七年级政治教案：享受学习.pdf

七年级政治教案：享受学习七年级政治教案：享受学习第二课 第二框 享受学习 1 课时教学目标：学问目标：懂得学习是一个探究和发觉的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发觉自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷欢乐，认识到学习既是权利又是义务。能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。情感、看法、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的欢乐，从而能够喜爱学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感谢家庭、感谢学校、感谢社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。教学重点和难点重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。难点：让学生意识到学习是一种享受，学习是一种欢乐。教学方法：事例分析法；讲解法；谈话法；商量法教学过程一 导入1.多媒体展示：四季的秀丽图片提问：为什么会有四季？2.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已是谁？出自哪里？3.世界上有几大洲？几大洋？第 5 页4.Whats your name?How old are you?(简洁的问题能引起学生的学习兴趣，也能够在开始就让学生体验到胜利，调动学习主动性)你们都是从哪里学到这些学问的呢？课堂、电视、课外书无论是那种途径，都是通过学习学得的。我们从出生到如今都是在不断的学习，以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中，我们的同学肯定对学习有着不同的感受吧，今日我们一起来咏叹一下学习。二新课1.咏叹学习先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。朱熹四时读书乐你从中读到了什么？你觉得我们的学习又是怎样的呢？引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢？2.自由辩论：学习中苦大于乐 VS 学习中乐大于苦总结陈辞：是学习是一个探究和发觉的过程；是苦乐相伴，互相交融的；先苦后甜；苦中有乐。我们学习中的苦是临时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。让我们一起喊出欢乐学习吧！3当我们坐在光明的教室商量着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了我要读书的呼喊。A.多媒体出示我要读书的图片资料见课件商量：1.是什么缘由造成我们的同龄人失学或面临失学呢？2.请同学们想象失学后生活的种种遭受或以后可能出现的遗憾。3.请大家谈谈我们如今的学习生活和学习环境。B.看相关链接的内容：中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人必需使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。结合以上材料，你有什么启示？C.看漫画：放牛娃的理想说说你的感受三作业：依据图画和这节课所学的，结合实际，写一点心得体会。第 6 页