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    森林的开发与保护公开课精品文稿.ppt

    • 资源ID:52422912       资源大小:2.13MB        全文页数:16页
    • 资源格式: PPT        下载积分:18金币
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    森林的开发与保护公开课精品文稿.ppt

    森林的开发与保护公开课第1页,本讲稿共16页1、森林的、森林的作用作用:调节气气候,稳定大气气成分净净化空气,美美化环境涵养水水源,保持水水土,吸烟除尘尘,防风固沙沙繁衍物物种,维持生物物多样性一、日趋凋敝的一、日趋凋敝的“大自然的总调度室大自然的总调度室”经济效益:木材、林产品-生态环境效益:“大自然的总调度室大自然的总调度室”。记忆法:水气净美无(物)沙尘记忆法:水气净美无(物)沙尘第2页,本讲稿共16页一、日趋凋敝的一、日趋凋敝的“大自然的总调度室大自然的总调度室”2、森林的现状:、森林的现状:森林覆盖率:由占世界陆地森林覆盖率:由占世界陆地2/3变为不到变为不到1/320002000年世界森林分布示意图年世界森林分布示意图分布:低纬(绿色腰带)分布:低纬(绿色腰带)中高纬(白色围脖)中高纬(白色围脖)中纬度:被开发中纬度:被开发亚马孙亚马孙热带雨热带雨林林38.6亿公顷亿公顷第3页,本讲稿共16页 1、一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起,以因果联系连接下列现象,理解其担心原因淹没沿海低地 全球气候变暖 海平面上升两极冰川融化 大气二氧化碳含量增加 森林面积减少 2分析说明产生上述问题的关键环节。森林面积减少大气二氧化碳含量增加全球气候变暖两极冰川融化海平面上升淹没沿海低地。森森林林环环境境效效益益调节气候,稳定大气成分净化空气,美化环境涵养水源,保持水土,吸烟除尘,防风固沙繁衍物种,维持生物多样性 气候失调气候失调生态环境恶化生态环境恶化自然灾害频发自然灾害频发生物多样性锐减生物多样性锐减3、森林破坏的危害:、森林破坏的危害:一、日趋凋敝的一、日趋凋敝的“大自然的总调度室大自然的总调度室”森林的破坏森林的破坏第4页,本讲稿共16页Yes or No?Yes or No?(开发?不开发?)(开发?不开发?)(开发?不开发?)(开发?不开发?)雨林的两难选择雨林的两难选择雨林的两难选择雨林的两难选择开发之利:(第二课时详述)开发之利:(第二课时详述)自然资源自然资源 经济效益经济效益 区域发展需求区域发展需求开发开发(破坏)(破坏)第5页,本讲稿共16页热热带带雨雨林林二、大块头有大作用二、大块头有大作用雨林的全球环境效益雨林的全球环境效益1、调节全球碳氧平衡最强大的生态系统,生产力最强的生物群落34亿吨1/3上千亿吨O O2 2固碳固碳光合作用光合作用释氧释氧COCO2 2地球之肺地球之肺第6页,本讲稿共16页二、大块头有大作用二、大块头有大作用雨林的全球环境效益雨林的全球环境效益2、促进水循环,调节全球水平衡50%23%1、调节全球碳氧平衡第7页,本讲稿共16页全球陆地物种1/5以上森林储量占世界总储量的森林储量占世界总储量的30。雨林中还有许多已知或未知的珍雨林中还有许多已知或未知的珍贵医药资源。贵医药资源。二、大块头有大作用二、大块头有大作用雨林的全球环境效益雨林的全球环境效益3、世界生物基因宝库2、促进水循环,调节全球水平衡1、调节全球碳氧平衡第8页,本讲稿共16页二、二、”绿色沙漠绿色沙漠”岂敢侵犯岂敢侵犯雨林的生态脆弱性雨林的生态脆弱性分析一:为什么雨林生产力高?气候特征 植物生长条件 光合作用强烈生物循环 生产力高。第9页,本讲稿共16页二、二、”绿色沙漠绿色沙漠”岂敢侵犯岂敢侵犯雨林的生态脆弱性雨林的生态脆弱性分析二:系统养分流向何方?生物生物生物循环旺盛生物循环旺盛生物生物土壤土壤图中:圈大小表示养分储量多少,箭头粗细表示物流量大小。植植物物吸吸收收很很快快 储存绝大储存绝大多数养分多数养分 非常贫非常贫瘠瘠第10页,本讲稿共16页二、二、”绿色沙漠绿色沙漠”岂敢侵犯岂敢侵犯雨林的生态脆弱性雨林的生态脆弱性分析三:为什么生态脆弱?砍伐焚烧雨林淋洗土壤失去保护生物养分极易流失土壤(非常贫瘠)生物(大量养分)多雨的气候第11页,本讲稿共16页雨林植被一旦被毁,整个生态系统就会陷于崩溃。第12页,本讲稿共16页活动:热带雨林的迁移农业第13页,本讲稿共16页1、读图2.17,描述热带雨林迁移农业的过程,计算同一块地再次利用至少需要多少年?2、结合两幅图将下图与上图各个阶段一一对应,解释ABCD土地肥力变化过程。活动:热带雨林的迁移农业第14页,本讲稿共16页1、休耕期大于15年的开发造成什么后果?休耕期小于15年的开发造成什么后果?2、人口持续增加,休耕期将如何变化?雨林将如何变化?3、你觉得是否有必要停止开发?活动:热带雨林的迁移农业第15页,本讲稿共16页第一课时结束更多探索,请预习第二课时第16页,本讲稿共16页

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