高一化学化学导学案必修导学案.pdf

课题：元素周期表卤族元素（课题：元素周期表卤族元素（A A）【学习目标】1、卤族元素的原子结构特点及递变规律2、使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变规律3、认识物质结构决定性质、性质反映结构的化学学习方法，培养学生实验探究及分析能力。课前预习案【自主学习】-大胆试知识链接：复习回顾必修1 第四章中学过的氯气的物理化学性质物理性质：化学性质：（写出有关化学方程式）阅读教材 P7P9 卤族元素（A）1、元素周期表中第A 族包括哪些元素？书写元素名称和元素符号。2、为什么把它们放在同一个族？3、通过观察卤族元素的原子结构示意图，你能发现卤族元素的原子结构有什么共同点和递变性？（从核电荷数、最外层电子数、电子层数、原子半径分析）4、根据卤族元素的原子结构分析：（1）单质在化学反应过程中容易得电子还是容易失电子？（2）卤族元素在化合物中的负化合价和最高正化合价为多少？（注意：注意：F F 一般情况下无正价一般情况下无正价）（3）卤族元素从氟到碘原子得电子能力呈现什么变化趋势？（4）单质的氧化性呈现什么变化趋势？（5）元素的非金属性呈现什么变化趋势？5、阅读教材 P8 资料卡片归纳卤族元素的物理性质变化规律颜色:_ 状态：_ 密度：_熔沸点:_ 在水中的溶解性：_6、推测其他卤族元素单质可能具有什么化学性质？7、卤素的化学性质：（1）卤素单质与氢气的反应（见课本第8 页）卤素和 H2的反应可用通式 H2X2=来表示，反应时按 F2、Cl2、Br2、I2的顺序，反应条件越来越，反应剧烈程度依次，形成的卤化氢的稳定性也依次。【展示点评】-我自信具体要求看规范（书写、格式）看对错，找出关键词补充、完善点评内容，讲方法规律面带微笑，全面展示自我用最大最美的普通话。不重复别人已经评价和质疑的。课堂探究案课堂探究案(2)卤素单质间的置换反应【实验探究 1】将少量新制的饱和氯水分别注入盛有 NaBr 溶液和 KI 溶液的试管中，用力振荡后，在注入少量四氯化碳，振荡。观察四氯化碳层和水层的颜色变化。现象：化学方程式：ClCl2 22NaBr=2NaBr=离子方程式 ClCl2 22Br2Br =ClCl2 2 2KI=2KI=ClCl2 22I2I=【实验探究 2】将少量的溴水注入盛有KI 溶液的试管中，用力振荡后，在注入少量的四氯化碳。观察四氯化碳层和水层颜色的变化。现象：化学方程式 2KI+2KI+BrBr2 2=离子方程式 BrBr2 2+2I2I=特别提醒特别提醒:F2不能置换出 NaCl 溶液中的 Cl2，因为 F2的性质非常活泼非常活泼在水溶液中立即与水发生如下反应：2F2F2 22H2H2 2O=4HF+OO=4HF+O2 2【小结】通过以上两个实验对比，思考并讨论(填或)卤素单质的氧化性强弱顺序为：F F2 2ClCl2 2BrBr2 2I I2 2卤素离子的还原性强弱顺序为：F F-ClCl-BrBr-I I-卤素单质随着原子核电荷数的递增，在物理性质和化学性质方面，均表现出一定的相似性和递变性。【归纳总结归纳总结】（结构决定性质）（结构决定性质）同主族元素原子从上到下依次增多，原子半径逐渐，原子核对外层电子的吸引能力逐渐，原子的失电子能力逐渐，得电子能力逐渐；元素单质的还原性逐渐，氧化性逐渐；最高价氧化物对应水化物的碱性，酸性；气态氢化物的稳定性。同主族元素，从上到下，金属性越来越同主族元素，从上到下，金属性越来越，非金属性越来越，非金属性越来越。【拓展延伸拓展延伸】判断元素非金属性强弱的方法：1、单质与氢气反应生成气态氢化物的难易程度以及氢化物的稳定性来判断：反应生成气态氢化物的越容易以及生成的氢化物越稳定则氧化性越2、非金属元素最高价氧化物的水化物的酸性强弱判断：酸性越强，则对应非金属的氧化性越反之，非金属性越强，则最高价氧化物的水化物酸性越-判断 HClO4HBrO4HIO4的酸性强弱(填或)。3、单质的氧化性（或阴离子的还原性）：4、置换反应：活泼非金属可以置换出不活泼的非金属。【整合提升】-我能做具体要求构建本节课的知识体系理解熟记基本知识点不明白的问题及时请教老师。卤素FClBrI1、原子结构相似性递变性2、化学性质相似性递变性3、物理性质相似性递变性课堂练习案课堂练习案【目标检测】-一定行（对所学内容进行巩固、深化）1、砹（At）是原子序数最大的卤素元素，推测砹和砹的化合物最不可能具有的性质是：（）A、砹化氢（HAt)很稳定 B、单质砹易溶于某些有机溶剂C、砹的原子半径比碘的原子半径大 D、砹的单质是有色固体2、下列关于卤素的叙述正确的是（）A、卤素有单质存在于自然界中B、随核电荷数增加，单质熔沸点升高C、随核电荷数增加，单质氧化性增强 D、单质与水反应，均可用通式X2+H2O=HX+HXO 表示3、氯化碘(ICl)的化学性质跟氯气相似，预计它与水反应的最初生成物是()A.HI和HClOB.HCl和HIO C.HClO3和HIOD.HClO和HIO4、甲、乙、丙三种溶液各含有一种 X-(X-为 Cl-、Br-、I-)离子。向甲中加淀粉溶液和氯水，则溶液变为橙色，再加丙溶液，颜色无明显变化。则甲、乙、丙依次含有()A.Br-、Cl-、I-B.I-、Br-、Cl-C.Br-、I-、Cl-D.Cl-、I-、Br-5、为实现中国 2000 年消除碘缺乏病的目标，卫生部规定食盐必须加碘，其中碘以碘酸钾(KIO3)形式存在，已知在溶液中 IO-3可和 I-发生反应：IO-3+5I-+6H+3I2+3H2O，根据此反应，可用试纸和一些生活中常见物质进行实验，证明食盐中存在 IO-3，可供选用的物质有：自来水，蓝色石蕊试纸，碘化钾淀粉试纸，淀粉，食糖，食醋，白酒进行上述实验时必须使用的物质是()A.B.C.D.6、主族元素在周期表中的位置取决于该元素的（）A、相对原子质量和核外电子数 B、电子层数和最外层电子数 C、相对原子质量的最外层电子数 D、电子层数的次外层电子数7、长期以来一直认为氟的含氧酸不存在。自1971 年美国科学家用 F2通过细冰末获得 HFO(次氟酸)以来，对 HFO 的研究引起了充分重视。次氟酸能与水反应得到溶液 A，A 中含有 B、C二种溶质。B 常用于雕刻玻璃，C 在二氧化锰催化作用下能迅速分解生成一种能使带火星的木条复燃的气体。次氟酸与水反应的化学方程式为：_。【反思与改进】-我思故我在（从展示、点评、质疑角度）