北师大版七年级生物第一单元第二章第1节生物学是探索生命的科学教学设计.pdf

北师大版七年级生物第一单元第二章第1 节生物学是探索生命的科学教学设计课题名称：第课题名称：第 1 1 节节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学课程模块及章节：第课程模块及章节：第 1 1 单元认识生命单元认识生命第第 2 2 章探索生命章探索生命第第 1 1 节节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学备课时间：备课时间：2017-9-182017-9-18学学科：生物科：生物备课组：初中生物备课组：初中生物主备教师：白杰主备教师：白杰备课组长：备课组长：戴蕾戴蕾组组 员：戴蕾员：戴蕾教学背景分析教学背景分析（一）课标的理解与把握课标的理解与把握:本章课标要求 1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径 2.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。4.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。5.科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。（二）教材分析：（二）教材分析：“生物学是探究生命的科学”一节内容意在调动学生的学习主动性，为学生提供多媒体设备和一些相关文献，鼓励学生积极参与资料的搜集、整理、选择和学习；鼓励小组组员间的合作精神和交流意识；鼓励并培养小组间的交流能力；培养学生的总结能力。分三阶段活动：指导学生利用书籍、报刊、多媒体，在课下亲自搜集中外生物学家的故事。以小组的形式汇总、整理、选择信息，了解23 位生物学家的研究问题、研究方法、研究成就及他们在研究工作中给学生留下的深刻印象的事情。课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结。（三）（三）学情分析：学情分析：通过学生相互讨论自己已有的对于生命科学研究的认识，介绍讲述生命科学研究方法及内容，引导学生将研究方法进行分类，对比研究方法的特点和发展过程，讲授生命科学史上的人物和他们作出的贡献，展示生物学发展历程。从而体验科学技术的发展需要几代人的努力这一思想。教学目标教学目标1.1.知识目标：知识目标：(1)简述生物科学发展史上的一些重要事件；(2)总结出生物科学的一些基本研究方法。2.2.能力目标：能力目标：(1)利用多媒体收集相关的生物学信息；(2)整理、选择信息并与别人交流信息。3.3.情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：(1)养成尊重科学、崇尚科学的精神；(2)能够客观地评价科学家的工作，理解科学是不断发展的，而且科学的发展要受到社会生产力的限制，自然学科之间是相互联系的。教学重点和难点教学重点和难点教学重点：什么是生物学教学难点：通过讨论，使学生认识到科教学资源、教学手段和主要教学方法教学资源、教学手段和主要教学方法1/4北师大版七年级生物第一单元第二章第1 节生物学是探索生命的科学教学设计教学方法：讨论、阅读、归纳、总结教学资源：PPT 静态课件，动态录像，生物学大事年表“长卷”，图书馆资源中的经典生物学专著：物种起源、心血运动论教学手段：学生讨论心目中的生物学家总结生物学家及科学活动教师讲解生物学发展历程教学过程教学过程教学环节教学环节教师为主的活动教师为主的活动学生为主的活动学生为主的活动设计意图设计意图一、导入一、导入二、自二、自 然然科学活动科学活动三、生三、生 物物科科学学发发展展历历程程中中的的几几个个重重大大事件事件引起兴趣：展示生物学研究活动的相应照片，引发学生讨论自己心目中的生物学家及生物学研究方法。提出课题：生物学是探索生命的科学。思维定向：生物学家都做了哪些贡献？明确课题：生物学及其发展历程。观察图片，阅读材料说出主要的科学活动有那些？观看讨论回答记笔记提出研究问题人们在探索自然世界的过程中首先最重要的是认识周围的生物。（what is that?what is this?）代表人物？做了哪些贡献呢？运用了什么研究方法？提供感性材料叙述性讲述：李时珍资料描述性讲述：林奈（Karl Linnaeus）与生物分类描述性讲述：达尔文（Ch.Darwin）与生物进化论总结知识生物学发展与观察调查密切相关提出研究问题2/4引起学生兴趣观察、调查、实验、查让学生了解基本阅文献资料、相互交流的科学活动思考讨论聆听认识、学习生物科学的发展历程笔记思考北师大版七年级生物第一单元第二章第1 节生物学是探索生命的科学教学设计四四、本本节节小小结结及及拓拓展展人们在探索自然界的过程中，不断探索未知，积累总结。除了表面的描述还需要进行定量定性的实验操作。了解内在的原理提供感性材料孟德尔的豌豆实验哈维与血液循环的发现总结知识定量实验对生物学发展给予了极大的动力。讨论聆听笔记小结本课知识点生物学家贡献研究方法整理笔记提出重点（1）生物学的发展过程：观察描述到实验研究复习巩固（2）现代生物学发展的重要性。3，拓展延伸生物学发展到实验生物学时代以后，还有大量的内容，需要下节课学习，和课下了解。更多的发现需要同学们的努力。加强知识总结，巩固学习的相关内容板书设计板书设计第第 1 1 节节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学一、生物学及其发展历程生物学家主要贡献李时珍林奈达尔文科学活动生物学家主要贡献孟德尔哈维科学活动本草纲目双名法、分类描述阶元物种起源豌豆杂交实验心血运动实验论3/4北师大版七年级生物第一单元第二章第1 节生物学是探索生命的科学教学设计4/4