福建省高等教育自学考试四参考答案.pdf

福建省高等教育自学考试福建省高等教育自学考试学前卫生学试题四参考答案一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 1616 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 1616 分分)1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.C9.D10.A11.D12.A13.B14.A15.C16.D二、填空题二、填空题(本大题共本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 1010 分分)1.头围2.条件反射3.混合喂养4.性格5.肺炎6.9-10 月7.398.生物学9.保护易感者10.减弱噪音三、判断改错题三、判断改错题(本大题共本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 1010 分分)1.洗澡改为抚触2.脂类改为碳水化合物3.50%改为 99%4.锌改为碘5.6.风疹改为百白破混合制剂7.口腔改为呼吸道8.9.10.四、简答题四、简答题(本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 2020 分分)1.多为心理因素所致，如家庭变故，受到严厉惩罚等。睡前精神紧张，如观看了惊险电影，听了清洁紧张的故事，或被人威吓后入睡。2.2.基础代谢所需、生长发育所需、活动所需、食物特殊动力作用所需、排泄中丢失的热能。3.3.先天储铁不足；饮食中铁的摄入量不足；成长发育过快；疾病的影响4.4.患儿发烧时应多卧床休息，多饮水，吃有营养好消化的流质半流质食物，饭后漱口，保持口腔清洁。因本病是由病毒引起的，不必使用抗菌素类药物。患儿食具，便具等要专用且消毒。5.危害：行动不便，体型不美观，影响健康，产生心理问题。预防：掌握乳儿哺乳量，掌握幼儿的运动量，减少遗传的影响，家庭合理的饮食。五、问答题五、问答题(本大题共本大题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 1818 分分)1.1.营养和阳光：从出生到 2 岁半时乳牙发育的重要时期，因此不可缺少营养和阳光。钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素 D，促进钙、磷的吸收利用；适宜的刺激“牙不嚼不长”56 个月，将要出牙时，可给“手拿食”，如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促使牙齿萌出；避免外伤：乳牙牙根浅，牙釉质也不如恒牙坚硬，怕的是“碰硬”。受了损伤的牙齿容易生龋齿。教育幼儿，不要用牙咬硬果壳等硬东西；漱口和刷牙，吃奶的婴儿，在两次喂奶之间喂点白开水，就可以起到清洁口腔的作用 2 岁左右，饭后可用清水漱口。预防牙齿排列不整齐，如“地包天”、“虎牙”等，从以下几点着手：第一点：给婴儿喂奶，要坐起来。第二点：在换牙的时候，要把滞留的乳牙拔掉；换牙期间告诉孩子不要舔新牙等。第三点，家长要教育孩子改正不良习惯，如吸吮手指、咬铅笔等。另外，孩子的鼻子不通气，要及时治疗鼻堵，否则会造成孩子的牙齿前凸后凹。第四点：要注意保护六龄齿，叮嘱幼儿刷牙时里里外外都要刷。2.2.保护儿童神经系统的发育（1）形成动力定型 将婴幼儿一日生活的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠、作业等加以合理安排，使婴儿养成习惯，到什么时间就知道干什么，干时轻松、愉快，就是形成了动力定型。建立动力定型后，各种生理活动更有规律，吃饭时食欲好，就寝时入睡快，游戏时精力充沛，作业时精神集中，从而节省了神经细胞的功能消耗，起到“事半功倍”的效果。（2）保证劳逸结合 婴幼儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，对长期的刺激耐受力小，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。合理安排生活制度，不断变换活动的内容和方式，使大脑皮质的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，可以预防过度疲劳。（3）保证睡眠时间；保护消化系统的正常功能；更好地安排教育活动。3 3.结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，小儿若没有接种卡介苗，即对结核杆菌有普遍的易感性，本病主要通过呼吸道传播。病人咳嗽时，带有结核杆菌的飞沫浮游于空气中，可直接传播；病人吐痰干燥后，病菌散播于飞扬的尘埃中，也可造成传播。六、论述题六、论述题(本大题共本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 8 8 分，共分，共 1616 分分)1.学前儿童正处于迅速生长发育时期，各种器官各系统尚未发育完善，对外界环境的影响比较敏感，容易受到不良因素的伤害。对学前儿童试试心理保健，尽量为儿童创设和利用有利的条件，控制和消除种种不利因素，对促进儿童身心健康有重要意义。做好学前儿童心理健康工作，不仅可以将学前儿童行为问题和心理障碍消灭在萌芽状态，更重要的是促进儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展，培养健全的人格，使其对社会有良好的适应能力。维护和增进心理健康是21 世纪对人才培养的要求。2.2.婴儿孤独症(自闭症)的发病率虽然很低，但它在儿童心理疾患中却占据了重要的位置。婴儿孤独症的心理障碍:社会交往障碍;由于孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感。他们似乎生活在一个自我封闭的“壳”里，与外界建立不起情感联系，因此，“婴儿孤独症”，又称“自闭症”。语言障碍,婴儿孤独症患儿有语言功能但往往缄默不语。或使用一种不为交流的语言，如模仿某广告词。而且不会使用“代词”，常将“你”、“我”颠倒使用。他们常自言自语，无视他人。行为异常,孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如，反复敲打一个物体，或长时间把一个东西转来转去，或长时间做身体摇摆、挥动手臂等刻板动作。他们的兴趣十分狭窄，要求周围环境和生活方式固定不变，因此很难适应幼儿园的生活。其他:还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。七、案例分析题七、案例分析题(本大题本大题 1010 分分)1)腹泻是小儿常见病.可因喂养不当,如进食过多,食物不易消化等致使消化不良,食物或食具被病菌污染,引起肠胃道发炎也可致使腹泻.因患中耳炎/肺炎等也可致使消化道紊乱造成腹泻。2)护理:婴幼儿腹泻不必禁食；注意腹部保暖；每次大便后注意用温水清洁臀部；口服补液盐。