）总结反思，完善方法。1.好，同学们，现在我们来交流一下采访收获。说说刚才你们采访了谁？问了哪些问题？是怎么回答的？得出了什么采访结论？每组汇报自己的采访结论，总出今天采访的结论。作为一名记者，我们可以做些什么呢？（把这些写成采访报道，发表在报纸上。对于吃，同学们有什么感受和提议，学生谈。好的，老师一定把这些如实记录和整理出来，写成报道，以引起大家和相关部门的注意。）2.刚才我们交流了采访的过程，在同学们采访的过程中，老师抓拍了一些照片，想不想看看？（播放照片，师点评）3.结合本节课的学习，回顾一下，你有什么收获？还有没有不满意的地方？打算怎么改进？（六）课后拓展，内化方法其实，采访的途径还有很多，除了我们今天实践体验的现场采访，还有视频采访、电话采访、网络采访等等，课下，请同学们选择喜欢的方式，运用我们今天体验到的采访方法和技巧，围绕吃这个话题，继续采访你周围的人，请将采访后的信息整理好发给老师，帮助杨老师撰写更有说服力的新闻稿，老师的QQ号747363019。附1：我的课前调查表附2：采访提纲附3：采访记录表我的课前调查表如何开展一次采访活动请用简练的词语概括出来即可，标好序号。采访前我们要做的准备有采访时我们要注意采访后我们要-采访提纲采访主题吃得健康吗采访对象我们想问的问题采访记录表我们的采访记录我们的采访结论