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初中信息技术说课认识认识 Windows XPWindows XP 系统系统说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：我说课的题目是认识Windows XP 系统,本课所选教材为电子科技大学出版的初中信息技术课本上册第4 课。（一）本节教材的地位作用是主要学习的是认识 Windows XP 系统。教学内容主要是涉及信息技术基础知识和技能。本课主要围绕认识 Windows XP 系统，从而让学生初步掌握计算机的应用，激起同学们的兴趣。所以从内容上来说，这节课是前面两节的深化，也是后面几小节的基础。（二）教学目标根据以上教材内容的分析及教学大纲的要求，我设定了以下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握 Windows XP 窗口的组成成分2、过程与方法目标：掌握 Windows XP 窗口的基本操作3、情感态度与价值观目标：1 培养学生敢于动手探索，善于培养学习方法和行为素质 2 综合运用键盘，鼠标去操作计算机，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中培养学生的创新精神。（三）教学重、难点根据本节知识技能目标的设定及教材的要求，Windows XP 系统主要涉及桌面组成，鼠标操作，开始菜单的使用和认识使用窗口等内容，因此掌握这几者如何使用是本节的重点。同时，合理引导学生正确使用鼠标操作，这是本节的难点。二、学法初中生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。由于小学基础条件不同，大家对知识的掌握也不同，有些同学对电脑的开、关机，程序的应用，已初步掌握。学习本节课前，在前两节课时已经学习了如何认识计算机的世界，具有一定的信息素养。初中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了2个任务，让学生自己去操作，从而学会鼠标的操作，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电脑的工作过程。根据学生的分析情况列举了两种学习方法（一）合作交流学习法前边我也说过学生因小学教学条件差异，各个学生学习能力、接受能力及计算机水平也参差不齐，在课堂上营造交流学习的氛围，既能保证整节课教学的顺利完成，也能使各个层次的学生都有学习收获。（二）自主探究学习法学生根据提示尝试为主中发现问题、研究问题、解决问题的探究式学习，去体验简单复杂简单的过程，从而深刻理解知识点。三、教法本节课我主要运用的是讲授法用 ppt 和板书的形式把内容呈献给大家，初步了解 Windows XP系统。科学理性的讲解课本知识，抓住核心观念，重点讲解鼠标的操作；运用启发式的教学，比如说：大家知道开机的时候是按开机键，那关机的时候呢？会不会是同样的办法呢？那么简单的操作一下，进行演练，讲练结合。根据学生对教材的了解，再进一步的发出提问，引导学生思考并得出结论，比如说：大家知道主机箱上的电源键是 power,那么当电脑死机的时候会按哪个按钮呢？根据以上对教材的分析、教学重难点的设定以及教法跟学法，我设计了以下的教学过程：四、说教学过程(一)情境创设，激情导入打开一张带有图片的 word，粘贴着桌面上的图标，让学生观察并且分析，“我的电脑”有什么样的功能，“网上邻居”又是干什么的，激发学生参与本课的兴趣。(二)建构任务驱动，自主探究，合作学习放出一个XP系统图片引出今天的情景主题 认识windows XP系统指出这节课我们所学习的内容，通过同学们的自主探究浏览各种信息知识，让同学组成兴趣小组合作学习。将本节所有的标题列出来，让各组学生根据每个标题的提示，交流总结各种系统知识，所以学生通过实际操作与观察，就可以轻易体会到在哪种情况下应该用方式比较好，从而突破了难点。(三)回顾任务，讨论交流 感悟突破了重难点后，为了让学生及时巩固所学的，提出综合性练习，让同学们取长补短，借鉴其他小组的方法完善自己小组作品。完成后小组选出最优秀的作品，上台展示交流。(四)归纳交流完，我再将本节知识点作一个简短的总结，让学生回忆本节学习内容，加深记忆。