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离骚高二下册语文教案离骚是中国长诗战国时期诗人屈原创作的诗作，也是中国剧作古代最长的抒情诗。开创了中国文学史上为的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远影响。以下是整理的离骚高二下册语文教案，欢迎同学们借鉴与参考!离骚教案教学目标：1、了解屈原的墓志铭思想，了解“楚辞体”的特征和离骚的历史地位。2、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的仁慈人格美。3、探知本诗的表现手法及作用。教学重点：1、反复诵读，背诵名句，感受屈原博学多才、坚持正道的高尚节操。2、学习诗歌比兴手法的运用，理解诗中的“美人”“香草”的意象内涵。教学难点：1、诗中疑难字词以及表达句子的理解。2、诗中屈原的情感以及浪漫主义诗歌传统的表现方法。教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、导入上节课我们学习了诗经，这是我国第一部诗作总集，也是叙事诗中国抒情诗史上现实主义文学传统的源头，与之相照应的，中国诗歌史上浪漫主义文学传统的源头就是楚辞。今天我们学习的离骚就选自楚辞。二、背景知识屈原，名平，字原，战国时期楚国人。我国最早的大诗人。其主要作品有离骚天问九歌九章等。屈原是中国文学史上第一位伟大的著名作家爱国诗人。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人集大成者的新时代。楚辞是屈原等人在楚国民歌的基础上创立一种旧有诗体，又称“骚体”。特点是句式长短不一，多用“兮”字。创作背景：屈原生活的时期，正是封建王朝中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王深受的厚待，位为左徒，朝廷一切政策、文告，皆出于其手。后遭人嫉妒，谗而见疏，甚至被流放。离骚就是自此以后他在政治上遭受严重挫折在此之后，面临个人的厄运与国家的厄运，对于过去和未来思考之后，有感而发的。屈原的东方朔一生经历了初露才华、任职高位、谗而见疏等阶段，直到最后抱石投江，我们只有了解了屈原到底曹雪芹经历了什么，才能更好的理解离骚所要表达的内容与情感。三、扫清阅读障碍好修姱 鞿羁 謇朝谇 蕙纕 拦茝 谣诼 偭 追曲 忳郁悒 侘傺溘死 鸷鸟 方圜 兰皋 芰荷 杂糅四、带着问题去诵读 1、设疑 (1)屈原为什么受屈遭贬?有哪几个原因?(2)诗人因为“蕙纕”、“拦茝”遭嫉被贬，反映出更怎样的现实?(3)对于这种社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否空谈哀怨?作者是怎样的看法?(用诗句回答)2、学生诵读 3、正音五、再读释疑 (1)原因：君王不察小人投机自己不愿同流 (2)揭露了楚国政治黑暗、君王昏聩的社会现实。(3)不是，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(忧国忧民，热爱祖国)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(坚持真理，献身理想)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!(疾恶如仇，不同流合污)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(刚正不阿，一身正气)六、小结这节课我们了解了楚辞和离骚，重新认识了屈原，了解了屈原的身陷和原因，以及他的态度，下节课我们继续搬入离骚，走近屈原。七、板书设计离骚一、导入诗经国风现实主义黄河流域西周春秋(四言)(民歌)楚辞离骚浪漫主义长江流域战国(相对自由)(屈原)二、背景知识楚辞离骚屈原三、扫清阅读障碍好修姱 鞿羁 謇朝谇 蕙纕 拦茝 谣诼 偭 追曲 忳郁悒 侘傺溘死 鸷鸟 方圜 兰皋 芰荷 杂糅三、带着问题诵读 (1)屈原为什么祸及遭贬?有哪几个原因?(2)诗人因为“蕙纕”、“拦茝”遭嫉被贬，反映出怎样的现实?(3)对于这个社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否盲目哀怨?作者是怎样的强硬态度?(用诗句回答)离骚理解性默写试题 1.离骚一文中描写诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_。”答案：长太息以掩涕兮哀民生之多艰 2.离骚中表现诗人坚持真理、献身平凡的诗句是：“_，_。”答案：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 3.离骚中所表现诗人嫉恶如仇、不得过且过的诗句是：“_，_。”答案：宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 4.离骚中竞技状态诗人刚正不阿、一身正气的名篇是：“_，_。”答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚 5.离骚中表现诗人洁身自好、自我完善的诗句是：“_，_。”答案：民生各有所乐兮余独好修以为常 6.离骚中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的是：“_，_。”答案：鸷鸟之不群兮自前世而固然 7.离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：“_，_。”答案：何方圜之能周兮夫孰异道而相安 8.离骚中表明中道作者保持清白为正道而死，也是以古贤为好榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)是：“_，_。”答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚 9.离骚中屈原委婉诠释表达自己后悔挑选做官，想要归隐的两句是：“_，_。”答案：悔相道之不察兮延伫乎吾将反 10.离骚中屈原表达趁着迷途未远，立马回到正路的两句是：“_，_。”答案：回朕车以复路兮及行迷之未远 11.离骚中写品德自己虽崇尚美德约束自己，仍然遭到诬称的两句是：“_，_。”答案：余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替 12.离骚中诗人通过“_，_”一句直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。答案：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 13.离骚中用香草作比喻详细描述自己并用遭贬黜是因为德行高尚的诗句是：“_，_。”答案：既替余以蕙奥梅利襄兮又申之以揽茝 14.屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的关键字是：“_，_。”答案：怨灵修之浩荡兮终不察夫民心 15.离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“_，_。”答案：三人嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 16.离骚中表明自己所处密序的社会本来就是文武兼备投机取巧，违背非得的现状的两句是：“_，_。”答案：固时俗之工巧兮偭规矩而改错 17.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“_，_。”答案：背绳墨以追曲兮竞周容以为度 18.离骚中表明作者在黑暗混乱的社会烦闷失意，走投无路的两句是：“_，_。”答案：忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也 19.离骚中会表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“_，_。”答案：宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 20.离骚中屈原通过自己退隐后骑马长满长满兰草的水边和到达椒树的松本表明自己从隐退是为了修养自己的两句是：“_，_。”答案：步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息 21.离骚中屈原表明自己在朝中被指责，不如引退的两句是：“_，_。”答案：进不入以离尤兮退将复修吾初服 22.离骚中屈原用荷花表明要修养自己的两句是：“_，_。”答案：制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 23.离骚中同屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己两句话内心美好就可以的这段话是：“_，_。”答案：不吾知其亦已兮苟余情其信芳 24.离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己的品格更加高洁的两句是：“_，_。”答案：高余冠之岌岌兮长余佩之陆离 25.离骚中东方朔表明人各有各的分析表明乐趣，而富贵他穷其半生追求美政的两句是：“_，_。”答案：民生各有所乐兮余独好修以为常 26.离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句是：“_，_?”答案：虽体解吾犹未定兮岂余心之可惩离骚同步综合练习 1、给加黑、加水平线的字注音并解释该词语：苗裔 孟陬 揆 肇 重 扈 辟芷 汩 搴 阰 骐骥 修姱 揽茝 侘傺 发轫 溷浊 对重点词语语意的阐释 2、解释下列加黑加横线的词的含义：肇锡余以嘉名 又重之以修能 日月忽其不淹兮 来吾道夫先路离骚高二下册语文教案