七年级上册历史开学第一课教案.pdf

历史开学第一课历史开学第一课一、一、教学目标教学目标知识与技能知识与技能通过本课的学习，初步了解什么是历史，为什么要学习历史，提高学生的学习兴趣。过程与方法过程与方法通过设问的方式，层层引导学生了解什么是历史，教师归纳指导学生如何进行历史的学习。情感态度与价值观情感态度与价值观历史是初一学生新接触的一门学科，通过历史的学习，可以让学生了解我国的发展脉络，增强学生的民族认同感与民族自豪感。二、二、教学重难点教学重难点让学生理解什么是历史以及如何学习历史。三、三、教学过程教学过程【情境导入】师：同学们，首先恭喜你们升入初中，开始一段新的旅程。你们听说过哪些历史故事呢？能说出几个中国皇帝的名字？学生积极踊跃的回答。师：从今天开始，我们就要开始一门新的学科历史的学习，那么什么是历史呢？我们又该如何进行历史的学习呢？让我们一起来看一下。【自主学习】（一）、什么是历史问：大家根据以往学习和自己的理解，分别解释一下“历”和“史”是什么意思？答：历-过去的，经历的。史-现实，事情。问：由此我们可以看出，什么是历史呢？答：历史就是已经过去的一切。所谓历史，是指人类以往的社会实践活动。通俗说，就是人类社会过去发生的事。让学生明确，历史既不能重复，也不能修改。（二）、为什么要学习历史问：那我们为什么要学习历史呢？答：了解过去发生的事情。问：了解过去发生的事情对我们的今天有什么作用呢？答：吸取教训，避免重复的过错，以便于更好的发展。总结：学习历史，一明了过去；二以史为鉴;三增强民族自豪感。所谓“明了过去”，即掌握历史的基本史实，这属于历史知识目标的范畴。所谓“以史为鉴”即指从历史中汲取养分、智慧，总结得失、经验与教训，这属于能力目标的范畴。问：（出示 918 纪念碑图片）看到这幅图，大家有什么感受？答：悲愤，屈辱。问：那能得到什么启示呢？答：好好学习，为祖国将来的建设打下坚实的基础。同时铭记历史，警钟长鸣。（三）、如何学习历史问：大家从哪些渠道接触过历史呢？答：历史题材的影视剧，历史书，历史古迹。总结：1、阅读历史相关书籍。中国上下五千年中国通史明朝那些事儿2、游览历史古迹等。需要特别指出的是：很多历史题材的影视剧、小说等，都存在一定的改编及扭曲历史的现象，在接收时需要进行甄别，不能一味迷信影视剧及小说。问：同学们平时是如何进行语文、英语等科目的学习的？答：上课听讲，做好笔记，及时背诵。总结：历史的学习也是如此。1)课前:先预习，做互动的知识预览。准备练习本。双色笔。2)读:精读教材,分清内容。3)记:两两结合，当堂背诵，相互检查。4)写:做好课堂笔记(在课本上)：横线圆圈序号标题的原因5)讲:上课积极讨论,大胆发言6）温：课后认真复习（巩固练习）出示示例图，让学生更加具体的了解如何进行历史的课堂学习。【小结提升】播放：“中国五千年历史人物剪辑”，让学生初步了解历史发展中的重要人物，提高学生的学习兴趣。出示“历史朝代歌”，帮助学生初步了解中国古代历史的发展脉络。【课后作业】背诵“历史朝代歌”。