学校教学科研工作制度.docx

学校教学科研工作制度为推动学校群众性教育科研活动的开展，促进我校教育 科学研究水平的不断提高，特制定本制度。一、指导思想学校教科室要以科学的教育开展观为指导，坚持理论联 系实际的原那么，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作 用，为学校领导的科学决策服务。二、性质与任务学校教科室是学校行政领导下的职能部门，业务上接受 上级教科室的指导，行政上接受校长的领导与管理，学校 教科室的主要任务有：1 .根据本校实际制定学校教育科研工作计划，确定校 级教育科研课题工程，并积极申报区级以上课题；在计划实 施和课题研究过程中，进行有效指导和管理。2 .深入教育教学第一线，开展教育科研知识的普及宣 传，组织教职工学习、掌握和运用教育科研理论的方法；开 展教育教学的改革、探索与总结；筛选优秀教育教学研究成 果，进行举荐、推广。3 .面向学校、面向教师、面向家长、面向社会，积极 开展学术交流和信息咨询活动。4 .定期组织校级以上优秀教育科研成果评奖活动。5 .建立教育科学研究档案，做好各项研究资料研究成果的整理与保存工作。6 .办好校报，搞好优秀教科研论文的评选与推广使用 工作，及时宣传报道学校教改动态。三、经费与设备学校根据教育科研的需要，安排一定的科研课题经费和 科研成果奖励经费，并配置必要的科研设备、仪器和资料， 保证教育科研工作的现实需要，学校图书馆、微机室、文印 室、实验室，要优先保障课题研究；学校资助订阅相关报刊， 购买必要的文献资料；健全配套设施；对课题组成员优先提 供外出参观学习的机会；学校根据立项级别不同，提供数额 不等的科研经费；根据科研成果大小，分别给予不同规格的 物质奖励和精神鼓励。四、人员构成及工作职责根据我校实际，学校教科室组成人员主要有教科室主任、 课题组成员、中心教研组、校刊编辑人员、信息通讯员等。五、考核与成果奖励学校对教育科研人员的考核，根据教育科学研究工作的 特点，以考绩为主；对一般事务性工作人员的考核，以完成 工作的数量和质量为准。对工作成绩优异者均给予表彰和奖 励。