大中国音乐教案.pdf

大中国音乐教案【篇一：大中国教学设计】大中国大中国一、导入一、导入关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉得我们得我们 中国是个怎样的国家？中国是个怎样的国家？是啊，我们的祖国有是啊，我们的祖国有 960960 万平方公里，万平方公里，幅员辽阔，物产丰富，我们中国有幅员辽阔，物产丰富，我们中国有 1414 亿人口。这些信息都说明我们亿人口。这些信息都说明我们的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲大中国，的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲大中国，让我们一起听一听。让我们一起听一听。二、感受、理解歌曲：二、感受、理解歌曲：1 1、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）（1 1）从）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌手，代表作有戏说乾隆里的主题曲，今天我们将学习高峰的大手，代表作有戏说乾隆里的主题曲，今天我们将学习高峰的大中国。中国。你还想说你还想说?请你继续补充请你继续补充你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问那这个问题肯定难不倒你们了。题肯定难不倒你们了。（2 2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）亲相爱）2 2、下面请大家欣赏歌曲第二遍、下面请大家欣赏歌曲第二遍（1 1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？）你听到歌里唱了哪些美丽景色？对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。（2 2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？是什么意思？为什么这麽说？看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我们祖国大地上的两条龙。们祖国大地上的两条龙。（3 3）我们中国的什么山峰是世界最高山）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）峰？（教师以歌词总结）对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。（4 4）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）（5 5）（）（5 5）最后一个问题是，）最后一个问题是，“经过那个多少，那个风吹和雨打经过那个多少，那个风吹和雨打”是是什么意思？（说的多好呀，祖国经历了很多磨难，才有了我们今天什么意思？（说的多好呀，祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）的幸福生活，我们要好好珍惜。）三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1 1、请大家再次欣赏歌曲，、请大家再次欣赏歌曲，喜欢这首歌吗？能谈谈你对这首歌曲的理解吗？喜欢这首歌吗？能谈谈你对这首歌曲的理解吗？你的欣赏能力真不错，这首歌曲分为三个部分，第一个部分四个乐你的欣赏能力真不错，这首歌曲分为三个部分，第一个部分四个乐句节奏平稳，民族音乐旋律特点突出，有浓郁的中国风格；第二部句节奏平稳，民族音乐旋律特点突出，有浓郁的中国风格；第二部分节奏的变化和切分节奏的连续运用，具有强烈的通俗音乐的特点；分节奏的变化和切分节奏的连续运用，具有强烈的通俗音乐的特点；第三部分副歌第三部分副歌“中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你，不用千言中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。和万语。”在旋律和歌词上的多次重复强烈表达了对祖国的热爱之情。在旋律和歌词上的多次重复强烈表达了对祖国的热爱之情。2 2、学唱歌曲、学唱歌曲请大家先自学旋律，觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。请大家先自学旋律，觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。有几位同学举手了，我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。有几位同学举手了，我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧，请先听老师将这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧，请先听老师将一部分旋律视唱一部分旋律视唱一次，同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好，我们一起一次，同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好，我们一起将第一部分视唱一次。将第一部分视唱一次。不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱准了带有附点的旋律。准了带有附点的旋律。来，你再来说说你的问题吧，对呀，歌曲的第二部分旋律非常密集，来，你再来说说你的问题吧，对呀，歌曲的第二部分旋律非常密集，也是需要我们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。也是需要我们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。非常好在同学们的相互帮助下，我们已经解决了两个大难题了。非常好在同学们的相互帮助下，我们已经解决了两个大难题了。接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一次。旋律还是唱的非常接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一次。旋律还是唱的非常不错的，不过同学们，我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种不错的，不过同学们，我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种怎样的情绪呢？怎样的情绪呢？说得好！人民热爱祖国，祝福祖国，孩子们，带着对祖国的热爱来说得好！人民热爱祖国，祝福祖国，孩子们，带着对祖国的热爱来演唱这首歌曲吧！演唱这首歌曲吧！3 3、学习设计、学习设计 raprap 演唱演唱同学们唱得不错，不知道能不能挑战接下来的设计同学们唱得不错，不知道能不能挑战接下来的设计 raprap 的活动呢？的活动呢？瞧同学们信心满满的样子，老师真为你们感到开心。先和老师一起瞧同学们信心满满的样子，老师真为你们感到开心。先和老师一起来唱唱书本上为我们设计的三段来唱唱书本上为我们设计的三段 raprap 基本节奏型吧。师范唱。基本节奏型吧。师范唱。下面，请大家分组练习，选择你们小组喜欢的一种节奏型进行下面，请大家分组练习，选择你们小组喜欢的一种节奏型进行 raprap训练吧，老师很期待你们的表现哦！训练吧，老师很期待你们的表现哦！下面有请三组同学分别上台来表演，同学们在今天的音乐课上都表下面有请三组同学分别上台来表演，同学们在今天的音乐课上都表现的非常踊跃。现的非常踊跃。同学们，我们的祖国一天比一天美丽，我们的祖国同学们，我们的祖国一天比一天美丽，我们的祖国一天比一天强大，让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福，充满爱的一天比一天强大，让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福，充满爱的歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们，你们的歌声让歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们，你们的歌声让老师感受到我们对她的祝福和爱，请努力学习，长大后建设更加美老师感受到我们对她的祝福和爱，请努力学习，长大后建设更加美好的祖国。下课。同学们再见。好的祖国。下课。同学们再见。【篇二：歌曲欣赏：大中国-教学教案】活动目标：活动目标：1 1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。2 2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。、激发幼儿做一个中国人的自豪感。活动准备：活动准备：多媒体课件、彩带多媒体课件、彩带活动过程：活动过程：一、说说我们的大中国：一、说说我们的大中国：“前一阶段我们进行了我是中国人的主题，大家已经了解了中前一阶段我们进行了我是中国人的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多（幼儿可以从多方面叙述）方面叙述）二、欣赏音乐，感受音乐性质：二、欣赏音乐，感受音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。的歌曲大中国，让我们听一听。”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？提问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感受、理解歌曲：三、感受、理解歌曲：1 1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）提问：（提问：（1 1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？了什么呢？（2 2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2 2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1 1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（2 2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽是什么意思？为什么这麽说？说？（3 3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4 4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5 5）歌曲中为什么说）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6 6）“经过那个多少，那个风吹和雨打经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）3 3、播放、播放 mtvmtv，欣赏歌曲第三遍：，欣赏歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部非常美的我为这首歌制作了一部非常美的 mtvmtv，让我们好好欣赏一下！，让我们好好欣赏一下！”（1 1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2 2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？一句听上去感觉很激动、很自豪？（3 3）让我们一起来唱唱吧！）让我们一起来唱唱吧！四、进一步激发情感：四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”【篇三：幼儿园音乐活动教案：大中国】幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国一、活动目标：一、活动目标：1 1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。感。2 2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。二、活动准备：二、活动准备：1 1、录音磁带。、录音磁带。2 2、大量的关于我国少数民族的图片。、大量的关于我国少数民族的图片。三、活动过程：三、活动过程：（一）、导入：（一）、导入：幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。（二）、展开：（二）、展开：1 1、老师带领幼儿理解歌曲内容。、老师带领幼儿理解歌曲内容。2 2、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。3 3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。4 4、歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？、歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？5 5、中国有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？、中国有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？6 6、听这首歌曲时有哪些感受？（雄壮、有力）、听这首歌曲时有哪些感受？（雄壮、有力）7 7、寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。、寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。（三）、老师小结：（三）、老师小结：大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。表达与表现。表达与表现。四、活动延伸：四、活动延伸：幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。五、活动效果：五、活动效果：