高中语文教学课例《倾听》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdf

高中语文教学课例倾听教学设计及总结反思高中语文教学课例倾听教学设计及总结反思学科学科教学课例名教学课例名称称学会倾听 是职业教育改革创新规划教材 新语文（第一册）第二单元表达与交流中的教学内容，本单元的主题是词语密林，这部分口语交际的内容不仅可教材分析教材分析以提升学生的倾听能力，告诉学生要如何倾听才能达到最优效果。本课的教学重点和难点分别为学会倾听及了解倾听的作用。知识技能目标：筛选文章信息，分析倾听的基本要求。教学目标教学目标方法与过程目标：在游戏中了解倾听的作用情感态度价值观：培养学生善于倾听的高尚品质，领会认真倾听对人际交往的重要性。高一新生大多数知识基础薄弱，学生在诵读方面基学生学习能学生学习能础牢固，表达能力较好，但赏析能力较差，因此，要注力分析力分析重提高学生的赏析能力，发散学生思维。教学策略选教学策略选使用的教法和学法：脑力激荡法；任务驱动法；合高中语文倾听择与设计择与设计作探究法；启发式教学；情境创设法；合作探究法。游戏的方式：请学生听一则名为 黑熊和棕熊赛蜜教学过程教学过程的故事。故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词。每当听到“蜜蜂”时，男同学起立，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。问：在刚才的游戏中，有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么？总结：反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再作出反应。可见，学会倾听非常重要。那么，什么是倾听？怎样倾听呢？今天我们一起来探讨这个话题。引出主题“学会倾听”。激发学生兴趣，引导学生的思维方向；活跃课堂氛课例研究综课例研究综 围，提高学生阅读兴趣。本节课中始终坚持以学生为主述述体，学生参与性高，课堂气氛轻松活跃，学生易以达成教学目标。