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    体育课与安全防范意识.pdf

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    体育课与安全防范意识.pdf

    体育课与安全防范意识体育课与安全防范意识人类生存,健康是前提,物质是基础,精神是源泉,安全是堡垒。新课程标准理念下的体育教学更应注重安全教育。体育课要树立“健康第一,安全第一”的指导思想,要帮助学生牢固树立起“安全至上”的防范意识。那么新课标理念下的体育教学怎样对学生进行安全教育呢?首先首先、让学生明白体育课存在哪些最基本的安全问题l.衣服上不要别胸针、校徽、证章等。2.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。3.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。4.头上不要戴各种发卡。5.患有近视眼的,如果不戴眼镜可以体育活动,就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时,必须摘下眼镜。6.不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。禁止穿拖鞋上体育课。7.衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。8 凡是由于身体原因而不能进行体育运动的学生必须向老师说明。二、二、利用室内课向同学们进行安全知识教育。现在的学生安全知识比较匮乏,基本上是从学校的宣传栏、黑板报、安全报告会、新闻媒体的宣传和老师、家长的点滴告诫获取的。学生们掌握的安全知识很少,也不系统不完善,作为体育教师有义务有责任向同学们进行安全教育。充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识,上学期期末我们经过搜集、整理,组织了一份体育健康安全知识提纲,利用体育理论课进行讲述和演示。体育健康安全知识提纲主要包含以下内容:运动损伤的预防和处理方法、地震逃生和救人方法、雷雨天气中的躲避方法、火灾自救和救人方法、防火的基本方法、灭火的基本方法、家庭失火自救法、烟雾逃生的方法、野外遇险求生的方法、溺水发生后的自救和救人方法、爱滋病的预防与传播、眼部疾病的防治方法、口对口人工呼吸的做法、胸外心脏按摩的做法、常用急救电话号码等等。通过理论课的学习,让学生了解危险发生后首先要学会自救,同时求助于他人;当别人有危险后,要学会用正确的方法施救。三三、利用室外体育课教会学生应急逃生自救技巧和应急救人方法。根据学校的具体条件和情况,有意识的将一些安全教育内容和体育教学内容有机的整合到一起,来帮助学生掌握那些行之有效的应急逃生自救技巧。如:增加俯卧撑教学,锻炼学生上肢力量,有条件的可以进行爬竿、爬绳、爬墙和爬树等内容的练习,既锻炼学生的上肢力量,又提高他们的攀爬能力,使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧。救人是一种正义举动,但是应急救人必须讲究方法,如果没有掌握正确的应急救人方法而去盲目救人,往往会导致不必要的损失。我曾经在室内课上对同学们讲过:“如果发现有人落水,最好的方法不是你亲自下水去施救,不管你会不会水。第一:你是未成年人;第二:你不了解落水区域的地理情况,所以你救人的最好方法是:向落水者投掷一些大的漂浮物或绳索,同时拨打急救电话,向大人求助。”体育课上同学们之间应该养成相互帮助、相互保护的良好习惯,如:练习前滚翻技巧,对于有困难的同学我们究竟应该怎样来帮助他,保护他,老师一定要亲自示范给同学们看,让同学们之间相互练习帮助与保护,学会方法。再如:篮球活动中经常有同学挫伤手指,这时就要教给学生如何正确处理运动损伤:先询问受伤部位,检查受伤情况,观察是否骨折错位,考虑是否去医院做进一步检查。对于受伤部位不要用手揉,也不要过多活动,可进行冷敷或用凉水长时间冲洗等等。安全就是生命!关注安全就是关爱生命,重视安全教育,我们要从自己做起,从身边做起,从现在做起,合理运用我们的体育课对学生进行系统的安全教育,使我们的学生通过我们的教育都能够一生平安!

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