专题训练3　日本、西欧专题部编版历史九年级下册.docx

专题训练3日本、西欧专题1.全球通史认为明治维新的宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。为此,明治维新在政治方面采取的措施是()A.实行征兵制,建立新式军队B.废藩置县,加强中央集权C.推行地税改革,发展近代经济D.提倡“文明开化”,改造日本的教育2.1937年,日军在南京进行了惨无人道的大屠杀;同一时期,德国纳粹屠杀了大量犹太人。日军与纳粹的疯狂行为充分说明了()A.法西斯是全人类共同的敌人B.种族矛盾是世界主要矛盾C.绥靖政策只能加速自身的灭亡D.地区冲突威胁世界安全3.下面的示意图呈现了二战中的一些重要事件,其中处内容应该是()A.诺曼底登陆B.萨拉热窝事件C.珍珠港事件D.凡尔登战役4.下表作为史料,可以用来说明二战后日本经济迅速崛起的哪一原因()时间战略计划评价1955年经济自立五年计划以充分就业和经济自立为基本目标1957年新长期经济计划出现经济高速增长时期的第一个高峰1960年国民收入倍增计划经济进入有计划的高速发展时期A.重视人才培养B.适当的经济政策C.美国的大力扶持D.朝鲜战争的爆发 5.下表反映了20世纪80年代日本经济的发展态势。凭借这一态势,日本企图()年份国内生产总值人均国内生产总值数值(亿美元)世界排位数值(美元)世界排位1983年12181210214.0161986年20511216882.371988年30154224592.84A.谋求政治大国地位B.加入北约军事集团C.建立单极世界格局D.制造国际贸易壁垒6.右面的漫画马歇尔计划开张,选自苏联政治讽刺画选集,描述的是马歇尔计划从开始实施时起,就为西欧各国提供了专供的套索,套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。漫画作者认为马歇尔计划的实施()A.表明美苏战时同盟关系正式破裂B.是美国控制西欧各国的手段C.导致北约和华约两大集团全面对峙D.导致西欧各国重新陷入战争状态7.几十年的战与和、兴与衰终于使欧洲人痛定思痛:战争是毒药,通过战争谋求强大只能是饮鸩止渴;和平是甘露,只有联合起来共同发展,才能实现欧洲统一的梦想。下列各项能体现20世纪60年代,欧洲国家“联合起来”的是()A.北约的建立B.煤钢共同体的建立C.欧洲共同体的建立D.欧洲联盟的建立8.50多年前,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体3个组织的理事会及其执行机构合并,组成统一的欧洲共同体。欧共体成立的主要目的是()A.挑战美苏两极格局B.推动“欧洲复兴计划”的实施C.对抗华约D.促进经济发展,提高国际地位9.下面是漫画昔日的援助,今日的竞争,体现出美国在不同时期对西欧的不同态度。据此可以得到的认识是()A.政治多极化取决于经济的多极化B.主权高于人权,国权高于法权C.国家利益是外交的主要导向D.弱国无外交,强权即公理10.阅读材料,回答问题。材料一19世纪中后期日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必为自己去掠夺,软弱和胆小者将一无所获。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一中“他们现在提出了一个非凡的改革方案”指的是哪一历史事件?依据材料,概括这一事件的消极影响。材料二日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力可是他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。金冲及二十世纪中国史纲(2)材料二中,“日本军国主义者发动对华全面侵略”的标志是什么?依据材料二及所学知识,归纳这种“凝聚力”在政治上的主要表现。材料三下面是1955年和1976年主要经济体国民生产总值占世界国民生产总值的比重变化表 经济体 比重年份美国欧共体日本其他国家1955年36.3%17.5%2.2%44%1976年24.9%21.7%8.1%45.3%(3)依据材料三及所学知识,指出这一时期日本经济快速发展的主要表现。综合上述材料,你认为日本的成功崛起对中国有什么重要启示?11.几个世纪以来,“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。某历史兴趣小组开展主题为“欧洲的联合之路”的探究活动,请你参与。【战争之痛】欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期,欧洲的两次分裂带来了生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。(1)“欧洲的两次分裂”是指什么?受打击最严重的欧洲国家是哪个国家?【统一之路】20世纪50年代中期,西德总理阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”(2)欧洲走向联合的目的是什么?在近现代欧洲历史上,有人试图用武力统一欧洲,但都以失败告终,他们是谁?【欧洲意识】(3)图(a)的组织叫什么?图(b)反映了欧洲的联合对世界局势有何影响?【探究认识】(4)通过探究欧洲的发展历程,你有何认识?专题训练3日本、西欧专题1.B2.A3.C4.B5.A 结合题干信息和所学知识可知,20世纪七八十年代,随着战后经济发展,日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈。6.B 据所学知识可知,1947年,美国提出了马歇尔计划。其目的是通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。马歇尔计划是美国实施冷战政策的又一重要步骤。漫画中的“套索”“钢盔”“刺刀”“枪”,反映了作者认为马歇尔计划是美国控制西欧各国的手段。7.C8.D9.C 根据漫画内容和“美国在不同时期对西欧的不同态度”等题干表述可知,美国与西欧关系发生的变化表明国家利益是外交的主要导向,C选项符合题意。10.(1)明治维新。保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚,日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。(2)七七事变。建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线。(3)1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。启示:坚持改革开放政策;坚持科教兴国战略;大力发展教育,提高国民素质;等等。11.(1)第一次世界大战和第二次世界大战。德国。(2)促进欧洲各国经济的发展,避免沦为超级大国的附庸。拿破仑和希特勒。(3)欧盟。牵制美国称霸世界,有利于世界朝多极化方向发展。(4)战争必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;要加强各国间的交流与合作。