初三化学教学设计.pdf

初三化学教学设计课题：化学方程式复习课鸡泽县第二中学：冉付丽教材分析：本章节在初三化学学习的整个阶段占有核心地位，为以后的化学计算将奠定良好基础。学情分析：学生在已经掌握了质量守恒定律内容的基础上初步接触化学计算，应让学生熟练掌握常见化学方程式的书写并完善计算解题步骤。教学目标：知识与技能：1、掌握质量守恒定律的内容。2、能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。3、知道化学方程式的含义。4、掌握化学方程式的书写方法并能进行简单计算。过程与方法：1、通过学生讨论、总结进一步加强对质量守恒定律和化学方程式含义的理解。2、使学生有针对性的把握考点和重点。情感态度与价值观：使学生体会化学知识中的微粒美和计算美，认识到化学与生活的联系。教学重点：质量守恒定律及化学方程式的计算。教学难点：化学方程式的配平及书写。教学方法：小组讨论、学生展示、讲授法。课前准备：大白纸、记号笔。教学过程：教学步骤与教师活动一、引入课题：学生活动设计意图师口述：最近我们学完了化学方程式这一章。组内讨论并书写记录章培养学生的知识总结能这节课让我们共同复习节知识脉络。力和合作习惯。本章知识网络。师：分发大白纸和记号笔。二、复习过程：师点拨知识点（具体见板小组展示，学生代表补锻炼学生的语言表达能书）。充。力和增强学生自信心。师板书遗漏知识点。三、当堂练习：师分发本章练习小卷。师点拨。四、课堂总结：学生笔记并提疑问。师总结本章中考考点。五、布置作业：化学课代表负责。填完小卷交回老师。板书设计：第五章化学方程式知识网络一、质量守恒定律：二、化学方程式：培养学生的管理能力。锻炼学生的应考能力。学生把题分类，代表回使学生理论联系实践，做答。到学以致用。1、内容。1、概念。2、注意事项。2、意义。3、本质。3、读法和写法（配平是关键）。4、应用。4、计算：计算依据。计算步骤。