2018年江苏省南京市中考语文试卷-答案.pdf

2018 江苏省南京市初中学业水平考试语文答案解析1【答案】略【解析】本题考查学生的书写能力。要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。运用楷书做到书写认真，字体美观大方。【考点】书写能力。2【答案】D【解析】这就要求平时的学习中注意生字的识记和积累。D 项正确。其他各项错误应更正为：A 项：杜鹃花；B 项：剽悍；C 项：璀璨。【考点】学生对字形的掌握情况。3【答案】C【解析】A 项正确；B 项正确；C 项不正确，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫春望；D 项正确。【考点】文学常识的把握。4【答案】（1）在水一方（2）日月之行星汉灿烂（3）大漠孤烟直（4）飞流直下三千尺（5）甲光向日金鳞开（6）斜晖脉脉水悠悠（7）乡愁是一枚小小的邮票（8）但愿人长久千里共婵娟【解析】传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“灿烂”“金鳞”“脉脉”“愿”“婵娟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句和现代诗文的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【考点】古诗文的记忆能力、理解能力。5【答案】示例：彩霞似锦【解析】首先要求考生能够结合自己对南京的认识，写出谜底“云锦”，然后结合语境分析主谓短语。一名词，一动词组合，并且与“绚烂绮丽”的意境一致即可。【考点】结合语境填写固定短语类型的能力。6【答案】（1）示例：意思相关，上下联都是地名。1 1/4 4（2）词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。（3）平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。【解析】对联的特点，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。结合对联的特点分析“白鹭洲”的优点即可。【考点】对对联有关常识的把握。7【答案】示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【解析】“春风知别苦，不追柳条青”是一句送别诗。符合三年同窗即将分别的情景。运用这句话，写出富有文采的离别留言即可。【考点】学生的语言表达能力。8【答案】（1）告诉（2）适逢（3）离开（4）认为奇异【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。会，适逢，恰好，正赶上。同时也要注意知识点的迁移，如“会”的释义与陈涉世家中“会天大雨”的“会”相同。【考点】理解文言实词含义的能力。9【答案】示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“夫”发语词，可不译；“以”，用；“易”，交换。【考点】翻译句子的能力。10【答案】能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改其心。【解析】要在大体了解文章内容的基础上，结合文段中的语言描写分析人物特点即可。如：“象俯贴足，如许诺状”可以看出它能听从别人的要求。“象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。”可以看出它在大炮前不惧身死。【考点】对文言文内容的理解。11【答案】雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌【解析】通读文本，注意把握关键词。根据例句分析：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；用同样的句式概括出【乙】【丙】两处场景即可。分别是：雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗2 2/4 4牛时唱儿歌。【考点】概括能力。12【答案】对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋。【解析】把握作者情感要与主旨分析相结合。本文通过三个场景唱个歌的描绘，写出了对儿歌的喜爱，写出了对童年的怀恋，写出了对故乡的怀恋。然后回答作者的情感即可。【考点】作者情感的把握。13【答案】示例：甲处的语言文白相间，描绘了夏雨忽至时的场景，与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣。乙处连用了两个相关的比喻，表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛。丙处多用叠词，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象显得更加可爱。【解析】赏析句子可以从语言的角度、描写的角度、修辞的角度等进行赏析。如：【乙】处：采用的比喻的修辞，写出本体和喻体，生动形象的写出了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛；【丙】处：还有叠词，知句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口，表现雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象显得更加可爱。【考点】赏析能力。14【答案】（1）D（2）示例：运用的是步态识别技术。它的工作原理是：首先，步态识别系统摄入步态和相应的身份信息；然后，系统提取步态特征并存储到步态数据库；当系统再次检测到相同步态的时候，便会从数据库中找出对应的信息，进而确认身份。【解析】（1）A 项可以做到；B 项可以做到；C 项可以做到；D 项不能做到，只有使用普通话发出“播放歌手+歌名”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。（2）结合“自动步态识别系统”的设备要素和图片内容回答即可。【考点】对文本的理解把握。15【答案】示例：推荐“小纽扣”。因为这款高清智能摄像机能锁定小可喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。推荐“大白”。因为这是一种智能机器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小可聊天。【解析】注意“小可是个球迷，她想去看世界杯决赛”选择对他看球有帮助的智能新装备即可。如：“大白”。因为这是一种智能机器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小可聊天；“小纽扣”能通过语音、面部和步态识别，锁定小可喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间。【考点】运用文本信息解决实际问题的能力。16【答案】示例：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。（言之成理即可）【解析】本题考查学生对实际问题的看法和认识，针对这个问题，可以回答不是原创们也可以回答是原创，3 3/4 4能够自圆其说即可。如：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。【考点】考对实际问题的看法和认识。17【答案】（1）本题考查学生的语言表达能力。过渡句具有承上启下的作用。上文写的是机器人服务员，下文是机器人秋秋的拿手好菜。故过渡句记得提到服务机器人，又要引出厨师机器人。答案不唯一，意思对即可。（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。过渡句具有承上启下的作用。上文写的是机器人服务员，下文是机器人秋秋的拿手好菜。故过渡句记得提到服务机器人，又要引出厨师机器人。答案不唯一，意思对即可。（2）本题考查学生对作文的修改。注意结合题目“诱人的美食”。然后仔细阅读文段，看看是否重点介绍了“美食”。最后提出修改建议即可。18.【答案】略【解析】试题分析：本题是半命题作文。“_在 2018”，结合“日新月异的年头；2018，气象万千的时代”分析，阐述的关键词是“变化”。围绕“变化”补题，立意。可以从学生本人的变化；国家的变化，环境的变化等角度写作。4 4/4 4