初中物理知识点大全.pdf
1、匀速直线运动的速度公式：求速度：v=s/t求路程：s=vt求时间：t=s/v2、变速直线运动的速度公式：v=s/t3、物体的物重与质量的关系：G=mg（g=9.8N/kg）4、密度的定义式求物质的密度：=m/V求物质的质量：m=V求物质的体积：V=m/4、压强的计算。定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用）液体压强：p=gh（h 为深度）求压力：F=pS求受力面积：S=F/p5、浮力的计算称量法：F 浮=GF公式法：F 浮=G 排=排 V 排 g漂浮法：F 浮=G 物（V 排V 物）悬浮法：F 浮=G 物（V 排=V 物）6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L27、功的定义式：W=Fs8、功率定义式：P=W/t对于匀速直线运动情况来说：P=Fv（F 为动力）9、机械效率：=W 有用/W 总对于提升物体来说：W 有用=Gh（h 为高度）W 总=Fs10、斜面公式：FL=Gh11、物体温度变化时的吸热放热情况Q 吸=cm t（t=t-t0）Q 放=cm t（t=t0-t）12、燃料燃烧放出热量的计算：Q 放=qm13、热平衡方程：Q 吸=Q 放14、热机效率：=W 有用/Q 放（Q 放=qm）15、电流定义式：I=Q/t（Q 为电量，单位是库仑）16、欧姆定律：I=U/R变形求电压：U=IR变形求电阻：R=U/I17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例）电压的关系：U=U1+U2电流的关系：I=I1=I2电阻的关系：R=R1+R218、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例）电压的关系：U=U1=U2电流的关系：I=I1+I2电阻的关系：1/R=1/R1+1/R219、电功的计算：W=UIt20、电功率的定义式：P=W/t常用公式：P=UI21、焦耳定律：Q 放=I2Rt对于纯电阻电路而言：Q 放=I2Rt=U2t/R=UIt=Pt=UQ=W初二第一章 声现象1.1 声音的产生与传播1.声音是由于物体振动而产生的，没有振动，就没有声音。人们说话的声音，唱歌的声音是咽喉处声带的振动产生的；各种乐器传出来的美妙的乐曲声，是弦或簧的振动产生的；许多昆虫（如蝉、蟋蟀等）的鸣叫声，也是发声器官的振动产生的。一切声音都来源于振动。能发出声的那部分物体叫声源。2.声音是 一种波，叫声波。声波的传播需要媒介（物），即介质。各种固体、液体和气体都是传播声音的介质，空气就是一种介质。声音每秒钟传播的距离叫声速。同一声音在不同介质中传播速度不同。一般来说，声音在固体、液体中的传播速度大于在气体中的速度。声速除跟介质种类有关外，还跟介质温度有关。15时空气中的声速为 340m/s，它的意思是：声音在 15的空气中 1s 内传播340m。1.2 我们怎样听到声音1.外界传来的声波通过外耳道传到耳鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜再带动听小鼓振动并传给听觉神经，听觉神经把信号传到大脑皮层，听觉中枢就产生了听到声音的感觉。即，人类听到声音的过程是：外界声波鼓膜听小骨听觉神经大脑听觉中枢声音感。另外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。这时，听到声音的过程是：外界声波头骨、颌骨听觉神经大脑听觉中枢声音感。由此可见，耳朵虽是人类唯一的听觉器官，但不是感受声音的唯一途径。耳聋患者听不到声音的原因有两类：一类是由于听觉神经损坏；另一类是由于耳传导障碍，如鼓膜破损。如果属于后者，声音通过骨导的方式传到听觉神经也能感知声音。2.人的双耳对听到的声音由于距声源距离不同，在三个方面形成差异：一是感受到声音的强度不同；二是感受到声音有先有后，即有时间差；三是感受到的声音振动的步调有差异。这些差异使我们能判断声源位置，这就是双耳效应。双耳效应也使我们感觉声音是立体的。1.3 声音的特性1.声音的高低叫音调。在合唱时若起调高了，我们常说调高了，唱不上去。这就是指高音调。在音阶中 1 比 1 音调高八度，2 比 2 低八度，音调的高低是由发声体的振动决定的。频率是指每秒钟振动的次数。显然，每秒振动次数越多，振动就越快，频率就越大。物体振动得快，频率大，音调就高；振动得慢，频率小，音调就低。频率（）的单位是赫，符号是HZ。常人的听觉频率范围为20HZ 至 20000HZ。高于 20000HZ 的声音叫超声波，低于 20HZ 的声音叫次声波。人不能听见超声波和次声波。一些动物的听觉频率范围与人类不同。2.响度是指声音的强弱或大小。说话时声音大，洪亮，就是响度大。发声体振动时，振动的幅度叫振幅。响度和发声体的振幅有关，振幅越大，产生的声音响度也越大。3.音色又叫音品。同一首乐曲（音调相同）用不同的乐器演奏，它们发出的乐音是不同的。例如，用二胡和小提琴分别演奏二泉映月，常人一般能区分出是用什么乐器演奏的，这就是因为两种乐器发出的乐音的另一个特征音色不同。在波形上，不同乐器若发出相同音调的音，可看到主要的振动频率是相同的（反映音调同），但附加振动不同，反映音色不同。1.4 噪声的危害和控制1.从物理学的角度讲，噪声是发音体做无规则的振动时发出的声音。从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声是与固体废弃物、废水、废气共同构成环境污染的四大公害之一。工厂里各种机器的运转声，交通工具如汽车、飞机等的轰鸣声，都是噪声。用金属汤勺刮碗时发出的刺耳的尖叫声，令人难受，这也是生活中的一种噪音。当我们正在专心学习或工作时，其他人旁若无人的谈笑声，甚至平时听来优美的乐曲声，由于干扰了学习或工作，都是噪声。2.声音的强弱用分贝（dB）表示。0dB 是人能听到最弱音；30dB40dB 是较为理想的安静环境。为保护听力，声音不能超过 90dB；为保证工作和学习，声音不能超过 70dB；要保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。3.控制噪音从三个途径着手：一是从声源处，如摩托车加装消声器；二是在传播过程中，如工厂的围墙和树木都能起到吸收和阻挡声音的作用；三是在人耳处，如双手捂住或戴防噪声耳罩。1.5 声的利用1.声音可以传递信息。人类利用谈话、唱歌等声音来进行交流，大象利用次声波进行交流，而蝙蝠则是利用超声波来感知周围的一切。人们通过声音来了解自然或研究对象的一些信息。比如，用次声波接收器接收火山爆发、地震以及火箭发射、核爆炸等发出的次声波，了解这些现象或事件的情况。2.声音还可传递能量。医院用超声波震碎人体内的结石，人们利用超声波清洗物体的污垢。据说，攀登珠穆朗玛峰的登山队员不敢在山上大声说话，是担心声音太大会招致雪崩。3.回声是声音再传播过程中被障碍物反射回来的声音。由于人耳对于传来的原声和回声时间间隔要大于 0.1s 以上才能区分，所以在教室听课时，一般两次声音相差不到 0.1s，回声和原声混在一起，只是使原声加强，因而在教室内听课很难听到回声。八、光光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。光在真空中的速度最大为 3108 米秒3105 千米秒光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。光的折射现象和规律：看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。光的折射定律：一面二侧三随大四空大。凸透镜成像规律：U=f 时不成像 U=2f 时 V=2f 成倒立等大的实像物距 u 像距 v 像的性质 光路图 应用u2f fv2f 倒缩小实 照相机fu2f 倒放大实 幻灯机uf 放大正虚 放大镜凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。初中物理学习方法和技巧初中同学普遍感到物理难学，其实，就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素；如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量一,学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆，熟记一些概念,公式及推论基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法.要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学习物理,应该弄清所学的知识的确切含义和道理.学到什么程度才能称为真正理解呢 理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们是什么怎么样为什么等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题.是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。反对在对物理概念、规律、公式不理解的情况下，把它们硬背下来的死记硬背的方法，我们必须学会在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。理解是正确、完整、巩固的记忆的基础，要通过分析综合，将知识的理解强化和深入，记忆才能深刻。对一个概念的分析，要突出它的要素，抓住关键。反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足 5)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。掌握科学的思维方法：物理思维的方法包括分析,综合,比较,抽象,概括,归纳,演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎,归纳,概括为主,而分析,综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析,综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现:(1)顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法.(2)发散思维法,即从某条物理规律出发,找出规律的多种表述.这是形成熟练的技能技巧的重要方法.例如,从欧姆定律以及串并联电路的特点出发,推出如下结论:串联电路的总电阻大于任何一个分电阻,并联电路的总电阻小于任何一个分电阻;串联电路中,阻值大的电阻两端的电压大,阻值小的电阻两端的电压小;并联电路中,阻值大的电阻通过的电流小,阻值小的电阻通过的电流大.(3)逆推法,即根据所求问题逆推需要哪些条件,再看题目给出哪些条件,找出隐含条件或过度条件,最后解决问题.第一章 声现象1.1 声音的产生与传播1.声音是由于物体振动而产生的，没有振动，就没有声音。人们说话的声音，唱歌的声音是咽喉处声带的振动产生的；各种乐器传出来的美妙的乐曲声，是弦或簧的振动产生的；许多昆虫（如蝉、蟋蟀等）的鸣叫声，也是发声器官的振动产生的。一切声音都来源于振动。能发出声的那部分物体叫声源。2.声音是 一种波，叫声波。声波的传播需要媒介（物），即介质。各种固体、液体和气体都是传播声音的介质，空气就是一种介质。声音每秒钟传播的距离叫声速。同一声音在不同介质中传播速度不同。一般来说，声音在固体、液体中的传播速度大于在气体中的速度。声速除跟介质种类有关外，还跟介质温度有关。15时空气中的声速为 340m/s，它的意思是：声音在 15的空气中 1s 内传播340m。1.2 我们怎样听到声音1.外界传来的声波通过外耳道传到耳鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜再带动听小鼓振动并传给听觉神经，听觉神经把信号传到大脑皮层，听觉中枢就产生了听到声音的感觉。即，人类听到声音的过程是：外界声波鼓膜听小骨听觉神经大脑听觉中枢声音感。另外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。这时，听到声音的过程是：外界声波头骨、颌骨听觉神经大脑听觉中枢声音感。由此可见，耳朵虽是人类唯一的听觉器官，但不是感受声音的唯一途径。耳聋患者听不到声音的原因有两类：一类是由于听觉神经损坏；另一类是由于耳传导障碍，如鼓膜破损。如果属于后者，声音通过骨导的方式传到听觉神经也能感知声音。2.人的双耳对听到的声音由于距声源距离不同，在三个方面形成差异：一是感受到声音的强度不同；二是感受到声音有先有后，即有时间差；三是感受到的声音振动的步调有差异。这些差异使我们能判断声源位置，这就是双耳效应。双耳效应也使我们感觉声音是立体的。1.3 声音的特性1.声音的高低叫音调。在合唱时若起调高了，我们常说调高了，唱不上去。这就是指高音调。在音阶中 1 比 1 音调高八度，2 比 2 低八度，音调的高低是由发声体的振动决定的。频率是指每秒钟振动的次数。显然，每秒振动次数越多，振动就越快，频率就越大。物体振动得快，频率大，音调就高；振动得慢，频率小，音调就低。频率（）的单位是赫，符号是HZ。常人的听觉频率范围为20HZ 至 20000HZ。高于 20000HZ 的声音叫超声波，低于 20HZ 的声音叫次声波。人不能听见超声波和次声波。一些动物的听觉频率范围与人类不同。2.响度是指声音的强弱或大小。说话时声音大，洪亮，就是响度大。发声体振动时，振动的幅度叫振幅。响度和发声体的振幅有关，振幅越大，产生的声音响度也越大。3.音色又叫音品。同一首乐曲（音调相同）用不同的乐器演奏，它们发出的乐音是不同的。例如，用二胡和小提琴分别演奏二泉映月，常人一般能区分出是用什么乐器演奏的，这就是因为两种乐器发出的乐音的另一个特征音色不同。在波形上，不同乐器若发出相同音调的音，可看到主要的振动频率是相同的（反映音调同），但附加振动不同，反映音色不同。1.4 噪声的危害和控制1.从物理学的角度讲，噪声是发音体做无规则的振动时发出的声音。从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声是与固体废弃物、废水、废气共同构成环境污染的四大公害之一。工厂里各种机器的运转声，交通工具如汽车、飞机等的轰鸣声，都是噪声。用金属汤勺刮碗时发出的刺耳的尖叫声，令人难受，这也是生活中的一种噪音。当我们正在专心学习或工作时，其他人旁若无人的谈笑声，甚至平时听来优美的乐曲声，由于干扰了学习或工作，都是噪声。2.声音的强弱用分贝（dB）表示。0dB 是人能听到最弱音；30dB40dB 是较为理想的安静环境。为保护听力，声音不能超过 90dB；为保证工作和学习，声音不能超过 70dB；要保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。3.控制噪音从三个途径着手：一是从声源处，如摩托车加装消声器；二是在传播过程中，如工厂的围墙和树木都能起到吸收和阻挡声音的作用；三是在人耳处，如双手捂住或戴防噪声耳罩。1.5 声的利用1.声音可以传递信息。人类利用谈话、唱歌等声音来进行交流，大象利用次声波进行交流，而蝙蝠则是利用超声波来感知周围的一切。人们通过声音来了解自然或研究对象的一些信息。比如，用次声波接收器接收火山爆发、地震以及火箭发射、核爆炸等发出的次声波，了解这些现象或事件的情况。2.声音还可传递能量。医院用超声波震碎人体内的结石，人们利用超声波清洗物体的污垢。据说，攀登珠穆朗玛峰的登山队员不敢在山上大声说话，是担心声音太大会招致雪崩。3.回声是声音再传播过程中被障碍物反射回来的声音。由于人耳对于传来的原声和回声时间间隔要大于 0.1s 以上才能区分，所以在教室听课时，一般两次声音相差不到 0.1s，回声和原声混在一起，只是使原声加强，因而在教室内听课很难听到回声。第二章 光现象2.1 光的传播1.本身能发光的物体叫光源，如太阳、电灯、火、萤火虫等。月亮本身不发光，只是反射太阳的光，故月亮不是光源。2.光的传播不需要介质。光在真空中、气体中、透明的液体和固体中都能传播。扫地时会看到射进教室的太阳光是沿着直线传播的。影子的形成，日食、月食的现象，小孔成像等也可用光的直线传播来解释。光沿直线传播的性质除用在开凿隧道时激光引导掘进机沿直线前进外，射击时要求“三点一线”，排队站直线，木匠检查工件是否平直等都要利用光的直线传播。3.光线是人们为描述光的传播方向而引入的带箭头的直线或曲线。箭头的方向表示光的传播方向，直线或曲线表示光的传播路径。4.光速是光的传播速度。从现有理论和实践中知道，真空中的光速是宇宙间最快的速度。用 c 表示真空中的光速，c=3108 m/s=3105 km/s。一般空气中光速也取这么大。和声速不同的是，一般的，光在液体中的速度比在空气中的小，而在固体中的速度又比液体中小。5.由于宇宙太大，人们用光传播一年的距离作为天文学长度的一个单位，叫光年。1 光年=365243600s3108m/s9.46051015m。2.2 光的反射1.光源发出的光进入我们的眼睛，我们就看到了光源。不发光的物体为什么也能被我们看到呢？因为光在物体的表面会发生反射，物体反射光源发出或被其他物体反射后射到物体上的光进入眼睛，我们就能看到这个物体。2.光射在两种介质的交界面时，会改变传播方向返回原来的介质中，这就叫光的反射。3.射向界面的光线叫入射光线，被界面反射回来的光线叫反射光线，过入射点垂直界面的直线叫法线。4.光的反射规律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线位于法线两侧；反射角等于入射角。光的反射规律就是通过确立三线同面，两线异侧，两角相等来最终确定反射光线的唯一位置。由于光在反射时先有入射角，后有反射角，若比较反射角与入射角有什么关系，不能说入射角等于反射角。5.根据反射角等于入射角可推得光反射时光路可逆，即入射光线改为反射光线的位置入射时，新的反射光线在原来入射光线的位置。6.非常平滑的表面发生的反射是镜面反射，特点是：若入射光线是平行光线，反射光线也一定是平行的。而凸凹不平的表面发生的反射是漫反射，特点是即使入射光线是平行的，由于反射面各点法线不平行，各入射角不再相等，各反射角也不再相等，反射光线会射向四面八方。漫反射时每一条反射光同样遵守光的反射规律。2.3 平面镜成像1.平面镜成像的特点：像物等大，像距等于物距，像、物对应点的连接点的连接垂直于平面镜，平面镜成的像是正立的虚像，像、物左右对称。2.虚像：不是实际光线会聚而成，而是实际光线的反向延长线会聚而成的像，看见的像不能显现在光屏上。在课本上 2.3-1 中，在像的位置放一光屏（如白纸板），上面不会有像，是进入眼中的光线使人感觉在像的位置发出了光线。3.平面镜所成虚像可以用两种方法确定：一是由平面镜成像的特点，二是由光的反射规律作任意两条反射光线反向延长的交点来确定。4.反射面是平面的叫平面镜，反射面是球面外表面的叫凸面镜，反射面是球面内表面的叫凹面镜。凸面镜对光起发散作用，凹面镜对光起会聚作用。平行光经凹面镜反射后的反射光会聚的点叫凹面镜的焦点。2.4 光的折射1.光从一种物质斜射在两种介质界面时，除一部分被反射回原来的介质外，进入另一种介质的光传播方向发生改变的现象叫光的折射。游泳池看起来变浅，水杯中筷子看起来向上偏折等都是光的折射现象。2.光的折射规律：光从空气斜射如水或玻璃时，折射角小于入射角，即折射光线向法线偏折。光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，即折射光线向界面偏折。3.折射光路也是可逆的。4.光从一种介质进入另一种介质要发生折射，必须是斜着射入。如果垂直射在界面上，入射角为零，折射角也为零，则传播方向不改变。5.光在同种不均匀的介质中也会发生折射。早晨看到地平线上刚升起的太阳，实际上还在地平线下方。这是因为太阳发出的光在穿过逐渐稠密的大气层时向地面偏折而看到的。海市蜃楼也是由于空气疏密不均使光线发生折射造成的。6.水中看岸上的物体，由于光的折射，所看到的虚像在实物上方。空气中看水面下的物体，由于光的折射，所看到的虚像也在实物上方。2.5 光的色散1.白光（太阳光）通过三棱镜，就被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这一现象叫光的色散。将这一七色光再通过一倒过来的三棱镜后又变回白光，说明白光是由各种色光混合而成。2.红、绿、蓝三色光混合能产生各种色光，红、绿、蓝三色光叫做色光三原色。品红、黄、青是颜料的三原色。由品红、黄、青三种颜料进行适当混合可调配出各种颜色。一个透明体是什么颜色，决定于它能透过的色光的颜色。窗户上的蓝色玻璃因为能透过白光中的蓝色光而显蓝色，白光中的其他色光大多被吸收了。一个不透明物体的颜色是由它能反射的色光颜色决定的。一般某个颜色的物体能反射几种色光，若主要反射蓝光就显蓝色。两种色光混合后变成另一种颜色，这就是色光的混合原理。颜料混合的规律与色光混合的规律不同。两种颜料混合后是什么颜色，取决于它们能共同反射的色光，这是颜料的混合原理。要注意，没有黑光存在，白颜料也不能由其他颜料调配出来。2.6 看不见的光1.不同颜色的光按顺序排列起来，就是光谱，科学家常常利用光谱来研究发光物体和它发出的光。太阳光是白光，通过三棱镜折射后就分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光形成的光带，我们把它成为太阳光谱。2.太阳光谱上的七色光是我们人眼能看见的，叫可见光。而红外光（也叫红外线）不能引起我们的视觉，叫不可见光。它们和可见光一样具有反射、折射、衍射等性质。3.红外线是光谱上低于红光频率的光。任何物体无论是有生命还是无生命的，温度高还是温度低的物体都会发出红外线。温度越高的物体辐射出的红外线越强，棉、食物，利用红外线加热取暖，临床上用于理疗治病，响尾蛇导弹有红外线探测器和红外线测定仪以自动跟踪目标，红外线夜视仪，红外线成像仪，红外线遥感卫星等。4.太阳光谱上频率高于紫光，在紫光外侧的不可见光叫紫外线。地球上的天然紫外线来自太阳光，紫外线的化学作用是使照相底片感光。紫外线有利的一面是：适当紫外线有助人体合成维生素 D 以预防佝偻病等，医院用紫外线灯灭菌。由于紫外线有荧光效应，也用紫外线来识别标记。紫外线的危害：过量紫外线照射易引起皮肤癌。5.大气能把太阳光向四面八方散射，散射光使整个天空看起来都是亮的。月球上没有大气，没有散射光，所以月球的天空是黑暗的。第三章 透镜及其应用3.1 透镜1.透镜是组成照相机、投影仪、显微镜、望远镜、电影放映机等光学仪器的重要元件，也是眼镜的基本元件。凸透镜是指中间厚，边缘薄的透镜，它的两个表面，一般都是球面的一部分。我们常说的放大镜以及老光眼镜就是凸透镜。凹透镜是指中间薄，边缘厚的透镜。2.光心：透镜中心的一点叫光心，通过关心的任何光线，其传播方向不变（不偏折）。焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后相交会聚在主光轴上的点叫焦点，通常用 F 表示；平行于凹透镜主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长线相交于主光轴的点叫凹透镜的虚焦点。焦距：焦点或虚焦点到光心的距离，焦距用 f 表示。3.凸透镜对光起会聚作用。凸透镜对光线起会聚作用，并非一定能使光线会聚在一点，而是能使不同方向射来的光线通过凸透镜两个表面的两次折射，最后向主光轴一侧偏折，这就是会聚作用（图 31）。图 31 图 324.凸透镜对光起发散作用，使不同方向射来的光线折射后偏离主光轴（图 31）。5.凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个虚焦点。焦距的长短反映了透镜对光偏折作用的强弱，焦距越短，使光线偏折越厉害。3.2 生活中的透镜1.照相机镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当与光屏，远处物体射来的光线经凸透镜折射后在胶片上形成一个倒立缩小的实像，这个像的光纤能使胶片感光发生化学变化，成为感光。2.模型照相机由一个透镜和一个半透明纸做的光屏构成。要在光屏上成一个清晰的像，就要改变光屏和凸透镜之间的距离(这个距离称为像距)，只有二者之间的距离合适时才能得到清晰的像。3.投影仪利用凸透镜来成像。投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，被投影物通过凸透镜在光屏上形成一个倒立放大的实像。投影仪与照相机成像的共同点是：都能在光屏上形成道理的实像。要在光屏上得到清晰的像，投影仪需要调节的是镜头到被投影物的距离（这个距离叫物距），这是和照相机成像原理有区别的。注意投影仪上面的平面镜只起改变光路的作用。4.任何一个凸透镜都可做放大镜使用。当把凸透镜靠近物体上方的适当距离，对着凸透镜看去就能看到一个正立放大的虚像，这样使用的凸透镜叫做放大镜。放大镜的像与照相机、投影仪或幻灯机成的像是不同的，它只能通过凸透镜去观看，不能在光屏上成像。这个虚像与平面镜的虚像有不同之处，放大镜成的像与物体是在凸透镜的同一侧，这也是与照相机、投影仪（或幻灯机）不同之处。3.3 探究凸透镜成像的规律1.这是一次较完整的探究活动，一般包括提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验与搜集证据、分析和论证等几个方面。2.提出的问题：凸透镜所成的像的大小、倒正跟物体在凸透镜前的位置有什么关系？猜想和假设：像的大小可能跟物体和像的相对位置有关。像的倒正很可能跟它与物体是否在同侧有关。设计实验是这样做的：先通过平行光测出凸透镜焦距，把凸透镜放在蜡烛（物体）和光屏的中间，先让蜡烛离凸透镜尽量远些，通过光屏找出对应像的位置，然后改变蜡烛到凸透镜的距离（物距），找出对应像到凸透镜距离（像距）。无论怎样移动光屏都得不到像时，进一步减小物距，进行观察。通过观察对应像的大小倒正，归纳总结出凸透镜成像的规律。进行实验：按设计步骤做实验。分析和论证：由实验数据可总结出凸透镜成像的规律如下表。物距 u 像距 v 像的性质u2f 2fuf 倒立、缩小、实像u2f u2f 倒立、等大、实像2fuf u2f 倒立、放大、实像uf 不成像uf 物像同侧 正立、放大、虚像变化情况：物体在远处向凸透镜逐渐移动的过程中（u 减小），像逐渐远离凸透镜（v 增大），像也逐渐增大。当物体在焦点内时，放大的虚像就在物体同侧了。两个分界点：两倍焦距点缩小或放大的分界点。焦点倒立（实）像或正立（虚）像的分界点。即，物体在距凸透镜两倍焦距外，像是缩小的；在两倍焦距内，像都是放大的；物体在距凸透镜焦距以外，像都是倒立的是实像，在焦点以内像是正立的，是虚像。3.实像：实际光线会聚而成的像，能用光屏承接。虚像：不是实际光线聚成的像，无法用光屏接收到虚像，可通过实际反射光线后折射光线反向延长形成交点找到虚像位置。4.照相机成像原理：当物体在距凸透镜二倍焦距以外时，在凸透镜另一侧一倍到二倍焦距之间成倒立、缩小的实像。投影仪成像原理：当物体在距凸透镜一倍到二倍焦距之间时，在另一侧二倍焦距以外成倒立、放大的实像。放大镜的原理：当物体在凸透镜焦点以内时，在物体同侧成一个正立、放大的虚像。5.照相机构造：镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏，机壳相当于暗室。光圈是指光线进入照相机的小孔，用来控制进光量的，大小是可调的。要注意的是光圈数字越大，实际的光圈孔径越小，即光圈孔径小光圈数字大。光圈还影响照片上景物的清晰范围，即景深。光圈数字越小，精神越小。快门有两层含义，既表示遮光的装置，有表示遮光门打开是时间，也称快门速度，相机上所标值为时间的倒数（如快门开启时间为 1/60s，实际标 60）。调焦环用来调节镜头到胶卷的距离即像距，并非真正调节焦距。物理量的含义和单位v-速度-主单位 m/s，常用单位 km/h（关系 1m/s=3.6km/h,1km/h=(5/18)m/s）（路程）s、（力臂）l、（高度、h深度）、（物距）u、（v 像距）、（焦距）f是长度量-主单位 m，常用单位 km,dm,cm,mm,m（关系S-面积-主单位 m2，常用 cm2,mm2。1km=103m,1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,1mm=103mt-时间或温度 先说时间-主单位 s，常用单位 h,min 等（换算关系略）温度-主单位 K（开耳文），常用摄氏温标（摄氏温标数值上等于热力学温标+273.15）f-频率-单位 Hz（1Hz=1s-1)I-电流-主单位 AU-电压-主单位 VR-电阻-主单位 W-功-主单位 J，常用单位 kWh（关系 1kWh=3.6*106J）P-功率-主单位 W,常用单位 kW（关系 1kW=103W）m-质量-主单位 kg,常用 g,mg 等V-体积-主单位 m3，常用 cm3,1m3=106cm3)-密度-主单位 kg/m3，常用 g/cm3,1g/cm3=103kg/m3F（推力，拉力，提力，压力）、G（重力）、F 浮（浮力）、Ff（摩擦力）、FN（支持力）等-力-单位是 Ng-重力加速度-9.8N/kg，计算中取 10N/kgp-压强-单位 Pa，常用单位-各种效率-无单位，用百分数表示E（各种能量）、Q（热量）-单位 Jc-比热容-单位 J/(kg)一、测量长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。时间 t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1 时3600 秒，1 秒1000 毫秒。质量 m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。匀速直线运动：比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。公式：1 米秒3.6 千米时。三、力力 F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。重力 G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mg m=G/gg=9.8 牛千克。读法：9.8 牛每千克，表示质量为 1 千克物体所受重力为 9.8 牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。同一直线二力合成：方向相同：合力 F=F1+F2;合力方向与 F1、F2 方向相同；方向相反：合力 F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7 牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度密度：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=V 国际单位：千克米 3，常用单位：克厘米 3，关系：1 克厘米 31103 千克米 3；水1103 千克米 3；读法：103 千克每立方米，表示 1 立方米水的质量为 103 千克。密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算：1 厘米 2=110-4 米 2，1 毫米 2=110-6 米 2。五、压强压强 P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力 F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。压强单位：牛/米 2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米 2。】改变压强大小方法：减小压力或增大受力面积，可以减小压强；增大压力或减小受力面积，可以增大压强。液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U 型管压强计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。规律：同一深度处，各个方向上压强大小相等深度越大，压强也越大不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。深度 h，液面到液体某点的竖直高度。公式：P=gh h：单位：米；：千克米 3；g=9.8 牛千克。大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。1 个标准大气压76 厘米水银柱高1.01105 帕10.336 米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。六、浮力1浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。2阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即 F 浮G 液排 液 gV 排。（V 排表示物体排开液体的体积）3浮力计算公式：F 浮G-T 液 gV 排F 上、下压力差4当物体漂浮时：F 浮G 物 且 物G 物 且 物 液 当物体下沉时：F 浮 液七、简单机械杠杆平衡条件：F1l1F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。动滑轮：相当于动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。功：两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力方向上通过距离。WFS 功的单位：焦耳3功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。W=Pt P 的单位：瓦特；W 的单位：焦耳；t 的单位：秒。八、光光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。光在真空中的速度最大为 3108 米秒3105 千米秒光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。光的折射现象和规律：看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。光的折射定律：一面二侧三随大四空大。凸透镜成像规律：物距 u 像距 v 像的性质 光路图 应用u2f fv2f 倒缩小实 照相机fu2f 倒放大实 幻灯机uf 放大正虚 放大镜凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。九、热学：温度 t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。温度计与体温计的不同点：量程，最小刻度，玻璃泡、弯曲细管，使用方法。热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。影响蒸发快慢因素：液体温度，液体表面积，液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。比热容 C：单位质量的某种物质，温度升高 1时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦（千克）常见物质中水的比热容最大。C 水4.2103 焦（千克）读法：4.2103 焦耳每千克摄氏度。物理含义：表示质量为 1 千克水温度升高 1吸收热量为 4.2103 焦。热量计算：Q 放cmt 降 Q 吸cmt 升Q 与 c、m、t 成正比，c、m、t 之间成反比。t=Q/cm6内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。十、电路电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等
