大班英语教案大全.pdf

大班英语教案大全大班英语教案大全大班英语教案大全大班英语教案大全【篇一：幼儿英语教学游戏大全】【篇一：幼儿英语教学游戏大全】幼儿英语教学游戏大全幼儿英语教学游戏大全1 1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：名小朋友面前，提问：“what are you?”“what are you?”，小朋友用句型，小朋友用句型“im a?”“im a?”回回答。然后老师说答。然后老师说“hello,?”“hello,?”，请该小朋友上火车，两人开火车。又开，请该小朋友上火车，两人开火车。又开到一名小朋友面前，到一名小朋友面前，提问：提问：“what are you?”“what are you?”，小朋友用句型小朋友用句型“im a?”“im a?”回答，火车上的老师和小朋友一起说：回答，火车上的老师和小朋友一起说：“hello,?”“hello,?”请该小朋友上火车，请该小朋友上火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。以开着火车到户外进行游戏。2 2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时，音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎猎人人”走到各个小动物面前，走到各个小动物面前，提问：提问：“what are you?”“what are you?”，小朋友用句型小朋友用句型“im“ima?”a?”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人猎人”捉走。游戏可捉走。游戏可以反复进行。以反复进行。3 3、超级打手：超级打手：将字母将字母 aaaa、bbbb、cccc、dddd、eeee、ff ff 的卡片贴在黑板上，的卡片贴在黑板上，请请 2 2 至至 3 3 名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友的字母，并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友参与游戏。参与游戏。4 4、过小河：教师手中拿、过小河：教师手中拿aaaa 至至 ff ff 字母卡片，请两名小朋友相距六至字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可一大步。若说不对，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。5 5、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。可以做得有趣一些。6 6、teddy saysteddy says：先由老师带小朋友们进行此游戏。先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持老师手持 teddyteddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到当听到 teddyteddy 的声音请小朋友们的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照做一个动作时，小朋友们请按照 teddyteddy 的话做出动作；但是当听到老的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同然后老师同时扮演老师和时扮演老师和 teddyteddy 两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后，友熟悉此游戏后，可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和 teddyteddy 来来发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高游戏的难度。发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高游戏的难度。7 7、跳舞毯：请一名小朋友站在集体前，将五张单词的图片卡放在、跳舞毯：请一名小朋友站在集体前，将五张单词的图片卡放在地上，摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词，这名小朋友用一只地上，摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词，这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上，同时说出英文单词。教师说单词的速度可脚踩在相应单词的图片上，同时说出英文单词。教师说单词的速度可以越来越快，小朋友踩图片，就好象跳跳舞毯的动作一样。以越来越快，小朋友踩图片，就好象跳跳舞毯的动作一样。8 8、钓鱼：用几个大盒子扣住图片卡，盒子上面有挂钩，小朋友每人、钓鱼：用几个大盒子扣住图片卡，盒子上面有挂钩，小朋友每人手持一根手持一根“钓鱼杆钓鱼杆”，站在一条线后掉起盒子，说出盒子下面图片卡上，站在一条线后掉起盒子，说出盒子下面图片卡上的内容，说对就可以得到图片卡。的内容，说对就可以得到图片卡。9 9、协作游戏：小朋友自由组合，两人一组，老师发出类似于、协作游戏：小朋友自由组合，两人一组，老师发出类似于“two“twoshoulders.”shoulders.”、“four“fourknees”knees”的指令，的指令，请小朋友们开动脑筋，请小朋友们开动脑筋，自己按照英文数量做出相应的自己按照英文数量做出相应的动作，如：两人分别出一只肩膀顶在一起；四个膝盖顶在一起等。看动作，如：两人分别出一只肩膀顶在一起；四个膝盖顶在一起等。看谁能用最快的速度做出动作。谁能用最快的速度做出动作。1010、猜领袖：复习身体各个部位的英文名称。请一位小朋友猜，猜、猜领袖：复习身体各个部位的英文名称。请一位小朋友猜，猜的小朋友先站到门外，然后再从教室内选一位小朋友做领袖，带领小的小朋友先站到门外，然后再从教室内选一位小朋友做领袖，带领小朋友们不断的变换动作并说出英语句子。游戏开始后，领袖带领全体朋友们不断的变换动作并说出英语句子。游戏开始后，领袖带领全体小朋友一起做动作，边做边有节奏的说出英文句子小朋友一起做动作，边做边有节奏的说出英文句子“touch your?”“touch your?”、“stamp your feet.”“stamp your feet.”或或“clap your hands.”“clap your hands.”等，猜的小朋友从门外进等，猜的小朋友从门外进来，在全班小朋友中找出谁是领袖（即第一个变换动作的小朋友）。来，在全班小朋友中找出谁是领袖（即第一个变换动作的小朋友）。2,2,把卡片发给孩子，把卡片发给孩子，老虎反老虎反next game“next game“抱人游戏抱人游戏”（亲子游戏）（亲子游戏）小朋友先小朋友先 dancedance numbers rhymenumbers rhyme，然后，然后家长和孩子一起抱，家长和孩子一起抱，下面的小朋友一起唱下面的小朋友一起唱numbers rhymenumbers rhymeone two one two go to the zooone two one two go to the zoothree four three four open the doorthree four three four open the doorfive six five six give me a kissfive six five six give me a kissseven eight seven eight put on my hatseven eight seven eight put on my hatnine ten clap your hand nine ten clap your handnine ten clap your hand nine ten clap your handt:now we are going to play a new gamet:now we are going to play a new gamei want to two parents to help me(i want to two parents to help me(想要玩游戏的小朋友，想要玩游戏的小朋友，让爸爸妈让爸爸妈妈帮帮妈帮帮 melodymelody，okayokay？)翻卡片游戏翻卡片游戏eatingeatingreadingreadingwritingwritingwatching tvwatching tvjump to the card,run to the card,fly to the cardjump to the card,run to the card,fly to the card翻出卡片的小朋友奖励翻出卡片的小朋友奖励 stickersstickersnextnext 亲子游戏（亲子游戏（my bodymy body）when melody say eyes,when melody say eyes,下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛1010 人一组，人一组，5parents5parents，5 kids5 kidsthenthen 所有的小朋友两人一组，所有的小朋友两人一组，相互碰碰相互碰碰 nosenose，eyeseyes，kneesknees，mouth the last game ismouth the last game is 找水果找水果pineapplewatermelonpineapplewatermelonstrawberrypapayastrawberrypapaya每样水果有三张，找的多的小朋友获胜每样水果有三张，找的多的小朋友获胜melody anthemmelody anthem（律动）（律动）follow upfollow up：1.1.向家长和配班老师表示感谢向家长和配班老师表示感谢2.2.发放学生的奖品以及成绩报告书发放学生的奖品以及成绩报告书【篇三：幼儿英语公开课教案模板】【篇三：幼儿英语公开课教案模板】幼儿公开课模版幼儿公开课模版公开课前教师要提前公开课前教师要提前 20-3020-30 分钟到教室，分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了*老师也喜欢这老师也喜欢这个个?提前混个脸熟提前混个脸熟.消除陌生感。消除陌生感。part1-class routinepart1-class routine：greetingsgreetings课堂内容：课堂内容：t t：its timefor our class.hello,baby!stand up!its timefor our class.hello,baby!stand up!attention!one two!when i say attention!you should say one two!attention!one two!when i say attention!you should say one two!ok?ok!ok?ok!t:attention!t:attention!ss:one two!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说 attention,attention,引导孩引导孩子说子说 onetwo.onetwo.注意：这一环节要操练两到三次注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。第让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读一遍老师要带小朋友读 one two!)one two!)t:great!you are super stars,right?when i say super star!yout:great!you are super stars,right?when i say super star!youshould say”go go go”.should say”go go go”.t:super star!t:super star!ss:go go go!ss:go go go!(让小朋友说让小朋友说 go go gogo go go 的时候跳起来的时候跳起来!)!)t:yes,wonderful!praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!t:yes,wonderful!praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!practice:fasterand fasterpractice:fasterand faster(最后一个最后一个 yeahyeah 要跳起来！要跳起来！)t:sit downplease!t:sit downplease!t t：hello,baby!i am*.follow me.(hello,baby!i am*.follow me.(老师领读自己的名字，注意及老师领读自己的名字，注意及时奖励这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说时奖励这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说 hello*.)hello*.)ssss：*t:ok!one more time.t:ok!one more time.t:good!*t:good!*，*，*，im*.im*.im?im?ss:*.ss:*.t:hello,baby!ss:hello,*!t:hello,baby!ss:hello,*!t:*will sing a song for you.lalalalala(13531).t:*will sing a song for you.lalalalala(13531).look at me,chua chua chua.look at me,chua chua chua.t:hello,baby.im a littlet:hello,baby.im a little pig.lets sing little pigspig.lets sing little pigst:little pigs oink oink oink?(t:little pigs oink oink oink?(老师每次在唱歌之前都要唱老师每次在唱歌之前都要唱(13531)(13531)老师说老师说 look at me,look at me,引导孩子们说引导孩子们说 chua chua chua.chua chua chua.习惯的养成习惯的养成.教教师出示小猪手偶师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐要求生动有趣诙谐.然后领唱然后领唱little pigslittle pigs老师在展老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣并且要富有童趣,动作一定要可动作一定要可爱爱)t:now,stand up please,show me your hands follow me.(t:now,stand up please,show me your hands follow me.(在教孩在教孩子做时动作要慢一些子做时动作要慢一些)s:learn to sing.s:learn to sing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一第一遍速度要慢遍速度要慢,第二遍正常速度第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的老师要带着小朋友一起快速的)t:praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!t:praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!t:now stand upand face to face.lets sing it again!t:now stand upand face to face.lets sing it again!t:wonderful!lets sing it quickly!part2t:wonderful!lets sing it quickly!part2-fresh english-fresh englisht:do you still remember how to sayhello to*hello baby!t:do you still remember how to sayhello to*hello baby!ss:hello,*ss:hello,*！now,show me your hands!now,show me your hands!（挥手）挥手）lets see who is the best one!lets see who is the best one!“hello baby!”“hello“hello baby!”“hello！”?”?(老师一定要先和小朋友打招呼，老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比比谁跳的高比谁跳的高,来活跃气氛。来活跃气氛。)ss:(do gestures)hello,*!ss:(do gestures)hello,*!t:so good,a sticker for you.hello,baby!t:so good,a sticker for you.hello,baby!注意及时奖励注意及时奖励ss:(do gestures)ss:(do gestures)t sings:jessie will sing a song for you.t sings:jessie will sing a song for you.hello baby hello baby hello hello hello.hello jessie hello jessiehello baby hello baby hello hello hello.hello jessie hello jessiehellohello hello.hellohello hello.(注意老师唱歌是与孩子眼神的交流注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)t:ok now show me your hands and lets sing it together.t:ok now show me your hands and lets sing it together.ss:hello,*!ss:hello,*!t:pretty good.lets sing it again.t:pretty good.lets sing it again.ss:(sing it.)ss:(sing it.)t:well done.now,lookt:well done.now,look！(show the card or the picture of a(show the card or the picture of afamily to the student)family to the student)(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以也可以下载比较有象征意义的卡通片。下载比较有象征意义的卡通片。)t points the baby and say:look!a baby!and this is?t points the baby and say:look!a baby!and this is?ss:mummy.ss:mummy.t:yes,mummy.great!follow me do it like this.t:yes,mummy.great!follow me do it like this.t:mummy,mummy,mummy.game:i say u dot:mummy,mummy,mummy.game:i say u doss:mummy,mummy,mummy(do the action)ss:mummy,mummy,mummy(do the action)t:and that is?(daddy)t:and that is?(daddy)t:daddy,daddy,daddy.game:i say u dot:daddy,daddy,daddy.game:i say u doss:daddy,daddy,daddy.(do the action)ss:daddy,daddy,daddy.(do the action)t:ok,i do you say.t:ok,i do you say.t:praise:wonderful!yeah!yeah!yeah!t:praise:wonderful!yeah!yeah!yeah!t:*will sing a song for you(13531)t:*will sing a song for you(13531)t:t:带妈妈的头饰带妈妈的头饰 hello baby!hello baby!ss:hello mummy!ss:hello mummy!t:t:让一个小男孩带头饰和胡子让一个小男孩带头饰和胡子 say hello baby!say hello baby!ss:hello daddy!ss:hello daddy!t shows the pictures of daddy or mummy,let ss practice hellot shows the pictures of daddy or mummy,let ss practice hellodaddy andmummy!daddy andmummy!t:wonderful!yeah!yeah!yeah!t:wonderful!yeah!yeah!yeah!part3-fairy talepart3-fairy talet:one two three ss:four!t:one two three ss:four!孩子们课堂常规的养成孩子们课堂常规的养成t:look at me!chua chua chua!t:look at me!chua chua chua!老师放蛋糕老师放蛋糕,苹果苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！好！老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，马上上去吃，发出吵闹的声音。这时猫发现了，大叫一声。马上上去吃，发出吵闹的声音。这时猫发现了，大叫一声。catcat：meowmeow！mouse:cat!runmouse:cat!run！run!run!run!run!利用手偶进行利用手偶进行 funny phonicsfunny phonicst:meow meow cat(fellow me)t:meow meow cat(fellow me)cat:meow!mouse:run!run!run!cat:meow!mouse:run!run!run!ss:catss:cat meowmeow！mouse:run!run!run!(mouse:run!run!run!(请不同的小朋友扮演猫请不同的小朋友扮演猫,输入输入 run run run)run run run)run funny phonics gamerun funny phonics game：wood manwood mangamegame：role playrole play1s:cat meow!1s:cat meow!t tss:mice“cat!run!run!run!”ss:mice“cat!run!run!run!”s ss:mouse“cat!run!run!run!”s:mouse“cat!run!run!run!”t:look,i have a big hammer,you are cat.cat cat cat.t:look,i have a big hammer,you are cat.cat cat cat.老师那气锤老师那气锤把小朋友从中间分开把小朋友从中间分开,cat,catss1:cat cat cat.ss1:cat cat cat.t:you are mouse.mouse mouse mouse.t:you are mouse.mouse mouse mouse.ss2:mouse mouse mouse.ss2:mouse mouse mouse.ss1:meow!ss1:meow!ss2:cat run run run.ss2:cat run run run.操练两到三遍操练两到三遍t:praise!wonderful wonderful yeah yeah yeah.t:praise!wonderful wonderful yeah yeah yeah.t:now exchanged.you are cat!cat cat cat.t:now exchanged.you are cat!cat cat cat.ss2:cat cat cat.ss2:cat cat cat.t:you are mouse!mouse mouse mouse.t:you are mouse!mouse mouse mouse.ss1:mouse mouse mouse.ss1:mouse mouse mouse.ss1:meow!ss1:meow!ss2:cat!run run run!ss2:cat!run run run!t:greet!clap your hands.t:greet!clap your hands.t:now who wants to be the cat/mouse?t:now who wants to be the cat/mouse?s1:meow!s2:cat,run run run!s1:meow!s2:cat,run run run!(老师请两到三组小朋友自己上老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演讲台拿着手偶表演)endingending：t:wonderfult:wonderful！yeah!yeah!yeah!yeah!yeah!yeah!lets sing a song“walking walking walkingwalking run runlets sing a song“walking walking walkingwalking run runrun,run run run!meow meow meow?run run run!”run,run run run!meow meow meow?run run run!”attention!attention!ss:one two!part4-closuret:ok,well done.ss:one two!part4-closuret:ok,well done.