2022年初中物理教学计划八篇.pdf

20222022 年初中物理教学计划八篇年初中物理教学计划八篇初中物理教学安排八篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先制定安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我收集整理的初中物理教学安排 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中物理教学安排 篇 1一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力，把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的三维目标。二、教学目标1、提高学生的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争第1 1页共3030页中考试验操作考试合格率达 90%以上。2、进一步培育学生分析问题和解决问题的实力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力。三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细探讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必第2 2页共3030页经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：(1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练;(3)留意书写格式的规范：简答题应强化有所依据、有所说明、简要结论三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法也是有益的。第3 3页共3030页四、教学支配1、八年级：上好新课，做好期末复习2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节复习五月上、中旬完成其次轮分块复习五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考五、其它工作：1、主动参与教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的教化教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面的实力。2、积累教学中的得与失初中物理教学工作安排初中物理教学工作安排。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。初中物理教学安排 篇 2一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所第4 4页共3030页以，有些学生也会掉队。二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验，提高动手实力。2、学生能够娴熟驾驭物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。2、仔细学习课程标准，精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好，使他们喜爱学习物理。3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主子。第5 5页共3030页4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的安排。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。第6 6页共3030页初中物理教学安排 篇 3一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析1、内容选配上，留意从物理学问内部发掘素养教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。2、采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共 5 章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主第7 7页共3030页要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、加强视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。第8 8页共3030页3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。第9 9页共3030页6、把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对的满堂灌，要接着开展探讨性的学习与试验，开展探讨式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。四、详细措施：1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。2、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的第1010页共3030页试验，让学生参加，让学生经验较多的科学探究过程。3、刚好布置作业，检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。8、多联系生活、多联系社会，突出的观点，逐步树立科学的世界观。初中物理教学安排 篇 4我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的主动性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的主动性就不是很高了。不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作安排，根据安排来，那第1111页共3030页么教课就明显轻松很多，也更有成效。一、学科、班级状况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。二、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，第1212页共3030页学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。(3)刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好;4、联系实际，贴近生活;5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教化大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、创建三位一体的有机结构。(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等第1313页共3030页形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。四、本学期教学目标、任务和要求1、学问与技能a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。b、相识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。第1414页共3030页d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。五、提高教化教学质量的详细措施1、激励科学探究的教学a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在第1515页共3030页教学中加强学法指导：、新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好打算。、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai 课件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。六、实施素养教化安排措施第1616页共3030页主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教化。七、试验电教支配本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要接着的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。初中物理教学安排 篇 5一：指导思想物理学是一门以视察和试验为基础的科学。物理试验既是中学物理的重要内容，又是学习物理的重要方法。通过试验引入概第1717页共3030页念，通过试验得出规律，检验猜想，通过试验发展新知。因此，我们应当仔细地对待每一个试验，手脑并用，踏实细心地做好每一个试验。首先，要加强演示试验和学生试验。视察和试验不仅是学习物理学问的基础，也是发展其他实力的基础。切实做好各种试验，使试验成为教学的有机组成部分。其次，要主动开展课外活动。形式要多样化。如：小试验，小制作，小独创，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。对于每一个详细的试验，在试验之前，首先要明的确验目的，即弄清试验要探讨，解决什么问题。其次，要知道试验原理。第三，要知道所用仪器的运用方法。第四，要知道该试验如何做，要测量及记录什么。试验时，首先要对器材进行检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。试验结束时，要让学生清点试验器材，并放回原处，完成试验作业。全书共支配 6 个分组试验以及很多演示试验和实践性问题。第1818页共3030页其中大多数试验器材易得，方法简便，效果明显。通过做本学期的试验，使学生能通过对现象的视察，测量，归纳出客观规律，从而提高学生的视察实力以及动手和思维实力。二：本学期学生分组试验支配其次周 2.25-2.28 探究影响电流做功大小的因素第三周 3.3-3.7 测量小灯泡的电功率第四周 3.10-3.14 探究熔断丝熔断的缘由第六周 3.24-3.28 探究通电螺线管的外部磁场第八周 4.7-4.11 安装直流电动机模型第九周 4.14-4.18 自制有线电报机与接收机初中物理教学安排 篇 6一、试验教学的指导思想试验教学是物理教学的重要组成部分，通过物理试验，不但要达到教材对每一个试验提出的试验目的，进行常规的验证性的试验教化；还要培育学生的科学试验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，肃穆仔细一丝不苟的科学看法；更重要的是通过对分组试验、课堂演示试验、课外小试验以及日常生活中物理第1919页共3030页现象的严密视察和勤于思索，培育学生主动探讨的探究精神和创建性的发觉、思索和解决新的实际问题的实力。为更好地实施试验教学，特制定本年度初三物理学生分组试验教学安排。二、试验教学的目的1.培育学生的科学试验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风。2、培育学生主动探讨的探究精神和创建性的发觉、思索和解决新的实际问题的实力。3、培育学生的自学实力、视察实力和分析实力，科学地分析和说明一些物理现象。4、培育学生的创新精神和团结协作精神。三、试验教学的现状分析1、课程方面：由于长期应试教化的影响，重学问轻实力、重理论轻实践、重结论轻过程、重分数轻素养的观念还根深蒂固，初中学生的物理试验，存在着过分统一、死板教条的弊病，试验教学存在着走过程、完任务、支差应付、浅尝辄止、整个吞枣的不正常现象，第2020页共3030页不能很好的培育学生试验素养和实力2、学生方面：学生的试验操作实力较差，在学生试验中，甚至还有 50%的学生极少动手或不动手，这一方面与现有的试验条件、试验课程的设置有关、对学生的试验操作实力的重视不够有关。3、试验条件方面：试验所需器材基本配齐，但部分试验器材由于运用时间较长或制作的比较粗糙精确度不高，导致学生试验时得不出正确的结论、看不到明显的现象，从而降低学生的试验爱好。4、其它相关状况：试验课程开不足、试验仪器不精确、操作过于简洁、要求一模一样、管理松散不严等都给学生操作实力的培育带来了负面影响。即使条件好一些的重点学校，也很难做到学生试验一人一组和试验室的开放。对学生的试验操作实力的考查力度不够，学生做与不做试验无关紧要，只需在初四下学期中考前做有针对性练习应付检查即可。四、试验详细措施：第2121页共3030页1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。严格要求，按程序进行操作，采纳多种试验方法，活跃学生思维。2、进一步加强对学生试验爱好的培育。物理学家爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师。”而爱好的培育，一要靠老师的正确引导，而要靠学生亲身到试验中去激发。老师要擅长把握试验的科学性，挖掘试验的趣味性，特殊是课堂演示试验，要做的生动活泼，富有启发性和趣味性，尽量缩短时间，做到一次胜利，从而引发学生的试验爱好。另外，除了开足开好学生试验课外，还要多开展随堂试验和课外小试验小制作，并加强对课外小试验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，或展示、或竞赛、或探讨，使学生饶有爱好地完成课本或课外小试验、小制作，对活动中表现突出的，刚好赐予表扬和激励，对优秀者可适当地赐予物质嘉奖，这对提高学生的试验爱好很有帮助。3、初中物理试验，既要发挥老师的主导作用，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的主动性和主动性，使学生主动主动第2222页共3030页的参加试验。课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，并且多给学生供应独立设计试验的训练机会，最大限度地发挥学生的探究潜能，培育学生的实践实力和创建实力。4、加强对学生试验操作实力的考核。对初三学生，着重“七个正确”的考核：选择仪器正确；安装调试试验装置正确；操作规程正确；视察方法正确；测量读数正确；处理数据正确；试验结论正确。5、中学物理老师应具备四个方面的试验教学素养：即视察试验的素养、试验思维的素养、试验操作的素养、试验实力评价的素养。只有高素养的老师，才能在教学中更好的发挥其主导作用，对学生试验给以正确的指导，开发学生的才智，培育学生的试验实力。五、须要学校赐予的支持1、按期配齐试验所需的仪器设备2、为试验室供应适当的经费，以购买试验过程中的相关耗材3、物理试验室应配备一台计算机、多媒体投影设备第2323页共3030页初中物理教学安排 篇 71探究活动模拟大自然中雨的形成。老师演示试验，引导学生视察、思索、说明现象，提出问题。2学问梳理总结、板书3学问应用请学生举出在日常生活中用降温的方法使气体液化的例子课件：(录像)生活中的液化现象引导学生探讨：只有降温才能使气体液化吗?提示：家中常用的液化石油气也是降温得到的吗?课件：模拟石油气的液化：液化石油气就是在常温下用压缩体积的方法使石油气变成液态后装入钢罐的。引导学生质疑：压缩体积真的可以使气体液化吗?4探究活动：乙醚的液化老师演示乙醚的液化试验，引导学生视察、思索、说明现象，提出问题。第2424页共3030页5学问梳理板书6学问应用举例：气体打火机用的丁烷气体，是用压缩体积的方法使它成为液态，储存在打火机里的。我国长城三号运载火箭的第三级，是用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是用压缩体积的方法以液体状态存在的。引导分析：液化与汽化是相反的过程，既然液体气化要吸热，那么气体液化就要放热。观赏图片，说明现象：严冬，在室外谈话可看到谈话者的嘴里冒白气。夏天，剥去棒冰纸可看到棒冰在冒白气。沸腾时，壶四周冒白气。初中物理教学安排 篇 8学习目标1、知道串并电路的特点2、会识别连接串联和并联电路3、会画简洁的串联和并联电路第2525页共3030页教学重点知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路。教学难点连接串联和并联电路，画出对应的电路图及电路的设计。教学方法学生自主活动内容预习自学1、串联电路（1）概念：把电路元件 首尾连接起来的电路。（2）特点：电流有 路径，无 之分。开关控 制电路中全部各用电路器之间2、并联电 路（1）概念：把电路元件 连接起来的电路。（2）特点：电流有 路径，有 之分。干路开关限制，支路开关限制 的支路。各用电路器之间。第2626页共3030页课堂检测1、用一个开关同时限制三盏灯，则这三盏灯的连接 方式是（）A、只能串联 B、只能并联 C、串联或并联都可以 D、串联或并联都不行能2、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的灯，下面电路图中能满中要求的是（）3、某机要室大门是由电动机限制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（）4、右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人须要护理时，只要按床边的按钮开关就能刚好通知护士：1 号床的病人按下开关 S1，护士值班室的灯 L1 亮；2 号床的病人按下开关 S2，护士值班室的灯 L2 亮。下列电路图符合要求的是()5、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必需用风扇赐予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇转动的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光则在下图所示第2727页共3030页的四个电路图中符合要求的是（）6、在下图中按要求连接电路。（1）把甲图中 L1，L2 串联、S 限制二盏灯；（2）把乙图 L1、L2 并联，S1、S2 各限制一盏灯。7、在探究活动中，小明连好了的实物图如图所示，请你帮他画出这个电路的电路图。8、按下图的电路图连接右边的实物图。实力提升1、每天晚上，武汉外滩的灯光使江城的夜色更加靓丽，其中这些路灯的连接方式是.2、如下左图，当开关闭合时会发生 现象，若要两灯串联，应去掉导线；若要两灯并联，应将导线 改接到.3、试推断下列各种状况中小灯泡 L1 和 L2 的连接状况：（l）流过 L1 的电流全部流经 L2；（2）拿掉灯 L1，灯 L2仍发光（3）开关同时限制 L1、L2；（4）开关 S 断开时，灯 L1发光，L2 不亮第2828页共3030页4、如图 1 所示所示电路中，L1 与 L2，开关 S 闭合时，灯L1 和 L2 均不亮，某同学用一根导红去检查电路故障，他将导线接在灯 L1 两端，若发觉灯 L2 亮，L1 不亮则说明。5、如图 2，把图 1 中的 L2 中的换成电阻 R，开关 S 闭合时，灯 L1 不亮，某同学用一好的灯 L 去换 L1，若发觉灯 L 亮，则说明 L1。若灯 L 不亮，则说明 L1。6、如下图，下列说法中正确的是（）A、闭合 S、S2、S3，断开 S1 则 L1 与 L2 并联B、闭合 S、S1、S2，断开 S3 则 L1、L2 并联C、闭合 S、S1、S3，断开 S2 则 L1、L2 并联D、闭合 S、S2，断开 S1、S3，则 L1、L2 并联7、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，运用时，有时须要各自独立工作，有时须要它们同时工作，在如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（）8、学校有前门和后门，在前 门和后门各有一个开关，在学校保卫科有红、绿两盏灯和电源。要求：前门来人红灯亮，后门第2929页共3030页来人绿灯亮。（1）请设计这个电路，在方框内画出电路图，并连接图中的实物电路。（2）请指出此电路中需改进的地方。9、奶牛厂的工作人员想设计一个自动放养奶牛的“牛圈”，想用细导线把牛群围住，当牛在圈内吃草时，小屋内的指示灯亮，当奶牛跑到圈外时就会碰断导线，这时小屋内的电铃就会发出响声，请你画出电路图。10、如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1，S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求：只闭合 S1 时吹冷风，只闭合 S2 时既无风又不发热，同时闭合 S1、S2 时吹热风，请你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来.第3030页共3030页