课时18995_活动14《认养红树苗 我们在行动》第1课时-七年级《认养红树苗我们在行动》第1课时微课（水库小学李灵）【公众号dc008免费分享】.pptx

深圳市初中劳动教育深圳市初中劳动教育教学资源库教材版本教材版本课题课题深圳市劳动教育课程与教学资源库建设深圳市劳动教育课程与教学资源库建设学校学校北京师范大学出版社授课人授课人审课人审课人单位单位劳动劳动 教育教育认养红树苗 我们在行动 第1课时李灵唐雪梅 水库小学深圳市教育科学研究院 罗敏肖骥辉罗湖区教育科学研究院水库小学谭键潼宝安区汇文中学第1课时 红树林 生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落。具有胎生、泌盐、特殊根系等特点，在海水中生长。陆地生态系统向海洋生态系统过渡的最后一道“生态屏障”。在净化海水、抵挡风浪、保护海岸、改善生态状况、维护生物多样性和 沿海地区生态安全等方面发挥着重要的作用。有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉。认养红树苗保护红树林 近年来，在许多环保公益组织的倡导和发动之下，多地都会开展以“保护红树林”为主题的各类环保活动。例如，深圳多所学校的学生每年春季都会参与由中国红树林保育联盟(CMCN)和游云-生态教育工作室(YEES)发起的“认养红树苗，参与生态修复”的公益活动。该活动先广泛征集认养者，再将红树苗(秋茄幼苗“水笔仔”)发给每一位认养者。在专业讲座和网络课程的指引之下，同学们在家自行培育红树苗。与此同时，同学们还可以撰写红树苗自然观察笔记，参加全市评比。活动还设计了一系列科学探究实验，全面研究红树苗的生理特征。夏季，活动组织者会通过专业机构指引认养者将成活的红树苗回归海岸线，并颁发中英文对照的国际通用认养项目证书。认养 种植观察1.材料 红树(秋茄)胎苗若干、各种类型的土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥等可用于设置对比实验)。一般情况下，用于认养的红树苗是秋茄胎苗，因秋茄的胎苗形似水笔，被俗称为“水笔仔”。完整的秋茄胎苗带有“帽子”(花萼)或者“帽子”脱落了，芽还在。“帽子”可以保护隐藏在里面的芽，如果“帽子”松动了，可以轻轻摘掉，切勿直接掰掉。如果发现胚轴表面有小孔，并有透明的膜，需辨认是否被虫蛀。如果发现红树苗不完整或者出现虫蛀、折断等情况，需及时替换成健康的红树苗。土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥）2.工具 各种环保容器(如废弃塑料瓶、铁盒或花盆等)、栽种工具(笔、铲、尺子、剪刀等）在培育红树苗之前，请先给红树苗取一个专属名字。这样可以让你对它产生更多的亲切感，同时方便今后的观察和辨认。种植前，需将红树苗放到清水里浸泡一天。如果红树苗浮在水面，可用其他东西轻压(谨防压断)。浸泡的清水可以选择淡水或咸淡水(最高盐度不超过3%)。红树苗浸泡1天后，就可以移栽到花盆中了。如果家里没有闲置的花盆，可以和同学们一起动手制作容器。需要注意的是，容器下面要留有小孔，方便排除多余的水。具体步如下：（1）裁剪清洗后的容器、容器高约15 厘米，在底部截出2、3个小洞；(2)将土壤放进容器，至少填入10厘米深的土壤；（3)取出红树苗，辨别顶部和根部，看看是否有损伤；确认无损伤后，将根部插入容器的中间位置，深度为红树苗高度的三分之一到二分之一；(4)用淡水将土壤浇透，如要设计对比实验，也可以用咸淡水来浇灌；(5)将栽种后的红树苗置于窗台或阳台等阳光可以照射到的地方，进行培育。活动评价表活动评价表课后实践活动一课后实践活动一 观察记录：观察记录：每周至少记录一次。红树苗自然观察记录表红树苗自然观察记录表 班级班级:记录人记录人:种植日期种植日期:种植基质种植基质:课后实践活动二课后实践活动二 我与认养的红树苗合影（可贴照片给可绘图）我与认养的红树苗合影（可贴照片给可绘图）劳动技能劳动素养劳动习惯劳动品质热爱劳动同学们再见！