小学语文六年级上册《语文园地八》作业设计.docx

语文园地八基础知识一、看拼音写词语。shun jidn()ling li()cheng bi()dang yang() %QJi Qi()zhdu ran()chao xun( )ling luan( )二、结合“交流平台”，完成思维导图。三、读一读，选一选。金色的鱼钩开国大典我的战友邱少云草船借箭桥在牛肚子里旅行军神“精彩极了”和“糟糕透了”1 .以文章主要人物为题目：2 .以文章主要事件为题目：3 .以文章主要事物为题目：4 .题目很有意思，特别吸引人：四、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语圈起来，然后把你 想到的用一段话写下来。温暖的怀抱春天的深处饱经风霜的桌子五、看书法作品，选一选。之明勃也大将欲 大不思<之道 辅大有篇之假设固 必有冥符玄.契原1 .这幅作品出自(A.兰亭序集2 .这幅作品的作者是3 .这幅作品出自(A.兰亭序集4 .这幅作品的作者是)B.颜勤礼碑)C.玄秘塔碑A.欧阳询 B.赵孟，慎 C.颜真卿A.欧阳询 B.赵孟，慎 C.颜真卿D.柳公权5 .以下说法有误的是(A.瘦硬挺拔，骨力遒劲。B.这幅作品堪称草书代表作。C.用笔方圆并施，点画棱角清楚，结构精妙。七、根据提示，把鲁迅的名言补充完整。1 .民族精神是一个民族生存和开展的强大动力，所以，鲁迅先生说:惟有民魂是,惟有它,中国2 .张华想尝试一个全新的创业领域，爸爸鼓励他：“其实地上本没有路，3 .谁说真正的英雄不能有丰富的情感？谁说男子汉大丈夫不能爱 自己的子女？正如鲁迅先生所言：“,4 .我们的祖国之所以日益强盛，离不开为祖国奋斗拼搏的人，他 们是中国的脊梁，是我们的骄傲。鲁迅曾赞美他们道：“我们从古以 来，就有 的人，有 的人，有的人，有 的人，有 的人这就是中国的脊梁阅读能力一、阅读短文，完成练习。永远不能忘记的事（节选）巴金在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而 悲哀的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多 的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬 礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一 个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着 眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起 头，恭敬地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠 躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频 频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个保护他们 的友人了。“救救孩子！ ”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我 所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了 片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个 穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站 住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正站着， 抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地 行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。1 .来悼念鲁迅的人很多，作者具体写了、.请你用简洁的语言概括选文的主要内容。2 . 鲁迅为什么能得到这么多人的爱戴？结合本单元的课文和你查 找的资料，谈谈你的理解。3 . 如果被鲁迅救助过的那个黄包车车夫来悼念鲁迅,会是怎样的 情形呢？他会怎么做怎么说？请仿照短文写几句话。拓展实栽以“走近鲁迅”为主题，开展系列活动，比方读一本鲁迅作品,讲一个鲁迅故事，写一篇鲁迅印象记