人教版一年级语文下册教案：《小白兔和小灰兔》.pdf

人教版一年级语文下册教案：小白兔和小灰兔人教版一年级语文下册教案：小白兔和小灰兔童话引入边放动画课件(或投影)边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的白菜。这是为什幺呢?这个童话故事就是我们今天要学的课文小白兔和小灰兔。(板书课题)初读课文1、教师范读或听录音朗读全文。2、学生自读。这篇课文较长，要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺，并找出要求会认的生字作上记号，看拼音多认读几遍，记住字音。3、同桌互相检查认生字的情况和朗读情况。4、指名试着朗读课文，大家进行评议。认生字1、出示生字卡片，指名认生字，随时纠正读音。2、重点指导认读容易读错的字。提醒学生注意：浇和挑是三拼音，翻和肥的声母是 f，施是翘舌音。3、小组合作学习：学生分析这八个生字有一个什幺共同的特点(都是左右结构的字);说说可以用什幺方法记住这些字;给这些字找朋友。小组学习后汇报、交流，师生共同评价、订正。4、采用开火车、找朋友(偏旁组字)等多种形式让学生熟练认记生字。