(北京)2019版高考生物一轮复习第二篇失分警示100练专题四十有关特异性免疫的过程及作用机理”.doc

(北京专用)2019版高考生物一轮复习第二篇失分警示100练专题四十有关“特异性免疫的过程及作用机理”借鉴借鉴家酷酷酷卡警示四十有关“特异性免疫的过程及作用机理”失分要记(1) 体液免疫与细胞免疫的判断方法根据免疫的结果 : 如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原 , 则为细胞免疫 ; 如果两种成分结合 , 形成沉淀或细胞集团 , 则为体液免疫。根据抗原的种类: 如果抗原只进入体液, 则为体液免疫 ; 如果抗原进入组织细胞内, 则为细胞免疫。(2) 免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫的影响切除胸腺 ,T 细胞、记忆T 细胞和效应T 细胞将不能产生, 细胞免疫几乎全部丧失, 保留少部分体液免疫。骨髓遭到破坏 , 造血干细胞不能产生 , 其他免疫细胞都将不能产生 , 一切特异性免疫全部丧失 , 但输入造血干细胞 , 细胞免疫恢复。若胸腺和骨髓都遭到破坏, 丧失一切特异性免疫, 再输入造血干细胞, 特异性免疫并未恢复。3·2微练79. 研究发现 , 干扰素是一种由淋巴细胞产生的淋巴因子( 其化学本质为糖蛋白 ), 可用于治疗病毒的感染和癌症, 其通过细胞表面受体作用使细胞产生抗病毒蛋白, 从而抑制病毒的复制。下列有关干扰素的说法合理的是()A. 通过转基因技术, 可用大肠杆菌直接生产干扰素B. 经干扰素诱导产生的抗病毒蛋白, 主要抑制病毒DNA的复制C.T 淋巴细胞可产生干扰素, 并且可能会促进B 细胞或 T 细胞的增殖分化D.只有人体感染病毒后, 机体才会产生干扰素80. 研究发现 HIV 能识别 T 细胞表面的 CD4( 一种受体蛋白 ), 从而实现入侵 T 细胞 ( 如图甲 ); 如果给 AIDS 患者大量注射用CD4 修饰过的人成熟红细胞, 红细胞也会被HIV 识别、入侵 ( 如图乙 ) 。因 HIV 在红细胞内无法增殖,这为治疗AIDS 提供了新的思路。下列叙述正确的是()A.CD4 与双缩脲试剂混合后经水浴加热呈紫色B.HIV 识别 CD4 体现了细胞间的信息交流C.人成熟红细胞没有逆转录酶, 导致 HIV 无法增殖D.红细胞中的HIV 在红细胞凋亡后, 可被体液免疫清除2 / 21借鉴借鉴家酷酷酷卡答案精解精析警示四十有关“特异性免疫的过程及作用机理”79.C由题干可知干扰素是一种糖蛋白, 故其合成过程需要的细胞器有: 核糖体、内质网、高尔基体和线粒体,而大肠杆菌中只有核糖体一种细胞器, 因此不能用其直接生产干扰素,A 错误 ; 从题干信息仅能得出抗病毒蛋白抑制病毒的复制, 而病毒的增殖包括: 核酸的复制和蛋白质的合成( 转录和翻译 ), 因此 , 无法判断抗病毒蛋白的具体作用 ,B 错误 ; 干扰素是淋巴因子的一种, 因此可以由T 淋巴细胞产生, 并可能会促进B 细胞或 T 细胞的增殖、分化 , 从而增强机体的免疫力,C 正确 ; 当机体的第三道防线参与免疫过程时,T 细胞就能产生淋巴因子( 包括干扰素 ), 而机体发生特异性免疫不一定是病毒感染所致,D 错误。80.D蛋白质与双缩脲试剂反应不需要水浴加热,A 错误 ;HIV 是病毒 , 没有细胞结构, 所以二者识别不能体现细胞间的信息交流,B 错误 ; 人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器, 无法提供HIV 增殖的各种原料, 导致 HIV无法增殖 ,C 错误 ; 细胞凋亡后 , 其内的 HIV 可被体液免疫清除,D 正确。2