2016新版译林英语一年级下册1A单元教学计划.pdf
全全 学学 期期 教教 学学 进进 度度 表表单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元主要学习内容是数数。主要单词是数字 1-5 和弹珠 marble 涉及到的句型是 how many.单元名称 Unit 1 Lets count教学时间：2.22-3.6二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写单词 one,two,three,four,five.2、能听懂、会说、会读、会运用句型 How many?Lets count.3、能诵读歌谣 one,two,three.4、能听懂、会说会写字母 A a,Bb,Cc 在单词中的读音，发音准确。三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写单词 one,two,three,four,five.2、能听懂、会说、会读、会运用句型 How many?Lets count.3、能诵读歌谣 one,two,three.4、能听懂、会说会写字母 A a,Bb,Cc 在单词中的读音，发音准确四、本单元教学进度安排：起讫时间 12 周累计使用 5 课时五、本单元教学注意点：数字的学习相对简单，因为上学期的日常对话，不管单元标题还是纪律指导用语都有涉及到数字。难点是将名词和数字的结合，形成新的词组。重点是将已经学过的名词等语言运用起来。教授字母可以安排相应的练习进行辨认和巩固。单单 元元 教教 学学 计计 划划单元名称：Unit 2 This is my pencil 教学时间：3.7-3.20一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是寻找失主，这个单元由一个事故出发，即刘涛碰掉了苏海的东西还碰到了杨林。二、本单元教学要求：1认识并能书写字母 Ee,Ff,Gg.2、能听懂、会说、会读单词 book,pencil,ruler,rubber.3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Im sorry.Is this your?Thats OK.4、能唱歌曲 Im sorry.三、本单元教学重点、难点：1认识并能书写字母 Ee,Ff,Gg.2、能听懂、会说、会读单词 book,pencil,ruler,rubber.3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Im sorry.Is this your?Thats OK.4、能唱歌曲 Im sorry.四、本单元教学进度安排：起讫时间 24 周累计使用 5 课时五、本单元教学注意点：故事从开始寻找物品的主人开始，运用到的句型和上学期第四单元的句型相同，但在此基础上加入了物主代词和相对应的答句。拓展了更为日常的句型。凸显了语境的重要性，学生日常也发生过类似的事件。单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是表达自己喜欢的物品，运用 I like 表达自己的喜好。单元名称：Unit 3 I like carrots教学时间：3.21-4.3二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Hh,Ii,Jj,Kk2、能听懂、会说、会读单词 carrots,onions，pea,peppers3、能听懂、会说、会读、会运用一般疑问句的省略句型询问并对此4、能诵读歌谣：Cakes.三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母Hh,Ii,Jj,Kk2、能听懂、会说、会读单词 carrots,onions，pea,peppers3、能听懂、会说、会读、会运用一般疑问句的省略句型询问并对此4、能诵读歌谣：Cakes.四、本单元教学进度安排：起讫时间 46 周 累计使用 5 课时五、本单元教学注意点：用一段疑问句的语调来询问他人的爱好，并作出一定归纳。的句型在使用时的关键在于使用复数名词，在练习巩固中拓展加入已经学过的单词。注意复数后缀的发音。单单 元元 教教 学学 计计 划划单元名称：Unit 4 Spring教学时间：4.4-4.17一、本单元教学内容：本单元主要学习内容是诗歌性质的文章，描述了一些春天的景色，联系到了上册的颜色和上一单元提到的复数。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Ll,Mm,Nn.2、能听懂、会说、会读单词 tree,flower,bird,kite3、能听懂、会说介绍春天的一些景色。4、能唱歌曲：Spring三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Ll,Mm,Nn.2、能听懂、会说、会读单词 tree,flower,bird,kite3、能听懂、会说介绍春天的一些景色。4、能唱歌曲：Spring四、本单元教学进度安排：起讫时间 78 周 使用 5 课时五、本单元教学注意点：这是学生第一次学习到段落型文章，没有同桌两人对话性的练习。在复述课文时可以改变方法，采用四人小组配合的方法。每人介绍一段可以配上动作，让表演更加丰富多彩。单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是昆虫，发现生活中的昆虫，邀请他人看，不会的向他人请教并懂得适时赞美。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母 Oo,Pp,Qq2、能听懂、会说、会读单词 ladybird,cicada,butterfly,dragonfly3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats this?Its a.4、能唱歌曲：Butterfly三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写字母 Oo,Pp,Qq2、能听懂、会说、会读单词 ladybird,cicada,butterfly,dragonfly3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats this?Its a.4、能唱歌曲：Butterfly四、本单元教学进度安排：起讫时间 1011 周 使用 5 课时五、本单元教学注意点：在教授时教师可以让学生运用自己学过的东西组成其他东西。学生的思路比教师更开阔，所以教师要更多的给学生说的机会，展现自己的机会。注意单词的发音要准确。单元名称：Unit 5 Whats this?教学时间：4.25-5.8单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元的主要教学内容是运动，本节课的展开犹如一节体育课，跟随老师的指令，完成一系列动作。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Rr,Ss.Tt2、能听懂、会说、会读单词 run,jump,hop,walk3、能听懂、会说、会读、会运用句 Are you ready?Yes.Well done.4、能诵读歌谣：hop,hop,hop三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Rr,Ss.Tt2、能听懂、会说、会读单词 run,jump,hop,walk3、能听懂、会说、会读、会运用句 Are you ready?Yes.Well done.4、能诵读歌谣：hop,hop,hop四、本单元教学进度安排：起讫时间 12-13 使用 5 课时单元名称：Unit 6 Are you ready?教学时间：5.9-5.22五、本单元教学注意点：在一年级上册也学了 4 个动作 sing,dance,cook,draw.可以穿插在本节课的巩固环节。可以请学生来做老师，进行指导，这样学生在做动作的同时，能更好的记忆巩固单词。Hop,walk 长短音有一定的辨识度，注意纠正。单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元主要教学内容是动物，同样是询问东西是什么，与前两个单元相比，这次指的是远处的东西。二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Uu,Vv,Ww2、能听懂、会说、会读单词 pig,lamb,duck,cow3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats this?Its a.4、能唱歌曲：Marry has a little lamb.三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Uu,Vv,Ww2、能听懂、会说、会读单词 pig,lamb,duck,cow3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats this?Its a.4、能唱歌曲：Marry has a little lamb.四、本单元教学进度安排：起讫时间 13-15 使用 5 课时单元名称：Unit 7 Whats that?教学时间：5.23-6.5五、本单元教学注意点：在教学中教师要让学生明白远近的概念，这是特别需要注意的地方。同时课文中还加入了动物的叫声，这为学生的表演增加了一定的趣味性。能认清远近，用合适的句型来询问。单单 元元 教教 学学 计计 划划一、本单元教学内容：本单元的主要教学内容是物品，学会询问对方包里有什么。单元名称：Unit 8 Whats in your bag?教学时间：6.6-6.19二、本单元教学要求：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Xx,Yy,Zz.2、能听懂、会说、会读单词 bottle,hankie,sticker,yo-yo3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats in your bag?Its4、能诵读歌谣：Heres my bag三、本单元教学重点、难点：1、能听懂、会说、会读、会拼写 Xx,Yy,Zz.2、能听懂、会说、会读单词 bottle,hankie,sticker,yo-yo3、能听懂、会说、会读、会运用句型 Whats in your bag?Its4、能诵读歌谣：Heres my bag四、本单元教学进度安排：起讫时间 15-16 使用 5 课时五、本单元教学注意点：重点培养学生的自理能力，明白生活常识。同时培养关心他人的精神，难点在于答句中单数和复数的穿插，对复数名词要加 S 或 ES 后缀。还要注意单词的发音。
