四年级数学上册 第四单元 角《角的度量》课件2 西师大版.PPT

欢 迎 来 到 数 学 课 堂西师大版四年级数学上册西师大版四年级数学上册角的度量角的度量本节课我们主要来学习角的度量，同学们本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。哪些因素无关。想想想想说说说说什么样的图形叫做什么样的图形叫做“角角”，它各部分的名称是什么，它各部分的名称是什么？（）（）（）边边边边顶点顶点（）顶点顶点（）边边（）边边通过通过观察观察我发我发现了：现了：1.半圆周上所刻的线就是量角器的刻度半圆周上所刻的线就是量角器的刻度线，每线，每10格标上一个数格标上一个数2.圆心就是量角器的中心圆心就是量角器的中心3.外圈刻度沿顺时针方向从外圈刻度沿顺时针方向从0度到度到180度，度，内圈角度沿逆时针方向从内圈角度沿逆时针方向从0度到度到180度度角的度量方法：角的度量方法：1.把量角器放在角上，使量角器的把量角器放在角上，使量角器的中心和角的顶点重合中心和角的顶点重合2.0刻度线和角的任何一边重合刻度线和角的任何一边重合3.这时，这时，0刻度线在哪个圈上，就刻度线在哪个圈上，就在那个圈上找到角的另一边所对的在那个圈上找到角的另一边所对的刻度刻度两两“重合重合”：一对一对“刻度刻度”：比较它们的大小：比较它们的大小：121=302=301 2=（这说明了角的大小与角的两边画的长短没关系）（这说明了角的大小与角的两边画的长短没关系）说出钟面上的时间，量出说出钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度时针和分针所成的角度2时时3时时4时时1231=602=903=120儿歌：顶点对中心一边重O线再读另一边O在内读内O在外读外角的大小与角的两边长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。观察与思考能力拓展能力拓展 可恶的灰太狼把下面的角遮住了一些可恶的灰太狼把下面的角遮住了一些,你能你能猜一猜它们的度数吗猜一猜它们的度数吗?你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器测量右边的角吗测量右边的角吗?20谁来帮我呀？谢 谢励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全