幼儿园中班语言：小猴变魔术教案.pdf

周周次次班班级级活动内容活动内容活动目标：活动目标：第十五周中一班时时间间设计者设计者语言：小猴变魔术1.理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇。2.明白贪吃冷饮的坏处。3.大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣活动准备：活动准备：1.小猴变魔术的挂图。2.变魔术的道具。活动重点与难点：活动重点与难点：能理解故事情节，明白贪吃冷饮的坏处。仿编故事情节，感受故事中想想变化的神奇。活动方法与手段：活动方法与手段：游戏法、表演法等。活活动动过过程程教师活动1.教师扮演猴子表演魔术，引发幼我前两天学会了变魔术，今天就给你们表演一个小魔术。你们喜欢这个魔术吗？2.看图片，猜故事。不光你们喜欢我，森林里的小动物也很喜欢我呢，会有谁请小猴去表演魔术呢？（幼儿回答后出示第一幅图）咦，小猪和小熊会让小猴变什么呢？（回答后出示冰淇淋）原来要变一个冰淇淋房，为什么要让小猴变一个冰淇淋房呢？它们的愿望会不会实现呢？1幼儿活动设计意图儿兴趣。师：小朋友，我是谁呀？激发幼儿对魔术的向往教师角色扮演引起幼儿的兴趣。根据出示的图片进行积极的思考和回答教师抛出问题，幼儿积极的回答，激发幼儿认真思考的能力。3.完整的欣赏故事。（教师有感情的讲故事）原来这个事情是一个有趣的故事，这个故事的题目叫小猴变魔术，我们来完整地听一听这个故事4.在总结吃冷饮坏处，让幼儿记幼儿认真倾听教师有感情的讲述故事，激励幼儿完整欣赏故事内容。幼儿认真倾听教师总结吃冷饮的坏处。嘱咐幼儿一定要少吃零食。得少吃冷饮小猪为什么会被送到医院去呢？马上夏天到了，我们能像小猪那样贪吃冷饮吗？夏天很热，但是我们不能像小猪那样吃那么多，吃的太多会肚子痛，会被送到医院里去打针吃药，这样对小朋友的身体不好，会长不高呢。所以小朋友要少吃冷饮，不能多吃。5.幼儿创编故事小猴帮小猪努力激发幼儿的想象力和小熊变出了它们喜欢的东西，小朋友，你想让小猴帮你变什么呢？幼儿大胆的创编故事内变出来的东西可以做什么？又会发生什么有趣的故事呢？（请几个幼儿出来讲述）6.结束小猴要回去继续学习本领了，现在要和小朋友们说再见了！。容。观察与反思：观察与反思：活动一开始，我采用了小魔术来引出活动，然后请孩子们观察画面，凭自己的经验说说故事中小猪想变什么，通过猜猜、看看、想想，并出示特大的冰激凌房，让幼儿说说冰激凌房的样子，从而帮助幼儿更好的掌握描述冰激凌房的语句：黄黄的房子、绿色的瓦片、大红的门，漂亮极了！并引导幼儿“假如自己有一间大大的冰激凌房，你会怎么做？”从而来促进幼儿扩散性思维的发展。最后，启发幼儿结合自己的生活经验来说，“像小猪一样吃饱了睡，睡醒了就吃，会发生什么事？”孩子们积极地发表自己的见解：吃了很多的冰激凌会肚子痛；会身体不舒服；感觉会很冷；会变成冰人的满足了孩子们表述的欲望。2