小学四年级下册音乐说课课件－3.欣赏民族管弦乐曲春江花月夜（片段）花城版(共14张PPT).ppt

花城出版社音乐四年级下册第三课 音乐中的动与静 民族管弦乐曲：说课内容一.说教材 二：说学情三.说教学目标四.说重点难点五.说教法学法六.说教学过程 一、说教材 本节内容旨在感受音乐要素中的力度、速度的变化，所产生的不同音乐形象。通过对比、欣赏两首中国优秀的传统音乐，从而使学生了解并喜欢我国民族音乐。二、说学情 1、四年级学生已经具备音乐的感受力、表现力，能听辨不同音乐情绪。2、对我国传统民族音乐涉猎较少。二、说教学目标 132知识与技能：通过欣赏和对比，懂得力度、速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。过程与方法：有效引导学生主动探索音乐及其相关文化。情感与态度：通过对比画面及音乐的欣赏比较，能够听辨音乐动与静。使学生了解管弦乐曲，喜欢民族音乐。新课标：以审美为核心，以兴趣爱好为动力。三、说重点难点 根据教材的要求和学生实际情况，确立以下教学重难点：重点：欣赏管弦乐曲春江花月夜，对比欣赏百鸟朝凤，感受速度、力度变化所造成的不同音乐形象。难点：正确运用所学知识，剖析音乐作品。四、说教法学法 为了完成以上教学目标，突出重点难点，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，本课我将采用对比欣赏法，小组讨论法，启发引导学生在课堂中积极发表个人见解，提高音乐的审美能力。五、说教学过程（一）对比欣赏，引入新知（多媒体展示）学生观察比较两幅画，哪一幅静，哪一幅动。通过图片，引出春江花月夜。（二）引导启发，学习新知 1、聆听民族管弦乐曲春江花月夜，提出问题：你能听出音乐中有哪些乐器吗？设计意图：使学生主动参与音乐，激发兴趣。2、再次聆听并描述想象的画面？（小组合作）引子：琵琶用清脆的弹、挑音，模拟着江楼鼓声，由慢到快，箫以轻微的颤音呼应。主题乐句：乐队齐奏，乐句间同音相连，采用鱼咬尾创作手法，抒情优美，婉转如歌。设计意图：引导学生充分发挥想象力，感知音乐，感知美。六、说教学过程（三）对比欣赏，巩固新知 比较两首曲子的速度与力度，将自己感受到的快慢、强弱，填在相应的空格内。曲名曲名春江花月夜春江花月夜百鸟朝凤百鸟朝凤速度速度力度力度配乐诗朗诵 运用今天所学的音乐要素，以及对 春江花月夜情绪的理解，有感情的进行配乐诗朗诵。春江花月夜 唐.张 若 虚春 江 潮 水 连 海 平，海 上 明 月 共 潮 生 。滟 滟 随 波 千 万 里，何 处 春 江 无 月 明 。（四）层级训练，突破自我设计意图：新课标提倡在课堂教学中，应重视学科间的相互融合，与此同时本次活动巩固了学生的节奏感和音乐表现力。（五）课堂小结，体验快乐 谈谈收获，鼓励学生畅所欲言，相互补充，加深对音乐的感悟。谢 谢！辛苦了！辛苦了！同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全