人教新课标一年级下册语文教案 语文园地三 1教学设计.pdf

语文园地三语文园地三学习目标：学习目标：1、会认 7 个生字，激发主动识字的愿望，培养自主识字的能力。2、正确地朗读词语，小诗，背诵小诗小鸟。3、在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。4、知道保护环境的重要性，愿意爱护身边的环境。重难点：重难点：识字，说话。第一课时第一课时课时目标：课时目标：1、培养自主识字的能力。2、在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。教学过程：教学过程：一、导入。一、导入。二、我会认二、我会认1、请小朋友在小组内自己认认书上的这些字，遇到不认识的字，乐意请教组里的小朋友。2、指名读带拼音的生字卡片。3、学生互相交流怎么记这些生字朋友。4、谁在我们今天的识字中又有什么新发现？三、我会认三、我会认1、谁认识这两个字？2、你怎么记住这两个字？1、同样方法学习以下字。四、展示台。四、展示台。1、拿出自己收集的商标。2、小组里的同学互相看看组内的同学收集的商标，读读上面的字，不认识的字可以询问。3、你们在课外识字时又有什么新发现吗？4、把收集的商标贴在本组的展示太内。5、学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标上的字，不认识的可以互相询问。第二课时第二课时课时目标：课时目标：1、正确地朗读词语，小诗，背诵小诗小鸟。教学过程：教学过程：一、导入一、导入二、我会读二、我会读1、出示“我会读”中的词语。2、竞赛要求。3、小组同学自由读词，准备竞赛。4、识字竞赛。5、按照时间和读的正确率评出第一名，给予鼓励。6、请第一名的小组汇报自己的学习经验。三、读读背背。三、读读背背。1、出示画面，小朋友们，看见了什么？2、学生自由朗读小鸟。3、小组里的小朋友交流一下：“我”为什么要小鸟轻轻地跳？4、指名分节朗读，学生评议。5、学生带着自己的理解、感情地朗读小诗，背诵小诗。6、配乐，配动画背诵。第三课时第三课时口语交际：我们身边的垃圾口语交际：我们身边的垃圾课时目标：课时目标：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的想象力和创造能力。3、培养学生爱护环境的好品质。教学过程：教学过程：一、观察图画，引入话题。一、观察图画，引入话题。1、教师逐幅出示有关部门垃圾从哪里来的图片。2、猜猜我们今天口语交际要聊的话题是什么？3、板书课题我们身边的垃圾。二、创设情景，发现垃圾。二、创设情景，发现垃圾。1、教师组织学生观察校园的环境、卫生。2、带领学生一路返回教室。三、开展活动，处理垃圾。三、开展活动，处理垃圾。1、有谁知道“点子公司”是做什么的呢？2、我们要成立的点子公司“要出什么点子呢？为处理垃圾出点子。3、学生自由组合，成立若干公司，并给公司取个名字（人数不限）。4、点子公司开始办公，比一比哪个点子公司谈论得最热烈？四、合作交流，语言交际。四、合作交流，语言交际。1、请点子公司选一名代表介绍本公司的点子计划，组员可以补充。2、其他公司的小朋友注意听，可以说说他们的点子好在哪里？你认为哪里还不够？可以提出问题要求解答，也可以介绍一下自己公司的点子。3、请大家评一评哪个公司的点子最好？好在哪里？并平出最好的三个公司，颁发金点子“奖。五、延伸活动五、延伸活动1、开个小小新闻发布会，将我们的金点子全部贴出来供大家借鉴和观赏。2、把我们的好点子寄给手垃圾的工作人员做参考。