三年级英语上册Unit1Hello!教案陕旅版完美版.pdf

ReViSion 1一、教学目标(Teaching aims)1.复习 26 个英语字母。2.复习 l7 课词汇。3.复习 l7 课对话。4.完成活动手册上的题。二、教学重、难点(Key ointS and difflCUlt pOints)重点：26 个字母的读写，对话的熟练应用。难点：5 个元音字母的读音，26 个字母按读音归类。三、教学用具(Preparations)教具：字母卡片、单词图片、录音机。学具：字母卡片。四、教学过程(Teaching process)1.组织课堂歌曲连唱：How old are you?Niceto meet you!How are you?Whats yourname?和 Good morning to you.可以分组唱，每个小组唱一首歌。2.复习字母复习 26 个字母，建议方法如下：字母按顺序背诵。学生以大组为单位，一人一个字母，按字母表顺序往下背，要快，不可停顿，看哪个组背诵得又快又准。字母卡片认渎。老师或一个学生，给全班学生快速地出示字母卡片，下面的学生很快读出该字母并找出自己的同一张字母卡片，老师对找出字母卡片最快的学生竖起大拇指说“Well done.”反复练习，将所有字母都练到。分组听写比赛。把学生分成三到四组，在黑板上写上Teaml，Team2，Team3，Team4，老师从第一组叫一个学生考第二组同一个座位位置的同学一个字母，该同学很快上黑板在本组名下写出该字母的大写形式，然后从第二组叫一个学生考第三组同一位置的学生，以此类推。尽量把每个学生都叫到。最后讲评所写字母，复习书写要点，计算每组得分(一个字母10 分)，优胜组画红旗表扬。3.复习单词建议方法如下：快速认读图片。老师快速出示单词图片问 Whats this?学生回答：Its a pencil.等。将所有词复习一遍。单词分类。让学生说出我们学过哪些不同种类的单词，老师很快找出这些词的卡片，分类放在一起，然后藏起其中一个，让学生回答：Whats missing?如果学生答对了，取出这张图片让学生拼读单词中的字母。尽量将所有单词都复习到。4.复习对话自由对话：叫两个学生自由对话，尽量多地使用学过的语句，然后让同桌两人练习类似的对话，再叫下一对学生做不同的对话。老师可提醒学生使用没用到的句型。如：两个同学可以用 Nice to meet you.做一段对话等。尽量复习到所有对话。5.练习题处理活动手册第题：Listen，fill in the missing letters and read.听录音，填出所缺字母，再读一读。让学生先分析一下表格中字母排放的规律(是按读音分类)，然后再听1写。录音文稿：No.1 Aa Hh Jj KkNo.2 Ec Bb Cc Dd Gg Pp Tt VvNo.3 Ii YyNo.4 OoNo.5 Uu Qq WwNo.6 Ff Ll Mm Nn Ss Xx ZzNo.7 Rr第题：Listen and number.给图片标号。录音文稿：No.1 a key No.2 a fish NO.3 a mouth No.4 a Tshirt No.5 a pupil NO.6 a bag No.7 a pencil No.8 a cake No.9 a giraffe第题：Listen and write.听录音，写一写。录音文稿：No.1 WELCOME.welcome.No.2 AFT日一 RHOON，afterNoon.No.3 MORHING morning.No.4 TH 一一 NK.thank.No.5 QUILT，Quilt.No，6 S 一 CHOOL，school.第题，Listen and circle听录音，圈出所听到的句子。录音文稿：No.1Whats your name？My name is Bruce.No.2Whats class are you in?Im in class Two.No.3How old are you?Im nine.No.4How are you?Im fine.第 V 题：Look and ind the letters from A to Z as quickly as you can.看一看，快速找出字母 AZ。第题：Look and find the letters in the picture.在下图中找字母：v s r e m BC a w i p o D 等，鼓励学生尽量多找。第题：Read and act.读一读，演一演。让学生先读对话，再叫一些学生表演出来。6.布置作业2听读 l7 课。复习字母、单词、对话。做活动手册第题：Read and write.读一读，写一写。五、教后记(Notes)734