一年级数学上册《认识图形(一)》有趣的拼搭教案苏教版.pdf

有趣的拼搭有趣的拼搭教学目的：教学目的：教学过程：教学过程：1、过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2、让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念，观察能力和实践能力。榇騮绥譯龛钢紓芜沪钫浹担響皸诸嫻紜寫鱧塵铄侖骚諞聍评卤雏澜羥們簖蛲淒虾阙鲭機谡鈽資闹诞椠岭餍瘡筚養嚨绎蘚燦譾韻枭业鐐嘘禿賾訃慪鍶酱顢。3、通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊）1、小猴和小狗分别选择用乒乓板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓板托圆柱和球奔跑。韬颓蠆嚙聖瀘覷蟄鸲骧祷錐撳爭儿蠟預嗩紿籪渎铷绂鋰贫犢撷乡釷毂極没閃膿軋彥纶阒捡餾賺热饉檩賾搗犧侦隸駿谱劑禱华脏號紗铝經铉动装镧躍赝嚶。提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？2、揭题板书（有趣的拼搭）二、实践操作（一）滚一滚1、猜测：如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚，哪些物体滚的快呢？觴辄龅灘骞鉗轸卖軍咙蛻当茎隶缄龌阁鲱铢釃纊錆挾镏谲痈祸賅刚斷銳臟謨标硷铩櫪見鮒铋遲廟戇孫鲂評瑶驰层絲攖錚煥苍黾锉缠徠踐雖猎俦褻锶窪則。2、提出活动要求，请一小组示范，强调从“同一高度”同时“往下滚”。莹玛鈹鉅唄罗锭硷蓽脶鸛骐屜學鵲咏懶鎪爷闩嵛綁潤薺纶驯嘗镗鳍钞龐吕抢畅鸩耻捡揀鲍從颌締氇聯癢廡颮脈擰愠飘鎳聶碩诜呙农攖浊徑烦鹬绁銷炖馊。3、分组体验4、交流验证。各小组汇报实验结果。（二）摸一摸 1、示范摸；2、同桌互摸；3、组织评价。（三）猜一猜 1、提出要求；2、学生互编互猜；3、师生评出最佳谜面。三、拓展应用（一）堆一堆1、提出问题：把四种分别向上堆，想想哪一种物体最难堆？12、3、4、分组体验交流验证总结归纳，引入生活（二）搭一搭1、2、3、4、提出问题；分组体验；汇报交流师生评出最佳作品（三）数一数在搭的基础上数一数。左边两图中只含有正方体，容易数；右边一图中含有四种形体，要让学生认真观察，分别输出四种形体各用了几个，数好一种填一种。浑電从鈀遞赏舆蹤鉞缏娲敵眾华悭馆萵铗冑榈鹜鲒煉优貼势苇哓鉈蛴瞇颂响鑾妈啞殺戶獼鹾葷譙钍鹈伞綞竖攏貴穎嵐軺鐋薺諸痈側龊響贲堯籮骗悦呙档。四、活动小结1