人教部编版八年级上册语文第四单元综合测试卷附答案.pdf

八年级上册语文第四单元综合测试卷八年级上册语文第四单元综合测试卷时间：时间：6060 分钟分钟满分：满分：120120 分分一、积累与运用一、积累与运用(25(25 分）分）1.下列加点字注音有误的一项是()(3 分)A.憎恶(zng)琐屑(xi)踌躇(ch)触目伤怀(ch)B.诘问(ji)残垣(yun)秀颀(y)密匝匝(z)C.哀悼(do)奔丧(sng)虬枝(qi)恹恹欲睡(yn)D.颓唐(tu)晕圈(yn)鸡枞(zng)情郁于中(y)2.下列词语中不含错別字的一组是()(3 分)A.繁殖和蔼噩耗不能自己B.烦躁尴尬呵斥情郁于中C.潦到交卸焦灼纵横决荡D.游逛赋闲锁屑步履蹒跚3.下列句中加点词语使用不当的一项是()(3 分)A.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板発。D.农妇把他当作了死神冤鬼，大声啊斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。4.依次填人下列句子横线上的词，正确的一组是()(3 分)(1)我只不过替他了几句，说明了事实的真相。(2)在联合国大会上，某个超级大国为自己的假裁军真备战进行。(3)双方的合同写得明明白白的，我实在不愿意再了。A.辩护辩白辩解 B.辩解辩护辩白C.辩白辩护辩解 D.辩白辩解辩护5.下列句子没有语病的一项是()(3 分)A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B.专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C.为了防止 H7N9 疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D.北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。6.下列文学常识的表述，完全正确的一项是()(3 分)A.我为什么而活着的作者是罗素，法国作家。B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。小说家、诗人、学者。他的散文春背影 济南的冬天深受读者青睐。C.昆明的雨选自汪曾祺全集，作者是江苏高邮人。代表作有边城大淖纪事。D.白杨礼费的作者是茅盾，中国现代著名作家。7.综合性学习。(7 分)材料一材料一:近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二材料二:“作业帮、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的軟件。“10 个伙伴 9 个都在用;拍照搜题，秒出答案;作文搜索，高分作文随手拈来。材料三材料三:据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。(3 分)(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4 分)利：弊：二、阅读理解(45 分)（一）阅读下文，完成题目。(12 分)永久的生命永久的生命过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味。这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力!个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，万年以后也是这样!在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛!感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着随处宣示它的快乐和威势。我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧!我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。8.揣摩下面语句，说说你的理解。(4 分)个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。9.第四自然段中的“生命在那些终于要谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”应如何理解?在全文中起了什么作用?(4 分)10.作者为什么赞美生命?(4 分)(二)阋读下面文章，完成题目。(16 分)笨海鸥的精神原著:美爱德华威尔森编译:李克红我小的时候，是在亚拉巴马州的祖父家度过的，我在默尔比小城的所教堂小学里读书我读书非常用功，但很奇怪，我的学习成绩总是很差，可我的同学们读书似乎很轻松，有些甚至很不用功，但每次考试他们都能得到“A”，而我却只能得到那个令人沮丧的“C。后来有一次，我非常意外地得到了个“B”，这让我的老师非常惊喜，她当着全班同学的面表扬我说“:人的智力确实是有差异的，同样的事情，有些人很轻易就能做好，而有些人再怎么努力也傲不好，这是没有办法的，因为他们的智力起点存在差异，所以爱德华能取得今天的成绩非常不容易，让我们一起为他的进步而鼓掌!然后，全班同学都为我鼓掌，每个人都用笑面对我，但是我一点也不开心，我甚至流泪了，因为他们的掌声对我来说无疑就是一个答案的确认，那就是一一我确实比别人笨。天会成为飞过海洋的海鸥!就在我的努力和坚持中，我的成绩确实产生了变化。19 岁时，我还考入了哈佛大学，直到后来成了别人口中的“著名生物学家”。我想，如果不是祖父告诉我笨海鸥的精神，我是一定不会有信心去努力读书的，更不会拥有后来的成就和人生。他们的掌声一直留在我的脑中，并使我觉得悲伤和沮丧。有一个周末，祖父带着我去海边钓鱼，我一声不吭地坐在祖父身边的礁石上看大海，看蓝天，看小鸟，有的鸟在空中飞，还有很多鸟停在海边的礁石上，有小灰雀也有大海鸥。每次有浪打过来，小灰雀总能一张翅膀就迅速蹿上天空，而那些大海鸥，它们起飞总是要花更多的时间，每次都要张开翅膀扑腾好几下才能缓缓地升入天空。和灵活的灰雀相比，海鸥显得非常的笨拙。我突然想起了我自己，我觉得我就是一只海鸣，一只笨笨的海鸥。“祖父，海鸥真可怜，它无论怎么努力，都比不上小灰崔那么灵活。”我叹着气对祖父说。“哦?就因为这样，所以你觉得它们可怜?其实你搞错了，海鸥起飞虽然没有小灰雀那么灵活，但真正能飞过海洋的其实是它们，而不是那些灵活的小灰雀。”祖父有些漫不经心地说，“你知道为什么吗?因为海鸥懂得努力和坚持，它们起飞虽然慢，但飞上天空后就会一直坚持下去，不断地飞，所以海鸥反而能飞到大海的彼岸，但灵活的小灰雀们反而做不到。”祖父之所以这么漫不经心，或许是因为他觉得自己只是在说一个很简单的常识，但是他说到的“努和坚持”却在我心中深深地扎下了根。在那以后，我经常会这样告诉自己:不聪明没有关系，只要自己懂得努力和坚持，每天进步一点点，我也总有一(选自知识窗)用简练的语言概括笨海鸥精神的内涵。(4 分)请对文中画线句进行简要赏析。(4 分)文章多次写小灰雀，有何用意?请简要分析。(4 分)读了这篇文章，你受到什么启发?请联系自己的实际谈谈。(4 分)11.12.13.14.(三)阅读下面文章，完成题目。(17 分)最美的照片李滨芝九岁那年，因为父母都在城里打，不想让他一个人留守在家里，于是就让他跟着来到城里。父亲托了很多的人，说了很多好话，他才得以在一所城里的小学借读。刚到学校的时候，他总觉得自己土里土气的，不大喜欢跟别人说话，一说话就脸红，一个多月过去了，他似乎还没有找到自己的存在感。有一次班里举行了一个活动:评选最美的照片。班主任希望同学们将自己认为最美的照片带到学校来，张贴在班级的文化角进行展览，并最终投票选出最美的照片。活动刚布置完不久，同学们便都纷纷议论起来，有的同学说“:我去年和爸爸妈妈一块儿去欧洲旅游，在巴黎埃菲尔铁塔下我们照了一张照片，绝对是最美的照片!”有的同学说“:我今年去迪士尼乐国，我的妈妈给我拍了很多张照片，我觉得其中有些照片绝对能获得最美的照片!”还有的同学说:“我爷爷家里养了几株花，那次开花的时候我就在现场，拍了好多照片呢，花一现的照片恐怕独一无二吧!”正当同学们都在热烈地讨论着自己的照片的时候，只有他一个人坐在角落里默默不语，他把头埋在桌洞里。在那时，他恨不得立刻离开教室，他不想听到同学们说的那些话，因为从小到大他的照片也不过三四张，家庭条件不好，他从小很少照相，仅有的那几张相片也是很小的时候照的，他觉得跟其他同学的照片相比，自己的照片简直就是相形见绌。到了第二天，同学们依次将自己的照片贴到了班级文化角里，可唯独就是没有他的照片。班主任看了之后没有说什么，只是说本来今天要对所有照片进行评比，但唯独缺少了一张照片，所以推迟一天进行评比。他的心里一直惴惴不安，他不敢抬头正视大家，仿佛几十双眼睛像是利剑一般扎进他的心里。又过了一天，当同学们陆续走进教室的时候才发现，原来缺少他的照片的位置贴上了一张图片，大家定晴一看，图片上一个学生在帮一个老人用力地推着三轮板车上坡，而这个学生恰恰就是他。原来有人目睹了这一幕并拍摄了下来，被投到报社并刊发了出来。看到这张图片的同学都目瞪口呆，啧啧赞叹，这张质朴得不能再质朴的照片受到了同学们的一致好评，大家一致认为这张图片才是“最美的照片”，并且推举他为这学期班级的“最美少年”。就这样，原来默默无闻、不善言辞的他一下子被同学们包围了起来，一时间所有的同学都来主动找他做朋友，他也开始渐渐地与同学们打成一片。但是有一个疑问却始终萦绕在他的脑海那张照片的来历，是谁拍的呢?带着这个疑问，多年后他终于找到了刊发那张照片的那期报纸，照片下面赫然写着一一拍摄者:胡中华。而胡中华正是他的班主任。他倏地明白了一切:那次班里举行的“最美的照片”评比，是班主任提议，然后和其他同学一起策划的，他们想通过那次活动帮助他融入这个班级里来。(选自做人与处世，有删改)三、习作展示。三、习作展示。（5050 分）分）15.阅读全文，体会题目中“最美”的含义。(4 分)16.请分析第段中加点的词语“目瞪口果”的表达效果。(3 分)17.请赏析第段画线的句子。(3 分)18.文末说“他倏地明白了一切”，请说说“他”此时的心理活动。(3 分)19.生活中有许多关爱是用心良苦的，请联系自己的生活经历，谈谈感受。20.作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多请以珍惜所拥有的为题，写一篇文章。提示和要求:(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。分)(4参考答案参考答案一、一、1.B 2.B 3.A【解析】“断章取义”指不全篇文章成谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句。与语境不符。4.C【解析】“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白;“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩;“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。5.D6.D【解析】A，罗素是英国作家；B，济南的冬天是老舍的作品；C.边城是沈从文的作品7.(1)作业软件种类多，操作简便，所以它备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）(2)利:方便、快捷:运用得当，则是课堂学习的有益补充:可以呈现同题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。(陈述一条合理理由即可)二、8.时光一去不返，个人生命有限(2 分)。人生对我们每个人来说都很重要，我们要走好每一步，哪怕是一件不起眼的小事也要做到完美，让人生更精彩(2 分)。9.生命是永久的、不朽的，它能不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳2 分)。这是全文中心句，也是对生命的总结(2 分)。10.因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。(4分，言之成理即可)11.不聪明没有关系，只要自己懂得努力和坚持，每天进步一点点，就会获得成就，到达成功的彼岸。(4 分)12.示例:“深深地扎下了根”非常富有表现力，生动形象地写出了祖父说到的“努力和坚持”对“我”的深远影响(2 分)。表达了“我”对祖父的感激之情(2 分)。13.文章多次写小灰雀，是为了与笨海形成鲜明的对比(2 分)，突出笨海鸥懂得努力和坚持精神的可贵，突出了文章主题(2 分)14.示例:一直以来，我的学习成绩并不优秀，我一直认为是自己不聪明的原因。读了这篇文章之后，我明白了:不聪明没有关系，只要自己懂得努力和坚持，每天进步一点点，就会有所收获，到达成功的彼岸。今后我也要向作者学习，树立起信心，努力坚持，争取获得成功。(结合自身实际，言之成理即可)15.一是“他”帮一位老人用力地推着三轮板车上斜坡的行为美，二是老师和同学们对“他”的关爱美。(每点 2 分)16.“目瞪口呆”是神态描写(1 分)，形象地写出了同学们看到图片后惊讶的样子(2分)。17.示例一:运用对比的修辞手法，表现了“他”内心中的孤独与自卑(或没有存在感)。示例二:运用动作(或神态)描写，表现了“他”内心中的孤独与自卑(或没有存在感)。(3 分，修辞手法 1 分，表达效果 2 分)18.示例:原来这次活动是老师和同学们一起策划的，是为了让我战胜自卑，快速融入这个班级，我非常感动，真的很感谢他们。(结合文章内容，描述合理即可得 3 分19.示例:经历:七年级时，我家庭贫困，每次考试后，老师和同学们会把私下里捐的钱以奖学金的方式发给我(2 分)。感受:这既帮助了我又维护了我的自尊心，可谓用心良苦，这份感动深深地留在我的心底(2 分)。(结合生活实际，抒发感想、感受，语句通顺即可)习作展示(50 分)三、20.略