汉语拼音《aoe》教案.pdf

汉语拼音汉语拼音aoeaoe教案教案aoe课题让幼儿认识并读准拼音，教师应该怎么样的去准备 aoe 课程的教案呢下面是小编为大家整理的幼儿园aoe的拼音教案设计，希望对你们有帮助。1、学会 3 个单韵母 a o e 能认识并读准音，认清形，按笔画描红。2、学会看笔顺符号，认识和学习使用汉语拼音四线格。教学过程小朋友，你们已经是一年级小学生了，每天到学校读书识字。怎样学会读书识字呢首先要学好汉语拼音。今天就开始学习。1、出示图：图上画的什么时间，什么地方，谁在干什么(早晨，太阳出来了，一年级的小朋友背着书包，高高兴兴上学去，路旁的白鹅哦哦叫，大公鸡哦哦啼，好象在向他们问好。)2、总结图意大公鸡哦哦啼，阿姨带我到村西，小白鹅哦哦叫，连声问我早上好。3、出示 a o e 卡片。1、学习 a 读音师范读，指导学生观察口型指名试读，正音，分组读，齐读。2、学习 o e 的读音同样先示范，再请学生读，同桌看口型，正别。3、开火车顺着读，请小老师带着读。4、总结张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e ee。a 像阿姨的脸，一撇是阿姨的头发o 像什么(嘴巴，气球)e 是大白鹅上半身加翅膀的样子。挂四线格黑板。1、认识四线格有四条线，分上格，中格，下格，读。2、提示：每个字母都有笔顺，书上怎样写的看书。3、师范写，学生书空，描红，再临写同样学写 o e。4、在格子里写(占中格)5、检查，评比今天我们学习了 a o e，知道了他们的读音和写法，同学们要多加练习。1、上节课我们学习了哪几个单韵母抽读 a o e 卡片。1、汉语拼音规定一个音节有四个声调，它们好象四个兄弟，名字，长相，都不同，我们来认识他们。2、板书/v 它们分别是第一声，第二声，第三声，第四声，念读。3、学习读法：先看书上的图，最下面画了什么啊，小兔骑车，小兔直走第一声，小兔上坡第二声，小兔拐弯第三声，小兔下第四声。学习 a 的四声教师范读，边读边做手势，学生跟着读，指名读，分组读，齐读，打乱顺序读，齐读。学习 o e 的四声同样方法学习，可放手让学生多来带读，开火车带读。看图，听音体会阿姨的 a 是第几声大白鹅的 e 是第几声1、抽读 a o e 四声卡片2、听老师读说第几声3、读读语境歌出示情境设计图：“热烈庆祝北京申奥成功”(背景是欢庆时放的礼花)。师：同学们，你们认识这些字吗你看它的形体多美呀!这就是祖国的文字，你们愿意读一读吗有的小朋友为难了，智慧老人会帮助你们解决这个问题的。请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。面对一个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拉音，汉语拼音的作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮助我们电脑打字呢!师：我们认识了汉语拼音，并知道了汉语拼音的作用，这节课我们就来学习汉语拼音第一课。板书：aoe出示连环画，书上小女孩，大公鸡和大白鹅的画图。(一)学习“o”1、引导学生观察：这是什么季节(夏季)从哪看出来的(树绿、草绿、小河水哗哗的流着)你能按一定顺序说说吗2、教师演示(粘贴一只大公鸡慢慢走出来，站在石头上打鸣)师：这是什么时候呢(早晨)你从哪看出来的3、大公鸡怎样打鸣自己学一学。指名学一学。师：公鸡发出的喔喔声短一些，就是我们要学习的字母“o”的发音。音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“o”说话。形：这个“o”像什么怎样记住它的形(四人一组讨论)写：介绍四线格讲解“o”的位置讲笔顺序并范写，生跟着书空先描写再独立写。过渡：(出示小女孩慢慢走出来的图画，并出示音符)小女孩听到大公鸡的叫声，马上起床，走出家门来到草地上，小女孩在干什么呢)师：小女孩这么早起来练发音，她学习多么刻苦哇(师指着小女孩的发“a”说这就是我们要学习拼音字母“a”)(二)学习“a”音：师讲解：学习试着发音师正音，范读自由读指名读用“a”说句话。设计意图：在于巩固“a”的同时，培养学生的语言表达能力。形：学生观察小女孩，看她哪部分与“a”的形状有关系出示卡片你还能用什么方法记住“a”(讨论)写：观察在四线格上的位置师讲解笔顺并范写，生书空生指导后独立写。过渡：小女孩悦耳的歌声引来了许多小动物(出示大白鹅在水中游戏的图)问：这只动物是什么呀(三)学习“e”音：由鹅引出“e”的音，师讲解“e”的读音。生试读师正音、范读自由读齐读指名读。形：观察“e”在四线格中的位置讲笔顺并板演，生书空生独立写1、我会读，看析书练读(巩固音)2、摘果子(巩固形)3、猜一猜。1、师：我们今天学习了什么2、有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。